1、人教2011课标版小学数学一年级下册总复习 解决问题教学设计总复习 解决问题教学内容：人教2011课标版小学数学一年级下册总复习解决问题。教学目标：1. 通过对已学过的解决问题的方法进行系统的复习，进一步提高学生解决问题和抽象思维能力。2. 初步体会学期总复习的方法，培养学生的总结概括能力。3. 通过小组合作和全班交流，使学生的小组合作能力和语言表达能力得到训练。教学重点：让学生对已学过的解决问题的方法有个整体的认识。教学难点：学生对解决问题所用方法原因的表达。教学媒体：PPT课件一份。学具准备：课堂练习本教学过程：（一）谈话引入师：同学们，这节课咱们一起把这个学期学过的解决问题的内容和方法进
2、行一下整理和复习。（二）整理和复习1、课件出示图片：树上原来有13只猴子，跳到树下6只。师：请大家仔细观察屏幕，说说图上有哪些信息？指名汇报。出示问题：树上还剩几只猴子？学生齐读问题。指名汇报，订正。出示问题：黄色的猴子有几只？学生齐读问题。指名汇报，订正。师：为什么刚才解决的两个问题都是用减法来计算？学生思考，小组交流，全班汇报。引导学生明确从部分里去掉一个部分求另一个部分用减法。2、课件出示：我们班27个人，每人分1个桃子后，还剩4个。一篮有多少个桃子？指名读条件和问题。指名口答。师：为什么用加法？学生思考，小组交流，全班汇报。引导学生明确两个部分合在一起求整体要用加法。3、课件出示：红红
3、和小明每人买了一袋46块的糖，吃了几天后，小明还剩8块，红红还剩4块，红红吃了多少块糖？学生观察，思考，汇报。出示算式：（1）46-8=36（块） （2）46-4=42（块）小组讨论汇报为什么算式（1）是错的。引导学生审题时注意题目中的多余条件。4、课件出示：仓库里有95箱梨，还剩40箱。运走多少箱？学生独立解决。指名汇报，集体订正。出示问题：还想再运走50箱，够不够？指名回答。引导学生明确比较多少问题的解决方法。5、课件出示：月季有45盆，菊花有30盆，牡丹有20盆。引导学生观察图片找出图中的信息。出示问题：月季比菊花多多少盆？集体回答。出示问题：牡丹和月季相差多少盆？指名回答。引导学生明确求相差多少用减法。6、课件出示：每只母鸡下了10个蛋。一共下了多少个蛋？学生独立解决后汇报。明确这样的问题用同数连加的方法解决。7、课件出示：共50个鸡蛋，每盒装8个，一共可以装满几盒？（课本第99页第19题）学生在书上独立解决。引导学生回顾带箭头的连减算式解决问题的方法。（三）课堂小结师：通过6个题目，咱们把这个学期学到的解决问题的方法都回顾了一遍。希望大家以后在解决问题的时候，能仔细审题，选对方法。
