1、 1 / 3 巧手扮我家巧手扮我家 【教学目标】【教学目标】 1通过活动，培养学生热爱父母热爱家庭的情感，增强家庭主人翁的意识和责任感。 2引导学生对家中环境布置卫生等问题提出自己的想法与看法。培养学生勤于观察，善 于动脑，乐于动手的习惯。 3引导学生利用身边的材料布置家庭环境来丰富与美化生活，学会一些整理美化家庭的 方法和技能，初步培养独立生活的能力。 【教学重难点】【教学重难点】 体验中懂得自己是家的小主人，从而增强学生热爱父母、热爱家庭的情感。 【教学准备】【教学准备】 PPT 【教学过程】【教学过程】 【课时安排课时安排】 3 课时 【第一课时第一课时】 （一）观察哨 1欣赏歌曲可爱的
2、家 。 2歌曲中唱的家你喜欢吗？为什么？咱们再来欣赏一些家的图片（出示 PPT）这些家都 有一些共同的特点，你发现了吗？学生讨论回答。 3板书： 家 整洁 美丽 安详 4还有的家是这样的（出示 PPT）你喜欢吗？学生摇头。为什么？学生回答。 5你的家是什么样的？请你来介绍。四人小组内先介绍，挑选有代表性的集体展示。 （二）辩论质疑 激发情感 1小调查：平常你的家都是谁在整理（学生发言） 2过渡：有同学说家里有爸爸妈妈整理就可以了，装扮家庭不关我的事，你同意这个观 2 / 3 点吗？ 3组织辩论： （出示 PPT） 正方：我们应该帮助父母整理装扮家。 反方：整理装扮家，不关我的事！ 学生分成两组
3、进行发言。 总结：我们每个人都是家庭的一员，我们都应该为家庭的整理装扮做一些力所能及的事。 【第二课时】【第二课时】 （一）实践园 1导入： 为了让我们的家更加整洁、 美观， 我们来召开一个金点子大会， 比一比谁最能干、 最聪明。 2学习装扮家园的方法 （1）学生先自读教材内容。时间 2 分钟。 （2）针对家中不美观不整洁的地方你有什么好方法吗？ （3）四人小组交流，出示活动要求：小组内成员轮流发言，说说家里不整洁不美观的地 方，讨论思考一个大家都关注的问题商量改进的方法。 （4）集体交流，教师随机引导（出示 PPT） 理一理：及时整理 分一分：分类摆放（补充教材中整理鞋子的儿歌，学生齐读）
4、（出示 PPT） 添一添：养鱼、花（展示教材中的图片） 减一减：清理垃圾 3学习儿歌摆鞋子 （1）读儿歌 （2）说说怎么整理鞋子 【第三课时】【第三课时】 （一）展示台 1出事图片 2说一说家美在哪里？ 3展示自己的图片，说一说自己家中最整洁美观的地方是怎么整理的。 4总结： （二）学习儿歌我是家中小主人 3 / 3 1出示儿歌 2学生自由读儿歌 3指名读 4说说自己的想法 （三）拓展折樱花 1认识樱花 同学们，你们知道这是什么花吗？漂亮吗？告诉你们吧，这是樱花，而且是手工折出来， 你们想学吗？ 2老师就带领大家折樱花 总结：小朋友们真能干，一下子就折出来这么漂亮的樱花（随机展示） 。 3你打算把它放在哪里？
