1、 教案：划船 教学目标： 1. 能用亲切、 活泼的声音， 大胆、 自信地演唱歌曲 划船 ， 体会歌曲所表达的欢快情绪。培养与他人合作精神。 2. 在律动活动中，能初步感受音乐的快慢节奏和强弱变化， 并做出相应的身体动作。 3. 能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同 情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣。m 教学重点： 通过教学活动激发学生参与活动的积极性,能用亲切、活泼 的声音唱好歌曲，并能在歌曲演唱中体验到歌曲速度和力度 的变化引起的不同情境。 教学难点： 能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受轮唱歌曲和谐的音 响效果。 教学用具： 多媒体教学过程： 一、常规训练 声音训练 1.发
2、声练习（气息沉稳，声音演唱高位置不变） 2.用柯达伊手势练唱学过的唱名 2 5 1 6 3 手势练唱 3.节奏训练 4.谈话导入:导出课题-划船,并板书课题-划船。 二、学习新课 听音乐旋律（播放划船旋律） 1、引导体验划船动作，用读儿歌方式引导学生巧记歌词， 情境表演划船。 生做自己曾划过的船的手势动作 师带生做统一的划船动作。 2、读儿歌方式引导学生巧记歌词 师要求带生做划船动作的同时，记住老师所读的儿歌内容。 生举手回答自己所记住的儿歌内容。 师带学生边读儿歌边做划船动作。 （出示 ppt 歌词） 跟音乐有节奏地练习划船动作 鼓励划船动作整齐，老师提出要是能把这首儿歌用歌声表 达出来将更
3、加美妙。21cnjy 3、学一学(学唱歌曲划船) 聆听歌曲谈感受，唱会歌曲。 听歌曲第一段 请学生静下心来听一听、想一想、说一说音 乐带给他们的感受，培养他们聆听音乐的良好习惯。 歌曲教学第一段 聆听师唱第一段歌曲一遍，要求学生边做整齐划船动作边 用心听谱。 师分句带唱第一段歌谱两遍。 生做划船动作唱谱。 师总结边演唱边做划船动作中表现好的队。称赞通过每个队 的齐心合力，同学们终于把船划过了小桥。 2、初听歌曲第二段 学生谈感受 师总结称赞从歌声中听出了都是不怕困难，坚强勇敢的小朋 友。最后终于把船划到了岸边。 3、学生随 ppt 旋律完整演唱全歌曲。 演唱过程中，要求注意：音高、节奏的准确性
4、，声音富有弹 性，划船动作整齐。 4、教学 二部轮唱 出示轮唱歌曲歌单，学习轮唱歌曲。 环节目标：有步骤地观察歌词，回答问题，认真感受体验歌 曲不同演唱形式齐唱和轮唱的区别；以轮唱形式唱会歌曲。 a、播放轮唱范唱 b 师引导生发现与齐唱不同的演唱形式并小结说出轮唱。 c 再次播放范唱，师随二部轮唱一遍演示。 d 师生合作：学生完整唱全曲，师充当二部轮唱。再变换角 色，师在前面唱，学生随后二部轮唱。 “划船”比赛（你追我赶的划船比赛） 在“划船”比赛的场景中，让学生用划船的动作，体会因快 快划而取得胜利所产生的喜悦心情。 1.利用多媒体调动激发学生的兴趣。 2. 生生合作：将学生分成两条不同船上的队友进行轮唱练 习。 师：大家都你追我赶，谁也不甘落后呀！不过呢，我们应该 友谊第一，比赛第二才对，所以我们要一起到达终点。 3 .师指导第一队的同学加唱一遍结束句，两队同时唱完结 束。 4. 师伴奏，生合作轮唱全曲。 5. 播放伴奏，生轮唱全曲。 训练学生划船动作的统一性，并和上“嘿哟或加油”等不同 节奏的口令。在学生中间配合练习。 评价小结 师：今天的划船真有趣，我们不但学会了歌曲划船 ，还 用轮唱的形式进行了比赛，大家唱得棒极了。来，现在让我 们唱着歌回家吧！ 板书设计： 划船 平静的水面 起风的水面
