比大小教案教学目标1、知识与技能目标：使学生认识“”“”“”、“”“”(猴和香蕉比)(1)提问：现在猴子和桃子哪个多些呢？(猴子多些)(2)师说明：3只猴子多些，2根香蕉少些，也就是说3要大些，2要小些，那么我们就可以用这个符号来连接(“”)(3)师指出“”的名称是大于号并板书(4)师教读3大于2(6)引导学生观察“”，提问：大于号的大口朝着的数要大些还是小些？尖尖朝着的数要大些还是小些？从而得出顺口溜：大口朝着大数，尖尖朝着小3、教学“”(猴和梨比)(1)提问：现在是什么多些呀？(梨)(2)师说明：4个梨多些，3只猴子少些，那么也就是说4要大些，3要些，那么我们就可以用这个符号来连接(“”)(3)提问：这个符号它的名字是什么呢？有没有同学知道？(“小于）（4）师教读3小于4(5)引导学生观察“”、“”、“”，思考：大于号和小于号有什么不同呢？从而得出顺口溜：大口朝左大于号，大口朝右小于号三、巩固练习(一)“做一做”第1题引导学生找到题1、第1小题师引导学生完成，第2小题指名学生做。四、全课总结师生共同回顾本节课的学习内容：今天，我们认识了三个符号：等号、大于号、小于号。知道了不管是大于号还是小于号都是：大口朝着大数，尖尖朝着小数。还知道了：大口朝左是大于号，大口朝右是小于号
