1、快起床教学设计 教学目标： 1、通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯。 2、通过欣赏乐曲，打击乐器伴奏等的学习，引导感受音乐的旋律节奏。激 发学生用快乐的心情歌唱并进行表演， 从而培养学生演唱表演的自信心及表演力。 3、用轻快的声音演出歌曲快起床 。 教学重、难点： 用律动的方式体会快起床的节怕感。 教学过程： （一）引趣阶段。 师：同学们你们星期一到星期五早上是几点起床的？ 生： 师：同学们真不错，个个都起那么早。你们起床那会儿肯定是你们的妈妈喊 了一遍又一遍，你们才懒洋洋的起来吧！ 师：同学们，起床其实是一件多么美好的事情，为什么呢？以前老师也不那 么认为，可是自从听了一首之后我的想法完全
2、改变了，那是什么歌呢？同学们想 不想听听，这首歌到底有多大的魅力，让老师的想法改变了。我想你们听后也会 改变你们的想法的。那就让我们来听听学学这首歌。 （二）激情阶段。 1、听快起床旋律。 师：同学们听完之后，有没有感觉到这位小朋友懒洋洋的，不想起床。 生： 那我们看看什么吸引他，那么开心的起床了。 2、出示歌曲歌词。 师：同学们看看，读读歌词里都写了些什么？ 3、学唱歌曲。 师：小朋友都那么高兴，那我们也跟着他一起高高兴兴地把歌唱吧！ （1）跟琴学唱歌曲第一段。 （2）听一遍音乐范唱。 （3）接着学习二、三段。 （三）愉悦阶段。 跟着音乐快起床做律动。 回味阶段。 同学们，我们是快乐的天使，唱着快乐的歌。我们不做像树懒一样懒惰的 动物，所以以后爸爸妈妈喊我们起床时就要毫不犹豫的起床，做个好孩子。 （四）小结。
