1、课文课文 大禹治水大禹治水人教版语文二年级上册后羿射日后羿射日夸父逐日夸父逐日嫦娥奔月嫦娥奔月女娲补天女娲补天很久很久以前，洪水经常泛滥。禹治水，三过家门而不入。禹治水，三过家门而不入。洪水给百姓带来了无数灾难，必须治好它。书写指导：第一笔点在竖中线上，第五笔撇从竖中线上起笔。传说是我国部落联盟的领袖，曾经带领百姓治理洪水，是为民造福的英雄。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。书写指导：第五笔竖在竖中线上，横折从横中线上起笔，辶的最后一笔要舒畅。禹吸取了鲧治水失
2、败的教训，采用疏导的办法治水。继续 消 退 被 动 恢 复 教训使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。（难道）（难道）造句：我知道明天要举行歌咏比赛。y zhy zh 15 大禹治水 传说是我国部落联盟的领袖，曾经带领百姓治理洪水，是为民造福的英雄。大禹p 我会认我会认洪洪hnhn淹、没、洪、治、消毒毒dd蛇蛇shsh兽兽shushu灾灾灾难火灾多音字多音字难难nn nn (困难）困难）（难道）（难道）nn nn(难民）难民）(灾难）灾难）造句：禹采用疏导的办法治水。再读课文，你能试着复述这个故事吗？事物间距离大，距离大，空隙大，跟“密”相对，4.禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。大家在被
3、水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。书写指导：第一笔点在竖中线上，第五笔撇从竖中线上起笔。很久很久以前，洪水经常泛滥。洪水给百姓带来了无数灾难，必须治好它。洪水 毒 蛇 猛 兽 伤 害 灾 难继续 消 退 被 动 恢 复 教训三 过 家 门 而 不 入洪水给百姓带来了无数灾难，必须治好它。禹离开了家乡，一去就是十三年。仍然 认 为 安居乐业禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。传说是我国部落联盟的领袖，曾经带领百姓治理洪水，是为民造福的英雄。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。训 退 恢 教训 退去 恢
4、复吸取教训 洪水退去 恢复农业生产继继jj续续xx收收集集水水滴滴兽兽蛇蛇毒毒洪洪伤伤 灾灾难难 仍仍认认 训训 被被 恢恢退退 继继 续续你你真真棒棒洪洪水水 毒毒 蛇蛇 猛猛 兽兽 伤伤 害害 灾灾 难难 继续继续 消消 退退 被被 动动 恢恢 复复 教训教训 仍然仍然 认认 为为 安居乐业安居乐业 易读错字易读错字 很久很久以前，洪水经常泛滥。很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。活痛苦极了。很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹
5、没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。u 洪水给人们生活带来了哪些危害？洪水给人们生活带来了哪些危害？什么意思？造句：禹采用疏导的办法治水。继续 消 退 被 动 恢 复 教训继续 消 退 被 动 恢 复 教训再读课文，你能试着复述这个故事吗？书写指导：第一笔点在竖中线上，第五笔撇从竖中线上起笔。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。传说是我国部落联盟的领袖，曾经带领百姓治理洪水，是为民造福的英雄。很久很久以前，洪水经常泛滥。禹
6、吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。再读课文，你能试着复述这个故事吗？大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。再读课文，你能试着复述这个故事吗？洪水给百姓带来了无数灾难，必须治好它。洪水 毒 蛇 猛 兽 伤 害 灾 难禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。洪水给百姓带来了无数灾难，必须治好它。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水好它。当时，一个名叫
7、鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。然没有消退。他的儿子禹继续治水。人物：人物：治水方法：治水方法：时间：时间：结果：结果：鲧鲧筑坝挡水筑坝挡水九年九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。继续治水。禹离开了家乡，一去就是禹离开了家乡，一去就是十三十三年年。这。这十三年十三年里，他到处奔走，曾里，他到处奔走，曾经经三次三次路过自己家门口。可是他认路过自己家门口。可是他认为治水要紧，为治水要紧，一次也没有一次也没有走进家门走进家门看一看。看一看。三三 过过 家家 门门 而而 不不
8、 入入 禹吸取了鲧治水失败的教训，采禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。过河道，最后流到大海里去。？疏疏导：导：理解词语理解词语1.清除阻塞，使畅通清除阻塞，使畅通2.分散，分散，3.事物间距离大事物间距离大，距离大，空，距离大，空隙大，跟隙大，跟“密密”相对，相对，4.空虚。空虚。使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。造句：禹采用造句：禹采用疏导疏导的办法治水。的办法治水。疏通河道，引水入海疏通河道，引水入海 洪水终于退了，毒
9、蛇猛兽被驱赶洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了百姓重新过上了安居乐业安居乐业的生活。的生活。再读课文，你能试着复述这个故事吗？再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：提示：洪水使人们生活痛苦。洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。领人们治好了洪水。道道do do 书写指导：书写指导：第五笔竖在竖中线上，横折第五笔竖在竖中线上，横折从横中线上起笔，辶的最后一笔要舒畅。从横中线上起笔，辶的最后一笔要舒畅。部首：部首：辶辶组词：组词：知道知道 道理道理造句：造句：我知道明天要举行歌咏比赛。我知道明天要举行歌咏比赛。音序：音序：D D 结构结构:半包围半包围 灾灾zi zi 书写指导：书写指导：第一笔点在竖中线上，第五第一笔点在竖中线上，第五笔撇从竖中线上起笔。笔撇从竖中线上起笔。部首：部首：宀宀组词：组词：灾难灾难 火灾火灾造句：造句：洪水给人们带来了灾难。洪水给人们带来了灾难。音序：音序：Z Z结构结构:上下上下 谢 谢！人教版语文二年级上册
