1、玩具兵进行曲教学设计 教学目标教学目标 1.德育目标：激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的感受能力、对 乐曲进行体验与实践。 2.知识目标：能用打击乐器为乐曲第一部分主题旋律伴奏。 3.能力目标：能随音乐参与表现。 教学重点教学重点 完整的聆听乐曲，使学生能够感受到进行曲的特点。 教学难点教学难点 使用打击乐器表演。 课时安排课时安排 1 课时 教学准备教学准备 音乐教材、钢琴、 教学过程教学过程 一、设置情景、导入新课一、设置情景、导入新课 激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，最大范围的调动学生 们的参与。 1.教师提问：同学们晚上做了什么样的美梦，愿不愿意跟大家分 享一下你的梦境？(教师用
2、电脑展示 PPT 中的图片，用来激发学生们 的积极性。)学生回答（略） 2.教师：同学们说了各种梦境，现在老师给你们讲一个在遥远的 德国的有一位小朋友，小时候做的一个，好不好？(电脑展示图片。) 德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦： “晚上，小主人睡着 了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排成整齐的队 伍游行，后来又玩起了游戏。天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的 逃回玩具箱里。小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺 在里面。呵！原来是一场美丽的梦。 ”耶塞尔长大以后，把这个梦写 成著名的管弦乐曲玩具兵进行曲 。 用学生熟悉的歌曲导入课堂， 使课堂氛围更加活跃。 二、欣
3、赏玩具兵进行曲二、欣赏玩具兵进行曲 (一)初听全曲。分析乐曲情感：活泼的，欢快的。 介绍进行曲： 进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求， 以偶数拍作周期性反复，常用 2/4 ，4/4 的拍子。进行曲最初出现 在古希腊的悲剧中。 进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退 场的时候。十七世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。现代进行曲则指 十七世纪以后， 用铜管乐队吹奏的乐曲。 用电脑播放 玩具兵进行曲 的动画。 (二)分段聆听 1、引子 教师：想一下，听到这部分音乐，你想做什么动作呢？提示，队 伍行进之前要整队，强调团结合作的重要性。 2、第一部分 (1)聆听第一部分 (2)仔细聆听，然后随着
4、音乐走步。 (3)为音乐第一部分的第一段加入伴奏。铃鼓，每小节的重音上拍 铃鼓，找同学来演示。全班同学，小节强拍上跺脚，弱拍上拍手。 为音乐第一部分的第二段加入伴奏。 双响筒和串铃全班同学加入声势 (拍手、跺脚) 3.第二部分。聆听第二部分模仿各种乐器的演奏姿势，了解 乐器。 4.第三部分 仔细听第三部分，问学生，这个部分跟前面那个部分相像？学 生回答：第一部分。在第三部分的音乐中，跟随音乐走步。 5.尾声。听听这个部分，有什么感受。 ( (三三) )全曲聆听。全曲聆听。 全曲聆听，然后全班互动，为第一部分伴奏，第二部分做好，第 三部分在班里走路。 3/4、2/4 的拍子学生知道强弱规律，结合学习的歌曲会不知道 怎样打拍子 三三、课堂小结课堂小结 充分调动学生的积极性和主动性，用实际行动参与到歌曲中去。 同学们， 这一节课， 你们觉得好玩吗？音乐是丰富多彩的， 有趣的， 我们可以在音乐里找到各种各样的情绪。这节课，我们还会学了使用 打击乐器为我们的音乐伴奏，那么老师给你们留一个作业，你们回家 之后，能不能想一想，在家里面，能找到什么样子的东西，也来当做 打击乐，为爸爸妈妈演奏一下这首乐曲。好不好？
