1、 一个只读小学三年级的孩子，在他一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的孩子就是卡罗纳，今天就让我们一起走孩子就是卡罗纳，今天就让我们一起走近这个可怜的孩子。近这个可怜的孩子。故事故事 轻声读课文，遇到生字轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音；比拼读一下括号里的注音
2、；比较长的句子，一下子读不通较长的句子，一下子读不通顺的句子，反复多读几遍。顺的句子，反复多读几遍。我会读我会读遭遭zo遇遇y不不 幸幸 怜怜lin悯悯mn 屏屏bng息息x凝凝nng视视sh 号号ho啕啕to大大 哭哭 端端dun详详xing 目目 不不转转zhun睛睛jng 俯俯f下下 身身 来来 千千叮叮dng咛咛nng万万 嘱嘱zh咐咐f 恍恍hung然然 大大 悟悟w 交流说交流说话话1.1.卡罗纳失去了母亲卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的心情是怎样的?可以可以从哪些地方看出来从哪些地方看出来,用用直线直线画出来。画出来。2.2.而对遭遇到不幸的卡罗纳而对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么
3、大家是怎么做的做的,用用波浪线波浪线画出来。画出来。1.1.今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自好像他自己也大病一场似的。己也大病一场似的。2.2.卡罗纳走进教室，突然卡罗纳走进教室，突然放声大哭放声大哭起来。起来。3.3.卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上上号啕大哭号啕大哭。4.4.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端端详
4、详着我，他的着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。也不能了。”不幸面色灰白哭红双眼面色灰白哭红双眼走进教室放声大哭走进教室放声大哭 看到插图号啕大哭看到插图号啕大哭 端详同学神情悲哀端详同学神情悲哀悲伤过度悲伤过度往日回忆往日回忆触景生情触景生情悲从中来悲从中来失去母爱1.1.这么伤心，这么可怜，是因为卡罗纳这么伤心，这么可怜，是因为卡罗纳失去妈妈。但他又是幸福的，为什么？失去妈妈。但他又是幸福的，为什么？2.2.“我我”和同学们是怎么做的？你受到什和同学们是怎么做的？你受到什么启发
5、？么启发？3.3.老师、家长又是怎样做的？谈谈你的老师、家长又是怎样做的？谈谈你的想法。想法。1.1.我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。都屏息凝神地望着他。2.2.我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。卡罗纳，别哭了。”3.3.放学的时候，大家围在他身边，谁都没有放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地望着他。说话，只用关切的目光默默地望着他。4.4.我恍然
6、大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。罗纳的手，和他一块儿回家。昨天上午，我们刚走进教室，昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：老师对大家说：“卡罗纳的母亲去卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！他面前放声大笑！”老师把卡罗纳拉到自己胸前，老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：对他说：“哭吧，痛痛快快的哭吧，哭
7、吧，痛痛快快的哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已经不再这个世界上了，但她能看已经不再这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还活在你见你，她依然爱着你，她还活在你身边。孩子，你要坚强哟！身边。孩子，你要坚强哟！”我看见母亲在等我，跑过去扑我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。目不转睛地望着卡罗纳。当当“我我”跑过来扑进母亲的怀跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把抱时，她为什么把“我我”推开了？推开了？“目不转睛目不转睛”是什么意思？你从是什么意思？你从母亲的母亲的“目不转睛目不转睛”里读懂
8、了什里读懂了什么？么？面对遭遇不幸的卡罗纳，大家面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？罗纳呢？爱爱的的奉奉献献爱爱的的奉奉献献爱是什么？爱是什么？爱是妈妈的抚摩，爱是妈妈的抚摩，给人以温暖；给人以温暖；爱是老师的叮咛，爱是老师的叮咛，给人以鼓励；给人以鼓励；爱是同学的问候，爱是同学的问候，温暖我的心房；温暖我的心房；爱是伸出热情的双手，爱是伸出热情的双手，点燃生命的希望。点燃生命的希望。爱资料袋：资料袋：爱的教育爱的教育是一部是一部日记体儿童小说日记体儿童小说，原名原名心心。书中
9、以小学生的口吻，记述书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的了发生在四年级学生中的一百个动人的故一百个动人的故事事。故事的主人公主要是学生，还有老师。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在厚而真挚的爱。小说在18861886年发表后，轰年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流传。在世界各国广流传。1.
10、1.开学的第一天开学的第一天2.2.我们的新老师我们的新老师3.3.不幸事件不幸事件4.4.卡拉布里亚的孩子卡拉布里亚的孩子5.5.我的同窗好友我的同窗好友6.6.侠义的行为侠义的行为 7.7.贫民区贫民区8.8.清扫烟筒的孩子清扫烟筒的孩子9.9.烧炭工和绅士烧炭工和绅士10.10.虚荣心虚荣心11.11.“小石匠小石匠12.12.雪球雪球13.13.嫉妒嫉妒14.14.隆重的颁奖仪式隆重的颁奖仪式15.15.玩具火车玩具火车16.16.傲慢傲慢17.17.工伤工伤 18.18.生病的老师生病的老师 19.19.夜校夜校 20.20.我父亲的老师我父亲的老师 21.21.大病初愈大病初愈 2
11、2.22.患佝偻病的孩子患佝偻病的孩子23.23.体操体操24.24.卡罗纳的母亲卡罗纳的母亲25.25.到乡下远足到乡下远足26.26.女教师之死女教师之死 27.27.母亲的最后嘱咐母亲的最后嘱咐28.28.考试考试29.29.感谢感谢 爱的教育爱的教育目录目录有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，
12、想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许
13、多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红
14、叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。这时的他已经是享誉国内外的名画家。他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话
15、令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了荷马史诗，同时也铸就了自己不朽的名声。跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。
