1、植物妈妈有办法植物妈妈有办法植物妈妈有办法植物妈妈有办法 第一课时第一课时1.1.自由朗读课文，借助拼音，自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。2.2.画出生字、词语，多读画出生字、词语，多读几遍。几遍。整体感知整体感知放开声音，自由朗读课文。放开声音，自由朗读课文。认读生字认读生字植物 如果 为 旅行 准备纷纷 刺 底 炸开 离开知识 粗心 得不到zh wzh wr u r u wiwil xn l xn zhn bizhn bifn fn fn fn c c d d zh ki zh ki l ki l ki zh shi zh shi c xn c xn d b
2、 do d b do 蒲公英蒲公英降落伞降落伞苍耳苍耳铠甲铠甲p n ynp n ynjin lu snjin lu sncn rcn rki jiki ji认读生字认读生字办法办法 知识知识 女娃女娃 植物植物如果如果 毛发毛发 手脚手脚 炸开炸开认读生字认读生字 认真听范读，注意生字的读音。认真听范读，注意生字的读音。听读正音听读正音行为行为为什么为什么得到得到就得就得wi wiwi wi（）（）（）（）（）didiwiwi d dwiwi为为d did di得得认读生字认读生字通过读课文，我知道了通过读课文，我知道了 。指导朗读指导朗读 课文共有（课文共有（）个小节。写的是（）个小节。写
3、的是（）（）（）（）（）3 3种有办法的植物种有办法的植物妈妈，只要我们（妈妈，只要我们（）还会发现许）还会发现许许多多的知识。许多多的知识。5 5 蒲公英蒲公英 苍耳苍耳 豌豆豌豆 仔细观察仔细观察认真读课文，边读边想，看谁填得准。认真读课文，边读边想，看谁填得准。合作探究合作探究自学要求：自学要求：1.1.思考问题：思考问题：你认为哪位植物妈妈最聪明你认为哪位植物妈妈最聪明？她传播种子的办法好在哪里她传播种子的办法好在哪里？合作学习方法：读、说、问、评合作学习方法：读、说、问、评。2.2.找伙伴一起朗读课文找伙伴一起朗读课文2 2、3 3、4 4节，把你节，把你的想法说一说，互相问一问、评
4、一评。的想法说一说，互相问一问、评一评。合作探究合作探究（1）自读，书空，组词。三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情沙沙春雨的声音。4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?（男）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短3、指名竞读，榜样示范。湘教版语文二上民族小学第二课时白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。一、复习学棋3.必做作业是背诵白鹭。思考：课文讲了一件什么事？把不懂的
5、句子做上记号。2、教师巡视，参与讨论，并对学生回答作简评2男女生比赛读词语。2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?读准字音，读通句子，标出自然段。想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？今天，让我们走进苏联作家左琴科的故事里，去认识一个也爱动脑筋的孩子，板书：科利亚一起喊喊他的名字，他有一个小木匣，可喜欢了，板书：木匣指导写法、读音。3、指名竞读，榜样示范。徐虎是上海市一个普通的。许多年来，他利用走遍了，带来了方便。人们都说他的一颗心像“”。我觉得我觉得的妈妈最聪明，因为的妈妈最聪明，因为 。苍耳苍耳豌豆豌豆合作探究合作探究蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送
6、给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发孩子们就乘着风纷纷出发。合作探究合作探究苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。合作探究合作探究豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。合作探究合作探究4、作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚（运用课文中和生活中的知识来说明）文章哪几段写的
7、是这些内容？一首精巧的诗第二段。徐虎是上海市一个普通的。许多年来，他利用走遍了，带来了方便。人们都说他的一颗心像“”。（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：4课后练习：用“已经”造句。柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。2、介绍李四光：2写字教学。（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）1、谈话激趣：请大家想想，蒲公英、苍耳、豌豆请大家想想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢去旅行的呢？风风动动物物太太阳阳合作探究合作探究 植物妈妈是不是只有这几种办法呢植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自自由读第由读第5
8、5节，边读边想：从这一节中你知道节，边读边想：从这一节中你知道了什么了什么？植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。仔细观察仔细观察总结提升总结提升（1）听写“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：3作业：听写本单元的词语。教学建议一课时、教师参与小组合作学习。画面中的白鹭真的是在钓鱼吗？那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好？为什么？在朗读中还原画面，初步了解借助具体事物抒发情感的方法。（2）屏幕出示核对纠错。小学语文教案 篇8色彩水田闲钓2、介绍李四光：植物妈妈的办法还有很多很多，你植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法还知道哪些植物传播种子的方法？流动的海水流动的海水风风知识拓展知识拓展 植物妈妈传播种子的方法这么多，你能植物妈妈传播种子的方法这么多，你能照着第照着第2 2、3 3、4 4小节的格式自己写一段诗吗小节的格式自己写一段诗吗？选择下面的词语试一试选择下面的词语试一试吧吧。乘着风乘着风 纷纷出发纷纷出发 蹦着跳着蹦着跳着 炸开炸开语言运用语言运用谢 谢
