1、2023年高考历史二轮复习：大题（非选择题）答题规范及答题模板总结汇编一、 答题基本要求1、分值：每点2分/3分，分点作答，序号化，学会凑“点”。2、问题数量：多少小问，写多少（问题）关键词3、问法：根据材料一并结合所学知识（材料+所学知识） 根据材料（材料）4、时间：“设问”、“出处”、“材料”5、题目类型：“概括类和特点类”、“原因类”、“影响类”、“比较类”、“认识启示类”、“开放性题目”、“史学入门和史料研究”二、非选择题“概括类”方法解析1、一句话至少一个要点2、注意多个句子间的联系，比如：“与相分离/相结合”、“逐渐/不断”3、把一个人、物、事概括为一类人、物、事，不要出现具体的人
2、名、物名、地名。例如：具有群众基础、局限于上层知识分子，民主革命运动高涨、受列强入侵的影响、高产作物引进、先进技术运用于航海 、水陆与陆路相结合 4、不能使用大白话，要有历史学科的语言素养。三、非选择题“特点类”常见术语1、时间性特点：起源早、历史悠久；具有阶段性 持续时间长；起步晚；发展曲折2、背景性特点：受影响 ；顺应/符合趋势/要求；服务于；与.相适应3、目的性特点: 以主要目的； 为服务具有双（多）重目的4、主体性特点：（缺乏）政府主导/支持；（缺乏）具有群众基础 自上而下；政府（救济）和民间（救助）相结合5、内容性特点： 以为主/核心； 强调/重视/注重；种类多、涉及范围广、内容丰富
3、、形式多样（灵活）、规模大、经验总结、继承发展与相分离/相结合6、 变化性特点：逐渐/不断； 由到；总体上。加快； 。加强7、性质性特点：具有性；具有色彩；多元化8、地位性特点：最早、首创、领先9、影响性特点：影响深远；影响范围广；具有双重影响10、特殊表达：设置专门机构；立法保障；政府重视和支持；逐渐法制化，规范化，标准化；扼要内容即特点11、程度：彻底/不彻底；局限于；完善/尚未完善12、空间：偏远、边疆、邻近、区域差异、经济发展不平衡13、结果：以失败告终；具有重大意义四、非选择题“原因、背景类”方法解析（一）要求：1、时空2、对象 3、态度立场（进步OR落后）4、先材料，后阶段特征。按
4、分值答题5、表述成句，不要只写一个概念，不如“一五计划”。（二）解题方法1、一个主语类型：比如“英国近代铁路建设迅速发展的原因” 解：材料+阶段特征（政（内部、外部）、经、文（内部、外部）、科技教育、政策、阶级、国内外重大事件的影响、个人、事物本身存在的问题）2、两个主语类型：比如“中美关系正常化原因” 解：中+美+国际环境3、改革成功or失败的原因（商鞅变法） 解：主体力量是否强大（无产阶级力量壮大） 获得#支持（获得人民/统治者支持） 是否符合#趋势/需要 改革方法/措施是否合理 内外环境是否有利于改革的开展和执行（比如：资政新篇） 改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力五、非选择题“影响类
5、”方法解析（一）设问包括“评价”、“简评”、“影响”、“作用”、“意义”要求：1、多角度：（政、经、文、消极、对世界、对后世、社会生活、环境保护、人口流动、城市化）2、意义（不用答消极）；评价、简评、影响（怎么也得憋出个消极） 3、按分值答题解题方法：1、概括材料直接给出的影响2、从背景、内容、措施中概括影响 3、阶段特征（二）设问“评析” 答题规范：原因+影响，原因答一点即可。（开放性题目除外）（三） 设问“评述” （开放性题目除外） 答题规范：1.内容1+影响12.内容2+影响23.内容3+影响3（四）设问有限定范围的，比如“概述材料一的主要观点，说明其对资本主义经济发展的作用”,限定“经
6、济方面作用”1、经济：可以从经济发展社会环境、经济政策、生产方式、生产力发展水平、生产关系的状况、经济繁荣（或萧条）状况、交通设施、城乡发展情况、人民生活水平等角度分析2、 政治：内部可以从政治制度、政策、政权更迭、君臣关系、中央与地方的关系、各民族之间的关系等方面进行归纳;外部可以从对外政策、外交关系、国际格局等方面分析。3、 可以从当时社会的思想、文化、教育、科技、社会风气等角度分析。六、非选择题“原因类”、“影响类”常见答题术语（阶段特征）（一）夏商周时期（前2070C前8C）经济上：1.井田制盛行，实行集体劳作；2.官府垄断手工业和商业，即“工商食官”；南北经济文化交流；政治上：1.实
7、行分封制，开发边远地区，拓展统治区域；2.实行宗法制，族权与政权结合，形成“家国一体”的政治结构。3.推行礼乐制，维护等级制度，稳定统治秩序；4.地方独立性强，中央尚未实现权利高度集中；5.尚未出现真正固定的成文法,国家法律制度尚未健全；6.神权与王权紧密结合。文化上：1.“学在官府”，官府垄断教育文化；2.人文意识增强；3.形成统一的心理文化认同；4.敬天保民思想，开启了后代重民思想的先河；5.原始民主传统对君主权力有制约作用（二）春秋战国（前8C前221年秦统一）：社会大变革时期经济上：1.铁犁牛耕的出现，生产力的发展。2.井田制逐渐崩溃，封建土地所有制形成；3.小农经济形成与发展；4.推
8、行重农抑商政策；5.商业有所发展，私商成为商人主体；6.各诸侯国政治经济发展不平衡；政治上：1.周王室衰微,诸侯势力逐渐强大；2.列国纷争，传统的政治秩序(分封制、宗法制、礼乐制)遭到破坏；3.各国通过变法加强中央集权,扩大国君权威（但尚未确立君主专制中央集权制）；4.国家由分裂走向统一；思想上：1.学术下移，私学兴起，出现“百家争鸣”的思想自由局面。阶级上：1.“士”阶层的活跃和受重用；2.新兴地主阶级崛起民族关系：1统一多民族国家逐渐形成；2.华夏认同的观念增强；3.民族交流与融合（三）秦朝（前221前207）经济上：1.封建经济的发展，各地区经济联系加强；2.推行重农抑商政策；3.统一货
9、币度量衡，加强经济管理；4.修筑驰道，交通便利；政治上：专制主义中央集权制度建立； 思想上：1.以法家思想治理国家；2.“焚书坑儒”，加强思想文化专制；3.国家认同感的增强，“大一统”意识逐渐形成；4.统一文字民族关系：1.统一多民族国家建立；2.民族交流与融合（四）汉初（西汉建立汉景帝时期）经济上：1.实行休养生息，轻徭薄赋，社会经济恢复发展;2.土地兼并严重。政治上：1.汉承秦制，逐渐稳定；2.推行郡国并行制，造成王国问题、边境问题严重；思想上：推行黄老之学，主张无为而治。（五）汉武帝时期（公元前156年公元前87年）经济上：1.小农经济发展并长期占主导；2.推行重农抑商政策；3.手工业和
10、商业逐渐发展；4.丝绸之路的开通，对外贸易繁荣；5.国家加强对经济的干预，平抑物价，增加财政收入政治上：1.专制主义中央集权制度巩固，大一统局面形成； 2.实行察举制，注重官员品行考核； 思想上：1.罢黜百家，独尊儒术，儒学成为正统思想；2.兴办太学，立五经博士；建立郡国学，初步建立起地方教育系统民族关系：1.民族交流与融合；2.统一多民族国家的巩固（六）东汉（公元25年220年）经济上：1.土地兼并严重；2.田庄经济大量涌现政治上：1.外戚、宦官专政，政治黑暗；2.豪强地主涌现，地方分裂割据文化上：1.佛教、道教传播，冲击儒学；（七）魏晋南北朝（公元220年-589年）经济上：1.人口南迁,
11、江南经济得到开发；2.均田制推行，缓和土地兼并，促进农业生产；3.土地兼并严重，田庄经济大量涌现政治上：1.政权更迭频繁，社会动荡不安；2.门阀士族势力扩大，威胁中央集权；3.九品中正制等制度创新；4.专制主义不断强化；5.社会矛盾尖锐文化上：1.佛教、道教兴盛,儒学独尊地位受到挑战；2.三教在相互借鉴中并行发展；3.玄学产生；4.文学艺术承上启下、丰富多彩民族关系：1.北魏孝文帝改革，促进民族交流与融合；2.华夏认同观念增强；（八）隋唐（581年-907年）经济上：1.农耕经济繁荣；2.赋税制度改革的推动；3.商品经济发展；4.陆上和海上丝绸之路的开通，对外贸易繁荣；5.江南经济进一步发展政
12、治上：1.君主专制中央集权制度加强，国家统一，社会安定；2.政策开明；3.科举制的创立和完善文化上：1.佛道冲击儒学的正统地位，逐渐本土化；2.三教并立、三教合一；3.中外文化交流频繁民族关系：1.开明的民族政策；2.民族交流与融合；3.统一多民族国家巩固；军事上：1.有强大的军事力量（九）宋元（960-1368年）：（进步现象）政治上：1.封建君主专制中央集权制度进一步强化，国家的统一、社会的稳定；2.科举制完善与发展；3.国家由分裂到统一经济上：1.农耕经济繁荣；2.不抑兼并，租佃关系进一步发展；3.商品经济发展；4.抑商政策有所松动；5.对外贸易繁荣；6.经济重心南移；文化上：1.宋明理
13、学的影响；2.印刷术，推动文化世俗化、平民化；3.指南针的运用；6.重文轻武民族关系：1.统一多民族国家进一步发展；2.民族交流与融合社会生活：1.市民阶层壮大；2.社会等级、门第观念弱化；3.人身依附关系逐渐减弱（十）宋元（960-1368年）：（落后现象）政治上：1.封建君主专制中央集权制度进一步强化，宦官专政，社会动荡；2.多民族政权纷争并立，战乱频繁；3.社会矛盾尖锐经济上：1.小农经济占主导，阻碍商品经济发展；2.不抑兼并，土地兼并严重文化上：1.宋明理学束缚人们思想；2.功利思想盛行；3.推行重文轻武，导致积贫积弱；4.门阀观念仍存在影响（十一）明清（15C中期1840鸦片战争爆发
14、前）：进步现象政治上：1.专制主义中央集权空前强化，国家统一，社会安定；经济上：1.农耕经济发达；2.高产作物的引进；3.商品经济发展和资本主义萌芽；4长途贩运贸易发展；5.赋税制度改革；6.人身依附关系逐渐减弱; 外交上：1.新航路开辟，对外贸易处于出超地位，白银大量流入中国。文化上：1.明末清初进步思潮，一定程度上解放人们思想；2.中国古代思想文化的发展和繁荣；3.西学东渐；4.重商思潮出现阶级上：1.市民阶级壮大；民族关系：1.统一多民族国家巩固；2.民族交流与融合（十二）明清（15C中期1840鸦片战争爆发前）：落后现象政治上：专制主义中央集权空前强化，政治腐败，社会矛盾尖锐，封建制度
15、衰落。经济上：1.小农经济仍占主导，阻碍新经济因素的发展；2.政府固守重农抑商政策外交上：1.政府实行海禁政策和闭关锁国政策，严格限制对外交往。文化上：1.宋明理学僵化，束缚人们思想；2.文化专制，阻碍社会发展社会生活：1.人地矛盾突出；2.人们价值取向发生变化。（十三）旧民主主义革命时期（1840-1919）：进步现象政治上：1.列强入侵，民族危机加深；2.救亡图存运动的推动；3.阶级矛盾激化阶级上：1.资产阶级力量逐渐壮大。经济上：1.自然经济逐步解体，被迫纳入资本主义世界经济体系；2.民族资本主义产生并发展思想上：1.民族意识觉醒；2.#，冲击了封建思想，使人们思想得到解放；3.西方#传
16、入中国；4.实业救国思潮推动外交上：1.华夷观念逐渐被打破，外交逐渐近代化社会生活：1.西方生活方式传入中国,使中国的社会习俗、物质生活发生重大变化国内重大事件的影响：洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动、清末新政和预备立宪（推动）国外重大事件的影响：“一战”影响个人：1.先进人士的推动；2.政府重视和支持（十四）旧民主主义革命时期（1840-1919）：落后现象政治上：1.列强入侵，民族危机加深；2.社会矛盾尖锐；阶级上：1.封建势力强大。经济上：1.小农经济仍占主导；2.外国资本主义侵略逐渐加深，中国逐渐沦为资本主义世界市场的附庸。思想上：1.封建思想根深蒂固外交上：1.华夷观念的束缚
17、，固守传统宗藩体制。（十五）北洋军阀统治时期（1912-1928）：进步现象政治上：1.五四运动，无产阶级登上政治舞台；2.中国共产党成立，中国革命面貌焕然一新；3.国民大革命运动，基本上推翻了北洋军阀的统治；经济上：一战期间，民族资本主义经济进一步发展思想上：1.新文化运动动摇了封建思想的统治地位，解放人们的思想；2.各种救亡思潮涌现，民族民主意识高涨；3.马克思主义传播，给中国革命指明新的方向；4.新三民主义,指导国民革命取得胜利。外交上：1.巴黎和会外交失败；3.华盛顿会议上，收回山东主权国际上：1.共产国际的推动（十六）北洋军阀统治时期（1912-1928）：落后现象政治上：1.北洋军
18、阀专制独裁，政治黑暗；2.资产阶级维护民主共和的斗争失败；经济上：一战后，列强卷土重来，民族工业迅速萧条思想上：1.袁世凯尊孔复古；2.封建思想根深蒂固外交上：1.巴黎和会外交失败；（十七）土地革命时期（1927七一五反革命政变1937年七七事变）政治上：1.日本侵华，民族矛盾逐渐上升为中国主要矛盾；2.国民政府完成了形式上的统一，国内环境相对稳定；3.“农村包围城市”革命道路的开辟；4.国民党推行一党专政。经济上：1.国民政府开展“国民经济建设运动”，民族资本主义较快发展；2.币制改革的推动；3.农村革命根据地开展土地革命，提高农民生产积极性；3.外国资本和官僚资本的压榨；文化上：1.马克思
19、主义中国化；2.毛泽东“工农武装割据”思想形成外交上：1.改订新约运动，收回部分国家主权，中国国际地位有所提高。 2.不抵抗政策，东北三省沦陷国内重大事件：（井冈山革命根据地创建、红军的长征、遵义会议）的推动国际环境：1.经济大危机导致国际银价上涨，白银大量外流；2.出口受阻（十八）抗日战争时期（1931九一八事变1945年8月抗日战争结束）政治上：1.日本侵华，民族矛盾成为主要矛盾；2.抗日民族统一战线逐渐形成，全民族团结抗；3.抗日战争胜利，大大提高了中国的国际地位。4.国民政府迁都重庆，促进西南部地区发展。5.1938年，抗日战争进入相持阶段。6.敌后根据地的发展，共产党力量逐渐增强；7
20、.共产党政策的灵活调整。经济上：1.日本的野蛮掠夺和官僚资本的压榨，造成了民族资本主义经济的日益萎缩；2.中共实行“双减双交”政策既发展了抗日根据地的经济，又巩固了抗日民族统一战线；3.工业內迁促进西南部地区工业发展，为抗战胜利奠定物质基础。文化上：中共七大上确立毛泽东思想为党的指导思想。外交上：1.废除不平等条约,取消列强在华特权，订立新的条约；2.中国国际地位提高（十九）解放战争时期（1945年8月抗日战争结束1949年新中国成立前）政治上：1.国内阶级矛盾成为最主要的社会矛盾。2.中共七届二中全会确定党的工作重心由农村转向城市。3.新民主主义革命胜利。经济上：1.美国的经济侵略；2.国民
21、党滥发纸币和内战的巨大消耗，国统区经济陷入崩溃；3.中共在解放区进行土地改革和经济建设，为解放战争的胜利奠定了物质基础。思想上: 1.毛泽东思想逐渐成熟,指导新民主主义革命走向胜利；（二十）新中国成立初期（1949新中国成立1956底三改完成）政治上：1.新中国成立；2.1954年宪法颁布，社会主义民主政治制度确立；3.三大改造完成，标志着社会主义制度基本建立。经济上：1.土地改革，国民经济恢复发展。2.三大改造和“一五”计划,初步建立了社会主义经济制度,并开始改变工业落后局面。文化上：1.“双百方针”的提出；2.毛泽东思想进一步发展。外交上：1.新中国奉行独立自主的和平外交方针;2.提出和平
22、共处五项原则;3.参加日内瓦会议及亚非会议军事上：1.抗美援朝战争打出国威和军威,提高国际地位（二十一）社会主义建设曲折发展时期（1956底三改完成1976“文革”结束）政治上：1.社会主义民主政治继续发展与完善；2.“文化大革命”使社会主义民主法制遭到破坏经济上：1.“大跃进”、人民公社化运动导致了三年经济困难。2.国民经济的调整取得了一些成就但没有从根本上纠正“左”倾错误；3.三线建设提高国防能力,改善国民经济布局,推动西部发展。文化上：1.“双百”方针受到严重破坏。2.“两弹一星”、杂交水稻研制成功，科技成就突出。外交上：1.中苏关系恶化2.第三世界国家的支持；3.中国调整与西方国家关系
23、,打开了外交新局面。时代精神：中国人民自力更生、艰苦奋斗。（二十二）社会主义现代化建设新时期（1978底中共十一届三中全会以来）政治上：1.十一届三中全会的推动2.民主法制逐渐完善；3.祖国统一事业有重大进展经济上：1.改革开放促进了经济的迅速发展；2.社会主义市场经济体制的确立；3.家庭联产承包责任制；4.城市经济体制改革；5.现代企业制度的建立文化上：1. “双百方针”的恢复；2. “科教兴国”战略贯彻实施；3.科技迅速发展。外交上：1.实行对外开放；2.坚持不结盟政策；3.致力于建立公平合理的国际新秩序（二十三）古代希腊罗马（公元前5世纪前后）政治上：1.雅典民主政治繁荣；2.罗马法律体
24、系逐渐形成。经济上：1.奴隶制工商业发达。文化上：1.人文精神起源，打破了神学对人类的束缚。（二十四）古代世界的帝国（波斯大国、亚历山大帝国、罗马帝国） 疆土上：建立起横跨亚欧非三大洲帝国政治上：1.推行君主专制；2.地方实行行省制；经济上：1.奴隶制工商业发达；2.各地区经济联系与贸易发展思想上：1.希腊文明的推广和传播；2.亚欧非各文明交流与融合（二十五）中世纪西欧（始于476年西罗马帝国灭亡，终于1453年东罗马帝国灭亡）落后现象政治上：推行封君封臣制度，造成地方割据，分裂混战；经济上：封建庄园经济与农奴制度思想上：基督教控制西欧社会精神生活进步现象政治上：1.王权强化；2.议会兴起；3
25、.城市自治运动的推动；4.市民阶级力量壮大；经济上：1.工商业繁荣；2.城市兴起思想上：1.大学建立，促进思想解放2.近代市民阶级精神形成（二十六）中世纪东欧（拜占庭帝国、俄罗斯）政治上：王权强大，政教合一经济上：1.封建经济制度稳固；2.工商业繁荣思想上：信仰东正教（二十七）前工业文明时期（15C末新航路开辟18C中工业革命开始前）经济上：1.商品经济和资本主义经济发展；2.新航路开辟和早期殖民扩张；3.资本主义世界市场的雏形出现。政治上：1.资产阶级力量逐渐壮大；2.资产阶级革命推动；3.资产阶级代议制建立与完善。文化上：1.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动推动了人文精神的发展；2.近代自然科
26、学的兴起与发展。3.重商主义盛行。（二十八）工业革命期间（18C中工业革命开始20C初第二次工业革命结束）经济上：1.工业革命推动资本主义经济迅速发展；2.工业化与城市化发展；3.资本主义世界市场形成；4.贫富差距扩大；政治上：1.资本主义制度确立与完善；2.文官制度的建立与完善；3.资产阶级和无产阶级力量壮大；4.工人运动兴起与发展。5.殖民扩张，帝国主义国家间争夺殖民地的矛盾加剧；6.亚非拉民族解放运动兴起与发展文化上：1.人文精神的传播；2.近代自然科学的发展；3.马克思主义，为全世界无产阶级的解放提供了强大的思想武器政策上：各国奉行自由放任的经济政策（二十九）资本主义的调整和社会主义的
27、建立时期（1917十月革命1945二战结束）经济上：1.经济大危机爆发；2.美国罗斯福新政开创了资本主义国家干预经济的新模式；3.苏联社会主义经济建设（战时共产主义政策，新经济政策，斯大林模式）取得了重大成就；4.资本主义经济、政治发展不平衡。政治上：1.俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家；2.两次世界大战导致世界动荡、国际局势变化；3.亚非拉民族民主运动高涨；4.帝国主义殖民体系瓦解文化上：1.马克思主义传播；2.自由主义思想失灵，凯恩斯主义盛行；（三十）两极格局前期（1945二战结束1970年代初石油危机爆发）经济上：1.资本主义国家普遍采用国家干预经济的模式；2.第三产业的
28、兴起与发展；3.战后资本主义世界经济体系建立；4.苏联斯大林模式的弊端日益显露政治上：1.美苏冷战。2.多极化趋势出现与发展。思想上：1.凯恩斯主义盛行；科技上：第三次科技革命的推动（三十一）两极格局后期（1970年代初石油危机爆发1991苏联解体）经济上：1.资本主义国家经济滞胀；2.布雷顿森林体系崩溃；政治上：1.美国实力相对衰落，在美苏争霸中处于劣势；2.多极化趋势发展。思想上：1.凯恩斯主义失灵；2。新自由主义盛行科技上：第三次科技革命的推动（三十二）多极化趋势加强时期（1991苏联解体以来）经济上：1.经济全球化和区域集团化趋势加强；2.第三产业的发展政治上：1.苏联解体，多极化趋势
29、加强 2.和平与动荡并存，缓和与紧张并存。科技上：第三次科技革命的推动七、非选择题“比较类”方法解析（一）比较“异同”答题规范 异：1. A.B.2. A.B. （实在找不到B，可以用A的相反词语来代替，比如“A具有群众基础，B缺乏群众基础）同：1. 2.（实在不知道是否相同，可以把A和B的特点，都写上去）历史事件类的比较，一般可分为背景、过程、结果三大块。涉及背景的比较项有时代、原因、条件、目的等；涉及过程的比较项有阶级、人物、组织、纲领、措施、方式等；涉及结果的比较项有结局、性质、功绩、局限性、影响等。历史现象类的比较，可以从背景、性质、方式、特点、积极作用、历史局限性等方面考虑。历史人物
30、的比较，可以从人物所处的时代、所属阶级或阶层、主要功绩、历史地位、影响、评价等方面考虑。政治、经济制度类的比较，可从实施的时代背景、目的、性质、内容、结果、影响及地位等角度考虑。总之，能材料概括就材料概括，不能材料概括，就用所学知识（比如：阶段特征）（二）“与A相比，B怎么样”答题规范答：B的特点（三）“变化或趋势”答题规范1、两个时间： 由A到B; 从A到B； 逐渐/不断B2、三个或以上时间：由A到B，再到C；总体上呈增长；逐渐/不断； 时间+内容（四）“历程或演变”答题规范 答：时间+内容+影响八、非选择题“认识启示类”方法解析 （一）“认识类” 1、是什么：概念、性质 2、为什么：原因
31、3、怎么样：积极和局限 4、怎么做：启示（二）“启示类” 怎么做九、非选择题“开放性题目”方法解析万能模板：怎么问，怎么答（一） 历史信息说明题例1：据图6指出清代中叶冀鲁豫三省商业城镇分布的两个特点，并分别予以说明。 特点1：（求同或找异） 说明：（原因、特点、影响）特点2：（求同或找异）说明：（原因、特点、影响）（二） 修改意见 例2：根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。） 增加： 理由：为什么：事件本身的价值（性质和地位）+会怎样：增加之后的好处（影响）（三）观点提炼与论述类型1：针对部分或全部材料，自拟论题，并
32、结合所学知识予以阐述论题：阐述：综上所述：类型2：根据上述材料提炼一个观点，并结合所学知识进行评析。论题：.，我赞成/反对此观点（我认为此观点是片面的/具有一定合理性）阐述：综上所述：答题思路关于观点提炼：1.从设问、出处、表头、材料找到关键主语 2.求同存异，找关系（因果、变化趋势、特点、启示） 例：1.郑和下西洋与新航路开路的差异性 2.14-17世纪东西方两大文明的相似性 3.科技进步推动钟表精度提高 4.英国君主立宪制不断完善5.世界文明具有多样性 6.改革要立足国情关于论述：（求同存异）观点：1.郑和下西洋与新航路开路的差异性 2.14-17世纪东西方两大文明的相似性论述：一个自然段
33、按比较异同类题目开展论述（时间、背景、内容、方式、过程、性质、影响等）（因果关系/变化趋势/特点）观点： 3.科技进步推动钟表精度提高 4.英国君主立宪制不断完善 5.世界文明具有多样性论述：三个自然段，三个史实，按时间早晚顺序逐步递进；每段史实按（时间、背景、对象、内容、影响、扣题）完整论述，注意不要因果倒置。 （启示）观点：6.改革要立足国情论述：两正例强化+一反例关于综上所述： 总结升华一般性规律（实在不行，把论题换一种方式写出来，但不能照抄）+经验启示十、非选择题“史学入门和史料实证”方法解析（一）史料类型1、按史料的时效性分：原始史料（第一手史料）和二手史料（第二手史料）2、按史料的
34、形式/载体分（1）文献史料：以文字形式出现，如史书、档案、地方志、传记、谱牒、日记、笔记、文集、碑刻、摩崖、墓志，考古发现的甲骨文、金文、陶文、简帛等，近代以来的报刊和杂志等。（2）实物史料：以实物、物件的形式出现，包括遗址、墓葬、出土的文物、钱币、饰品、家具，近代的旧照片等。（3）口述史料：是人们口耳相传的资料，如神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、民谣，近代以来的调查采访、回忆录、对话录、采访记、等。（4）现代音像史料：包括能反映不同历史内容的录音、录像以及纪实性影视作品。（5）图像史料：包括绘画、雕刻、照片、古地图（6）行为史料/非物质历史遗迹：行为所保留的历史积淀（二）运用史料的原则与
35、方法以及需要注意的问题1. 论从史出，史论结合，有一分材料说一分话。2. 读史征信 (1)重视判断史料真伪 (2)孤证不立，无证不信。(不能以偏概全，或以个例代表整体) (3)用辩证、发展眼光看史料，注意史料时代性，以及了解史料作者的 情况3. 二重证据法 把文献与考古相结合、相互印证的史学方法。4. 跨学科研究（三）影响历史解释(认识、评价)的因素1.时代环境差异（政经文等角度）2.研究者的立场3.占有史料不同4.研究方法不同（历史观）5.现实政治的需要（四）史料价值1.史料来源：该史料选自.，是.史料（史料类型），是研究.一手史料或二手史料或重要史料。2.史料内容：提取材料中信息，反映了什么内容，可用于研究什么。3.宏观总结：史料从哪几个方面，反映了哪些宏观内容。第 16 页 共 16 页
