1、（活动）做做敲敲 教学设计 教学目标 1、认识碰铃与沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法，并能准 确敲击节奏。 2、能运用打击乐器或自制乐器为歌曲闪烁的小星伴奏，并进行简单的乐器 合奏。 教学设想 少说多做是本课题的主导，从听辨节奏入手，我设计了两套节奏练习题，独奏到 合奏练习为演奏闪烁的小星做铺垫。在演奏时指导学生轻松跳跃地演唱后， 突出重点掀起小高潮，小小音乐会。最后引导学生自制了打击乐器，体验探索创 造的乐趣，难点自然突破，自然的把音乐引向生活。 本课以打击乐器为主线，寻找、探索生活中的声响与乐器的共性和区别。课前准 备一些日常生活中的材料，课堂上引导学生反复敲击不同的物品，
2、聆听它们发出 的声音。在用打击乐器或自制乐器为歌曲闪烁的小星伴奏时，体验探索创造 与集体合作的乐趣。 教学重点 能听辨出各种不同物品的音乐，自己动手自制简易的打击乐器。 教学难点 能在集体合作中作打击乐器或自制乐器敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。 教学准备 钢琴、课件、碰铃、沙锤、小矿泉水瓶或饮料瓶两个、铁勺两个，筷子，绿豆或 大米若干。 教学过程 律动 1，出示课件唱一唱闪烁的小星边听边唱边律动。 2，学唱闪烁的小星 师：刚才的音乐给你带来了什么样的感觉？生；一闪一闪的，轻松愉快 师 ：好，我们一起来听一听这首法国儿歌词闪烁的小星 ，闭上眼睛，享受一 下满天繁星，闪闪烁烁的美景。21 世纪教育网
3、版权所有 师:这首歌我们都会唱了，这节课我们的任务是用打击乐器演奏这首歌曲，我们 赶紧来认识打击乐器吧！ 二、认识碰铃和沙锤 1、师：同学们，方老师带来了两种打击乐器，请你摸一摸，想想这两打击乐器 怎样才能发出好听的声音。出示课件认一认。 生：我觉得两个铃铛碰在一起能发出好听的声音 师：对了这是打击乐器 碰铃 生：我觉得摇能发出好听的声音 师： 是的，这是打击乐器沙锤 2、师：同学们观察真仔细，想象力很丰富,老师来演示，你们认真观察正确的演 奏方法。 3，学生演示 师: 你们看清楚了嘛？请你来敲一敲, 表扬:小眼睛真厉害,一下子就看懂了。 4、师：同学们都听到了这两种打击乐器发出的声 音，谁能
4、模仿一下呢？ 生： （1）叮叮叮 （2）沙沙沙 师：同学们模仿得真像，发出“叮叮”的声音是： 发出“沙沙”地声音是： 5、师：选一选， （出示课件 选一选）方老师用碰铃和沙锤演奏几条节奏，请你 们认真听，后选出相对应的节奏。 师：你能准确地将节奏模仿出来吗？ 6、练一练， （出示课件 选一选） 师：我们看这两条节奏请大家配上和沙锤的声势动作，注意稳住节奏出示：课 件练一练 2 演奏闪烁的小星 1，师：现在请你们用自己的乐器为方老师弹的乐曲伴奏，好吗？ 第一遍 由碰铃组来伴秦，出示课件节奏谱 第二遍 由沙锤组来伴奏，出示课件节奏谱 2，听音乐，看指挥演奏 请看清楚图谱，左手代表碰铃，右手代表沙锤
5、，双手代表我们一起来演奏。 你们记住了嘛？好现在我们一边唱歌一边合奏，请认真看老师的指挥手势。 四，小小演唱会 大家真是优秀的打击小乐手， 在明德的音乐大厅里现在方老师想请听一场美妙的 音乐会出示课件，明德音乐大厅。 师：我们的歌星上台演唱，我们一起来为他伴奏，开个音乐会吧。 五，自制打击乐器 师：在我们的身边有可以当作打击乐器的物体有许多，说一说，做一做，出示 课件。 拿出身边的自制乐器来为老师的音乐伴奏吧！ 五课堂小结 小朋友们，今天，我们认识了两种打击乐器碰铃和沙锤，还用我们熟悉的物 品自己制作出与这两种打击乐器的声音很像的小乐器。我们不仅亲手做，还亲手 敲，为歌曲闪烁的小星伴奏，我们今天的课堂快乐无比！小朋友们，在我们 的生活中，在我们的周围，到处都充满着音乐，只要大家仔细观察，注意聆听， 就会发现大自然中更多、更美妙的声音。
