一根线去散步主讲教师：知识点：知识点：课时：课时：2 2课时课时教学对象：教学对象：教学材料：教学材料：卡纸、勾边笔、水彩笔教学目标：教学目标：1）通过学生对线的把控和掌握，学会线的自由连续的表达。2）对自由线的空间进行想象和填充。教学难点：教学难点：1）对线的控笔能力和自由表达。2）自由线的空间在进行填充时要发挥充分的想象，注意点线面的结合。3）充分尊重学生的想象力进行自由发挥。知识点：线的自由表达 作品要求：1.线要流畅灵活。2.线经过的路线要有节奏，自由线的空间在填充时要注意点线面结合。课题延伸小朋友们，线条就像是我们的朋友，我们握住画笔，牵着线条快乐自由的行走，横着走，竖着走，时走时停。这个时候会发现线条足迹的神奇，它可以像是花园、还可以像是大地，小朋友们还觉得像什么呢？尽情发挥自己的想象去表达吧。
