1、课题：圆柱的体积练习（第2课时）教学内容：教材第18-19页10-16题教学目标：提高学生应用公式解决实际问题的能力，帮助学生在具体的情境中进一步感受所学知识的应用价值。教学重点：进一步培养学生的空间想像能力和综合应用数学知识解决实际问题的能力。教学难点：空间想像能力和综合应用数学知识解决实际问题的能力。教学准备：多媒体课件教学过程： 一、基本练习，巩固应用1.求下面各圆柱的体积（1）底面积0.6平方米，高0.（2）半径4厘米，高12厘米（3）直径5分米，高6分米2.一个圆柱形水池，直径10米，深1米。（1）这个水池占地面积是多少？（2）在池底及池壁抹一层水泥，抹水泥的面积是多少？（3）挖成这
2、个水池，共需挖土多少立方米？ 二、综合练习，生活应用1.做练习三第11题。各自练习。交流：怎么算这个油桶的容积？要注意什么？ 提醒学生看清单位。怎么算这个油桶能装柴油多少千克？为什么？1.做练习三第12题。各自练习。交流：怎么算要注意什么？2.讨论练习三第13题。出示题目，理解题目意思。小组中讨论：第一问题是求圆柱的什么？第二个问题是求圆柱的什么？3.讨论练习三第14题。出示题目，理解题目意思。讨论：塑料薄膜的面积相当于什么？ 大棚内的空间相当于什么？分别怎么算？4.讨论思考题把圆钢竖着拉出水面8厘米，水面下降4厘米，你能想到什么？全部浸入，水面上升9厘米，你又能想到什么？怎么算出这个圆钢的体
3、积？这题还可以怎么想？ 三、拓展练习，应用延伸1.牙膏出口处直径为5毫米，小红每次刷牙都挤出1厘米长的牙膏。这支牙膏可用36次。该品牌牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为6毫米，小红还是按习惯每次挤出1厘米长的牙膏。这样，这一支牙膏只能用多少次？2.一根圆柱形钢材，截下1.5米，量得它的横截面的直径是4厘米。如果每立方厘米钢重7.8克，截下的这段钢材重多少千克？（得数保留整千克数。）3.把一个棱长6分米的正方体木块，削成一个最大的一圆柱体，这个圆柱的体积是多少立方分米？4.下图是一个圆柱体，如果把它的高截短3厘米，它的表面积减少94.2平方厘米。这个圆柱体积减少多少立方厘米？ 5.独立完成 15、16题 四、全课小结，自我反思通过今天的练习，你又有了哪些新的认识？
