1、豌豆豌豆 笑传笑传主讲老师：主讲老师：教学对象：教学对象：9 9岁及以上岁及以上教学材料教学材料：铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、彩铅、：铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、彩铅、白色卡纸白色卡纸 教学目的：教学目的：1 1、了解豌豆笑传的创作背景、故事情节及主要、了解豌豆笑传的创作背景、故事情节及主要人物特点人物特点2 2、让学生可以掌握四格漫画的基本知识、让学生可以掌握四格漫画的基本知识 3 3、结合画面，锻炼学生自主改编幽默故事的能力。、结合画面，锻炼学生自主改编幽默故事的能力。教学重点：教学重点：1 1、四格漫画的排版顺序及画法的、四格漫画的排版顺序及画法的学习学习 2 2、豌豆及其他主要人物，形
2、象特、豌豆及其他主要人物，形象特征的表现征的表现3 3、动态辅助符号及符号线的运用、动态辅助符号及符号线的运用4 引言引言 “活宝活宝”小学生豌豆，喜欢恶作剧，常常用小把戏骗同桌的女生和一起玩小学生豌豆，喜欢恶作剧，常常用小把戏骗同桌的女生和一起玩耍的死党，对一切新鲜事物感兴趣，有好奇心，自然也为自己的粗心和马虎付耍的死党，对一切新鲜事物感兴趣，有好奇心，自然也为自己的粗心和马虎付出小小的代价，爱吃麦当劳，睡懒觉，看卡通片，喜欢玩电子游戏，也有小丫、出小小的代价，爱吃麦当劳，睡懒觉，看卡通片，喜欢玩电子游戏，也有小丫、葱头、薯仔、臭皮猪这样的好伙伴。在学校里，是令老师头痛的捣蛋分子，在葱头、薯
3、仔、臭皮猪这样的好伙伴。在学校里，是令老师头痛的捣蛋分子，在家庭中，与家庭中，与“活宝活宝”父亲父亲“斗智斗勇斗智斗勇”。一个发生在青少年身边的有关学习、。一个发生在青少年身边的有关学习、生活的事被演绎成了诙谐幽默的语言和富有张力且妙趣横生的漫画故事，看后生活的事被演绎成了诙谐幽默的语言和富有张力且妙趣横生的漫画故事，看后让人忍俊不止，爱不释手。让人忍俊不止，爱不释手。四格漫画基础知识四格漫画基础知识 四格漫画是一种古老的艺术表现形式。四格漫画短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。让人看完不觉莞尔，会心一笑或捧腹大笑。四格漫画在表现上的特点主要强调叙事。四格漫画：开头，发展，高潮
4、，结尾，所以是四格。六格和八格是后来才出现的，情节展开会比较多。现在对格数已经没有限制。作画步骤：作画步骤：1.1.根据题目内容，画出角根据题目内容，画出角色、道具、场景的形象设计色、道具、场景的形象设计草图，注意造型风格上的统草图，注意造型风格上的统一。一。【创作故事时要根据创作故事时要根据自己原故事的理解，再自己原故事的理解，再加入自己的想法，让故加入自己的想法，让故事情节发生变化，从而事情节发生变化，从而让结局出乎意料。让结局出乎意料。】2.2.根据题目中的情根据题目中的情节，画出连续画面的节，画出连续画面的设计草图，注意角色设计草图，注意角色姿态、动作、背景、姿态、动作、背景、画面等方
5、面的相互连画面等方面的相互连续和变化续和变化。3.3.将设计好的连续将设计好的连续画面用铅笔画到正稿画面用铅笔画到正稿上。上。4.4.着色时先上着色时先上面积大的地方，面积大的地方，由浅色到深色，由浅色到深色，注意画面的色注意画面的色调。调。5.5.对画面细部对画面细部作进一步的刻作进一步的刻画。画。6.6.勾线，注意勾线，注意风格的统一。风格的统一。课题延伸：课题延伸：四格漫画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式，短短几格，涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局，让人看完不觉莞尔，会心一笑或捧腹大笑。四格漫画着重点子创意，画面不需很复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻松阅读。
