1、卢勤景苑幼儿园 曹美丽 卢勤作为中国少年报的知心姐姐，长期同孩子有广泛而密切的联系。她又有一颗爱孩子的心，能够尊重孩子，因此能够倾听孩子倾诉心曲，从而比较懂得孩子，比较理解孩子成长的规律。本书总共有八大章，260个小标题。其中八大章如下：1：家庭教育的五大冲突。：家庭教育的五大冲突。2：缓解冲突的七个忠告。：缓解冲突的七个忠告。3：心灵成长的七个需求。：心灵成长的七个需求。4：培养幸福孩子的九种环境。：培养幸福孩子的九种环境。5：爱孩子的八种办法。：爱孩子的八种办法。6：快乐人生的三句箴言。：快乐人生的三句箴言。7：培养责任感的四句妙语。培养责任感的四句妙语。8：亲子同做的七件大事。：亲子同做
2、的七件大事。这本书给我留下了深刻的印象，也给了我不少的启这本书给我留下了深刻的印象，也给了我不少的启示。第三章示。第三章“关注孩子心灵的成长关注孩子心灵的成长”，心灵成长的七个，心灵成长的七个需求需求。“把头抬起来！把头抬起来！”心灵成长需要尊严心灵成长需要尊严 人的心灵世界是靠尊严支撑的。不怕没有钱，就怕人的心灵世界是靠尊严支撑的。不怕没有钱，就怕没有尊严。没有尊严。我们培养孩子要从小有骨气、有尊严。尊严可以改我们培养孩子要从小有骨气、有尊严。尊严可以改变一个人的命运！变一个人的命运！有一个乞丐跪在地铁通道摆着铅笔摊乞有一个乞丐跪在地铁通道摆着铅笔摊乞讨。来了一个商人，丢下一美元，匆匆离去。
3、讨。来了一个商人，丢下一美元，匆匆离去。一会儿，这位商人又跑回来，认真的对乞丐说：一会儿，这位商人又跑回来，认真的对乞丐说：“咱们都是商人，都是卖东西的。我刚才咱们都是商人，都是卖东西的。我刚才付给你一美元，没拿东西，现在我要拿付给你一美元，没拿东西，现在我要拿走。走。”说完，蹲下来，挑了几只铅笔走了。说完，蹲下来，挑了几只铅笔走了。商人的话，让乞丐大为震动。他第一次听到有人称他商人的话，让乞丐大为震动。他第一次听到有人称他“商人商人”第一次听到有人说他第一次听到有人说他“卖东西卖东西”，他一下子找到，他一下子找到了做人的尊严。他迅速站立起来，掸掸身上的土，开始认了做人的尊严。他迅速站立起来，
4、掸掸身上的土，开始认真经营起他的铅笔摊。经过几年的努力，他成了名真经营起他的铅笔摊。经过几年的努力，他成了名副其实的商人。一次他衣冠楚楚去参加一个副其实的商人。一次他衣冠楚楚去参加一个商界聚会，在那里，他见到了那位商人。商界聚会，在那里，他见到了那位商人。他毕恭毕敬地走过去，深深的鞠了一躬，他毕恭毕敬地走过去，深深的鞠了一躬，充满感激的说：充满感激的说：“谢谢，先生！是你让我找谢谢，先生！是你让我找回了尊严！回了尊严！”人人都需要尊严。尊严是人生的丰碑。尊人人都需要尊严。尊严是人生的丰碑。尊严的丰碑树立起来，人生就会创造辉煌；尊严严的丰碑树立起来，人生就会创造辉煌；尊严的丰碑一旦倒塌，心灵就会
5、被残踏。的丰碑一旦倒塌，心灵就会被残踏。其中第五章其中第五章“怎样发掘孩子潜能怎样发掘孩子潜能”。告诉我们爱孩子。告诉我们爱孩子的八种方法和原则：用爱的眼睛发现孩子；用爱的责任惩的八种方法和原则：用爱的眼睛发现孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的意志磨练孩子罚孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的意志磨练孩子等。等。我们都知道教育孩子需要一定的方法，这个我们都知道教育孩子需要一定的方法，这个章节中，卢勤以章节中，卢勤以“全国优秀家长全国优秀家长”福建师福建师范大学外国语学院的院长助理王晶女士的范大学外国语学院的院长助理王晶女士的育儿经验作为案例，记录了王晶是怎样把育儿经验作为案例，记
6、录了王晶是怎样把自己的女儿黄思路培养成为一个自主自立自己的女儿黄思路培养成为一个自主自立自强的自强的“棒棒”孩子。孩子。其中有这么一个故事让我感受颇深：黄思路上幼儿园其中有这么一个故事让我感受颇深：黄思路上幼儿园的第一天，像大多数的孩子一样，哭着要找妈妈、要回家。的第一天，像大多数的孩子一样，哭着要找妈妈、要回家。因为黄思路比别的孩子小，老师被她哭得心软，就把她送因为黄思路比别的孩子小，老师被她哭得心软，就把她送回家。王晶送走了老师，对女儿说：回家。王晶送走了老师，对女儿说：“小朋友们都在幼儿小朋友们都在幼儿园，还没到放学的时间，谁也不能回家。现在，你只能自园，还没到放学的时间，谁也不能回家。
7、现在，你只能自己去上幼儿园了。己去上幼儿园了。”女儿哭着喊着，可是王晶最终还是没女儿哭着喊着，可是王晶最终还是没给孩子开门，而是让她一个人走回了幼儿园。给孩子开门，而是让她一个人走回了幼儿园。可能有些人会认为这个母亲太狠心，这位母亲告诉我可能有些人会认为这个母亲太狠心，这位母亲告诉我们：们：“我之所以不迁就孩子，是因为我心里我之所以不迁就孩子，是因为我心里想的不是孩子现在可怜不可怜，我想到想的不是孩子现在可怜不可怜，我想到的是将来。她将来大部分时间是不在我的是将来。她将来大部分时间是不在我身边过的，如果我现在为她准备一个身边过的，如果我现在为她准备一个温室温室，她会变得娇弱不堪，等她独立，她会
8、变得娇弱不堪，等她独立生活的时候才会很可怜。生活的时候才会很可怜。”法国著名教育家卢梭也说过：法国著名教育家卢梭也说过：“当一个孩子哭着要当一个孩子哭着要东西的时候，不论他是想更快地得到那个东西，还是为东西的时候，不论他是想更快地得到那个东西，还是为了使别人不敢不给，都应当干脆地加以拒绝。了使别人不敢不给，都应当干脆地加以拒绝。”“”“如果如果你一看见他流泪就给他东西，就等于鼓励他你一看见他流泪就给他东西，就等于鼓励他哭泣，是在教他怀疑你的好意，而且还哭泣，是在教他怀疑你的好意，而且还以为对你的硬讨比温和地索取更有效以为对你的硬讨比温和地索取更有效果。果。”是的，作为母亲，作为教师，我是的，作
9、为母亲，作为教师，我们都应该遵循教育的方法和原则，让孩们都应该遵循教育的方法和原则，让孩子养成良好的习惯，帮助他们塑造优良子养成良好的习惯，帮助他们塑造优良的性格。的性格。其中第六章其中第六章“把孩子培养成财富把孩子培养成财富”，快乐人，快乐人生的三句箴言给我留下了深刻的印象：生的三句箴言给我留下了深刻的印象：第一句：太好了！第一句：太好了！改变心情就改变了世改变心情就改变了世界界 有一次，一名记者问英国文学家萧伯纳：有一次，一名记者问英国文学家萧伯纳：“请问乐观主义者与悲观主义者的区别在哪里？请问乐观主义者与悲观主义者的区别在哪里？”萧伯纳回答：萧伯纳回答：“这很简答，假定桌上有一瓶只剩这很
10、简答，假定桌上有一瓶只剩下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高喊：太好了，下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高喊：太好了，还有一半。这就是乐观主义者；如果有人对着这还有一半。这就是乐观主义者；如果有人对着这瓶酒叹息：糟糕瓶酒叹息：糟糕!只剩下一半了。那人就是悲观主只剩下一半了。那人就是悲观主义者。义者。”幸福与快乐，不是父母给予的，而是孩子自幸福与快乐，不是父母给予的，而是孩子自己感受到的。快乐是一种体验，体验是任何人代己感受到的。快乐是一种体验，体验是任何人代替不了的。让孩子从小体验快乐，成为一个乐观替不了的。让孩子从小体验快乐，成为一个乐观主义者，比成功更重要！主义者，比成功更重要！第二句：我能行！
11、第二句：我能行！改变态度就改变了命运改变态度就改变了命运 人人都渴望人人都渴望“成功成功”，不同的人对，不同的人对“成功成功”有不同有不同的理解。在农民心目中是庄稼丰收；在工人心目中是产的理解。在农民心目中是庄稼丰收；在工人心目中是产品畅销；在作家心目中是作品出版；在父母心目中是孩品畅销；在作家心目中是作品出版；在父母心目中是孩子考个好分数、上个个好大学、找个好工作子考个好分数、上个个好大学、找个好工作.但是，在处于做梦年龄的孩子心目中，但是，在处于做梦年龄的孩子心目中，“成功成功”反倒成了恐惧、担心与压力的代名词。反倒成了恐惧、担心与压力的代名词。成功究竟是什么？我认为，成功是一成功究竟是什
12、么？我认为，成功是一种感觉，一种态度。种感觉，一种态度。“我能行我能行”是成功者的是成功者的态度，态度，“我不行我不行”是失败者的态度。人改变是失败者的态度。人改变了态度，由消极变为积极，由了态度，由消极变为积极，由“自我放纵自我放纵”到到“自我约束自我约束”，由，由“我不行我不行”变为变为“我能行我能行”，就会获得成功的感觉，最终改变自己的命运。就会获得成功的感觉，最终改变自己的命运。第三句：第三句：你有困难吗？我来帮助你！你有困难吗？我来帮助你！改变情感就改变情感就改变了生活改变了生活 帮助永远都是相互的。当你去帮助以为有困难的人，帮助永远都是相互的。当你去帮助以为有困难的人，你忽然发现自
13、己比对方幸运多了你忽然发现自己比对方幸运多了!正如一个买不起好鞋而正如一个买不起好鞋而烦恼的人，出门看见一个没鞋子的人，他立刻觉得自己已烦恼的人，出门看见一个没鞋子的人，他立刻觉得自己已经很幸福了。幸福往往是在和不幸比较之中获得的。那些经很幸福了。幸福往往是在和不幸比较之中获得的。那些在优越的环境中烦恼的孩子，一旦有机会走进和去帮助那在优越的环境中烦恼的孩子，一旦有机会走进和去帮助那些同一片蓝天下却有不同命运的孩子，他们的情感世界就些同一片蓝天下却有不同命运的孩子，他们的情感世界就会发生变化，他们的生活也就随之改变。会发生变化，他们的生活也就随之改变。对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的对孩
14、子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己。去了信心，我们是不是应该反思一下自己。我们要有一颗爱孩子的心，尊重孩子的人格，我们要有一颗爱孩子的心，尊重孩子的人格，用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。我读过一篇文章叫我读过一篇文章叫一位母亲与家长会一位母亲与家长会，文章中的母亲共参加了孩子的三次家长会。第一文章中的母亲共参加了孩子的三次家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有你的儿子有多动症
15、，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而母亲做出很自豪的样子对儿子说师表现出不屑。然而母亲做出很自豪的样子对儿子说“老师表扬了老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有
16、宝宝进步了。那天晚上，她的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。第二次家长会，小儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。第二次家长会，小学老师对母亲说：学老师对母亲说：“全班全班50名同学，这次数学考试，你儿子名同学，这次数学考试，你儿子排排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。最好能带他去医院查一查。”母亲她流泪母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说儿子说“老师对你充满信心。他说了，老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只
17、要能细心些，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第第21名。名。”儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好象也一下子舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上，等着老第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出名字在差生的
18、行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：“按按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。高中毕业了，一只要你努力，很有希望考上重点高中。高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话个第一批大
19、学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能去这所学校。她儿儿子说过，她相信他能去这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您是您”这时，她悲喜交加，再也按捺不住这时，她悲喜交
20、加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。的信封上。文中的这位母亲给予儿子的就是一种激励的爱，使儿文中的这位母亲给予儿子的就是一种激励的爱，使儿子总有一种做得更好的欲望。我想如果我们老师能做到那子总有一种做得更好的欲望。我想如果我们老师能做到那位母亲那样就教育我们的学生，那么我们会成为非常棒的位母亲那样就教育我们的学生，那么我们会成为非常棒的老师。老师。孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应有全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就孩子应有全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念
21、，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏、大发雷霆。表现欠佳而气急败坏、大发雷霆。我们的职业决定，上班时间就是给别人孩子的时间。我们的职业决定，上班时间就是给别人孩子的时间。天天跟别人的孩子在一起，要求我们必须每天都要充满天天跟别人的孩子在一起，要求我们必须每天都要充满激情地去面对孩子们。爱是激情的源泉，激情是爱的表激情地去面对孩子们。爱是激情的源泉，激情是爱的表达，如果我们回到家没有了激情，就没有了吸引自己孩达，如果我们回到家没有了激情，就没有了吸引自己孩子魅力，所以我们必须向知心姐姐学子魅力，所以我们必须向知
22、心姐姐学习，学习她从不同的角度观察发现自己孩习，学习她从不同的角度观察发现自己孩子身上的优点，爱他们，尊重他们，理解子身上的优点，爱他们，尊重他们，理解他们，懂得他们的心。他们，懂得他们的心。快乐人生的三句箴言：快乐人生的三句箴言：面对生活，微笑着说：面对生活，微笑着说：“太好了！太好了！”面对困难，勇敢地说：面对困难，勇敢地说：“我能行！我能行！”与人相处，主动说：与人相处，主动说：“你有困难吗？我来帮助你！你有困难吗？我来帮助你！”培养责任感的四句妙语：培养责任感的四句妙语：对世界说：我就是中国！对世界说：我就是中国！对自己说：这是我的责任！对自己说：这是我的责任！对儿子说：有儿子就是不一样！对儿子说：有儿子就是不一样！对女儿说：有个女儿真好！对女儿说：有个女儿真好！謝謝！
