1、 1 / 3 兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师 【课时安排】【课时安排】 2 课时 【第一课时】【第一课时】 【教学目标】【教学目标】 通过活动， 使学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。 培养学生广泛的兴趣爱好， 使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。 【教学重点】【教学重点】 使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。提高学生正确处理和解决问题的能 力。 【教学难点】【教学难点】 提高学生正确处理和解决问题的能力。 【教学过程】【教学过程】 活动（一）兴趣万花筒 1个人都有自己的兴趣爱好，活动课开始了，让我们来瞧一瞧同学们都喜欢干什么？ 2看录像： （1）看场景。 （2）看特写镜
2、头：我喜欢踢足球。我喜欢? 3让学生说说录像中的小朋友有什么兴趣爱好？ 活动（二）我的兴趣菜单 1出示：我的兴趣菜单 2小组交流自己的兴趣爱好。 3填写兴趣菜单。 4展示学生菜单。 5讨论：有了这些兴趣爱好，你有什么感受呢？ 活动（三）兴趣展示台 2 / 3 1出示第四幅图。 2学生交流：你对哪一组同学的表演感兴趣？ 3让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。 4以小组为单位组织展示活动，并汇报。 5谈谈活动中的感受。 活动（四）兴趣自助 1提问：你那广泛的兴趣爱好对你有什么影响？ 2讨论交流。 3小结。 【作业布置】【作业布置】 1课外把自己的兴趣爱好写出来！ 2广泛的兴趣爱好对你有什么影
3、响？ 【板书设计】【板书设计】 兴趣是最好的老师 我喜欢踢足球。我喜欢? 让我们也走上兴趣的小舞台展示我们的风采。 【第二课时】【第二课时】 【教学目标】【教学目标】 积极参加各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。 【教学重点】【教学重点】 使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。 提高学生正确处理和解决问题的 能力。 【教学难点】【教学难点】 逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。 【教学过程】【教学过程】 活动（一）我当评判员 1小品表演。 2让我们来当评判员：看了这个小品，你想说说什么？ 3 / 3 3媒体出示几组图片。 4队员们评判图中人物的行为。 活动（二）“我的烦恼”大家谈 1在生活中，关于兴趣爱好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决。 2交流，每个组提出不能解决的问题。 3全班讨论疑难问题。 活动（三）故事屋 1听录音故事： 装满昆虫的口袋 。 2说说故事对我们的启示。 3故事会： （1）请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。 （2）听了这些故事，你有什么想法？ 活动（四）兴趣宝塔 1你准备怎样培养自己的兴趣，每想出一个办法，就在宝塔上填写。 2引导学生填写自己准备培养的兴趣和培养的方法。 3小结。 【板书设计】【板书设计】 兴趣是最好的老师 “我的烦恼”大家谈 兴趣宝塔 故事屋
