1、快起床快起床歌表演歌表演 教学设计教学设计 新设计新设计： 先熟悉旋律后用柯尔文手势辅助带学生唱一唱旋律， 然后用听唱法学唱歌词， 学会歌曲后引导学生根据歌词内容想象画面然后进行自编表演动作进行歌表。 网 学情分析学情分析： 学生通过之前的学习已经认识和会唱 1、2、3、5、6 这六个音，这首曲子旋 律简单歌词生动，对于一年级的小孩很容易理解，也容易上口，通过该歌曲可以 让学生巩固音高、唱名的概念，并积极主动的参与歌表演，从而提高音乐表演能 力。 教学目标教学目标： 1、让学生巩固音高唱名的概念。 2、能用甜美的声音表现歌曲欢快、清新的情绪。 3、积极参与歌表演快起床，能根据歌词内容随着音乐的
2、节奏用动作表 现。 重点难点重点难点 ： 1、唱准歌谱，巩固音高。 2、积极参与歌表演。 教学过程教学过程 一、一、歌曲学唱歌曲学唱 1、师生问好后用柯尔文手势做五声音阶练习。 2、识谱。 A.播放一遍歌曲旋律让学生听，熟悉旋律。 B.教师出示歌谱，有节奏的指乐谱上的音乐，学生根据老师的节奏来识谱视 唱歌曲。 C.初次熟悉歌谱后，纠正孩子音准，用柯尔文手势来辅助纠正孩子音准。 二、二、学唱歌曲学唱歌曲 师：孩子们，我们刚刚学唱的好听的旋律就是现在要学习的这首儿歌名字叫 快起床 。 下面我们来听听这首儿歌， 认真听， 听完后谁能说说曲子说了什么。 （播放歌曲） 师：歌曲播放完了，谁能告诉我，它讲
3、诉的是什么故事？ (太阳公公叫我们早起上学，不迟到，不浪费时间） 师：你们回答的都很好，接下来我们来学习下这首歌曲。 a、按节奏朗读歌词。 b、用听唱法学习歌曲。 c、引导学生用甜美的声音欢快的情绪来演唱歌曲。 三、三、歌表演歌表演 师：刚才我们已经学会了歌曲，也知道这首曲子所要讲的故事，孩子们唱的 都很棒。下面老师给你们几分钟的时间，开动你们的小脑瓜，看看谁能把这首曲 子演出来。 （分组进行，老师从盘指导然后进行分组表演） 师：各小组的小朋友们都很棒，下面我们来边唱边表演下。 师：孩子们真棒！ 四、四、小结小结 师：今天我们学习了快起床这首儿歌，它告诉我们要珍惜时间，要做不迟到 的好孩子，希望小朋友们能像歌曲里的小朋友一样不睡懒觉不赖床。
