1、第一单元第一单元第第4 4课课 梅花魂梅花魂部编版语文五年级下册部编版语文五年级下册学习目标1.1.认识认识1212个生字，会写个生字，会写1414个生字。正个生字。正确读写确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、甚至、白杭绸、呜、无所谓、梳理、腮边、甚至、白杭绸、呜、无所谓、梳理、衰老、手绢、华侨衰老、手绢、华侨”等词语等词语。2.2.正正确、流利、有感情地朗读课文，确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落自由抄写让你感动的词语句子段落。3.3.把把握主要内容握主要内容,理解理解“梅花魂梅花魂”的含的含义义,领会作者选择几件事情来表明外祖父领会
2、作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情的写法。的思乡之情的写法。同学同学们，古往今来，多少人通过们，古往今来，多少人通过画梅、唱梅、写梅来赞美梅花。今天，画梅、唱梅、写梅来赞美梅花。今天，我们就来学习一个与梅花有关的动人我们就来学习一个与梅花有关的动人故事。故事。导入新知 梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不惧严寒、不怕梅花不惧严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。肯低头折节。简介梅花 陈陈慧瑛，女，慧瑛，女，19461946年生于年生于新新加加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门坡星岛，归侨，祖籍福建厦
3、门。厦厦门市作家协会主席、厦门市门市作家协会主席、厦门市文文联联副主席。副主席。著作有著作有无名的星无名的星展翅的白鹭展翅的白鹭月是故乡明月是故乡明厦门人厦门人南方的曼陀林南方的曼陀林一花一世界一花一世界等等1818部，发表诗文部，发表诗文30003000余篇共余篇共600600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3 3项。项。简介作者魂hn葬zng腮玷眷幽dinjunyusi认读生字第一遍，读准字音。第二遍，流利朗读作者围绕梅花讲了一些什么事情？通过梅花表达了怎样的思想感情？齐诵读 本文围绕着（）讲述了漂泊他乡的（）珍爱（）、眷恋（）的事情，表达了作者（）
4、的思想感情。梅花外祖父梅花祖国热爱祖国初读课文1.根据回忆内容、非回忆内容给课文分段。首尾各为一段，中间为一段，全文分三段。再读课文2.课文围绕梅花写了哪几件事？给第二段分层。分为五层。（一层一件事）（1）第一层（2自然段）：外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪。（2）第二层（3自然段）：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。（3）第三层（4一11自然段）：外祖父因不能回国而难过得哭起来。（4）第四层（12一13自然段）：外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。（5）第五层（14一15自然段）：船快开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。3.文章开头与结尾之间有什么联系？这样写有什么
5、好处？本文开头和结尾相呼应，首位连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。1.想一想课文围绕梅花说了哪几件事？（回顾旧知，做好铺垫）（1）读诗落泪（2）珍爱梅图（3）不能回国（4）赠墨梅图（5）送梅花绢深入感知2.从题目入手：梅花是一种名花，但为什么说梅花拥有灵魂呢？“梅花魂”的内涵：保持梅花的品格，保持中国人的节气。以“梅花魂”为题点明文章主旨。3.文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱？第二件事：珍爱梅图从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？（1）“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。”从中可
6、以体会出作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。齐诵读 （2）“不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”通过对老人的语言、动作描写来体会他对梅图的珍爱。齐诵读5.这清白的梅花为什么不能玷污？一向宽容慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢？（1）梅花和其他花相比最有品格，最有灵魂，就如我门中国一样，不管经历多少磨难，从来都是顶天立地，不肯低头折节。（2）梅花代表中国，玷污了梅花就等于玷污了我们中国。6.教师范读“临别赠梅图”一事。（1）老人深情地说的那段话，其中哪
7、几句话点明了梅花的品格？“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”（2）指名读 “几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”。梅花的秉性像什么？中华民族的精神、气节讨论此时作者用了什么手法？借物喻人由此可见，老人赞美梅花，实则赞美的是什么？中华民族的精神、气节是让自己保存梅花的秉性，也就是中国人的气节（3）外祖父保存这幅墨梅图是为什么？（4）现在他把它送给外孙女又是为了什么？也让外孙女保
8、持这种秉性、这种气节。这就是题目“梅花魂”的内涵。老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族传统文化，也要让自己的子孙也不忘记自己祖国的文化“一遍又一遍地教我读唐诗宋词”说明了什么？思考讨论（1）从“想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来”一句，体会老人一直热爱着、思念着祖国，却不能回去，他难过地哭了，充分表现了他对祖国深深的眷恋。反复朗读第三件、第五件事，体会“梅花魂”何在，“中国心”何在!思考讨论最后让我们一起来欣赏歌曲我的中国心，让我们在歌声中再次感受爱国华侨们的心声。（3）第三层（4一11自然段）：外祖父因不能回国而难过得哭起来。（1）老人深情地说的那段话，其中哪几句话点明了梅花的品
9、格？厦门人南方的曼陀林（1）第一层（2自然段）：外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪。（1）梅花和其他花相比最有品格，最有灵魂，就如我门中国一样，不管经历多少磨难，从来都是顶天立地，不肯低头折节。（2）梅花代表中国，玷污了梅花就等于玷污了我们中国。一花一世界等18部，发表诗文3000余篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。想一想课文围绕梅花说了哪几件事？（回顾旧知，做好铺垫）“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”通过对老人的语言、动作描写来体会他对梅图的珍爱。（3）外祖父保存这幅
10、墨梅图是为什么？（1）“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。本文围绕着（）讲述了漂泊他乡的（）珍爱（）、眷恋（）的事情，表达了作者（）的思想感情。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。“梅花魂”的内涵：保持梅花的品格，保持中国人的节气。教师范读“临别赠梅图”一事。“梅花魂”的内涵：保持梅花的品格，保持中国人的节气。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不
11、管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。厦门人南方的曼陀林本文开头和结尾相呼应，首位连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。认识12个生字，会写14个生字。“这梅花，是我们中国最有名的花。（2）从“赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多”体会到外祖父思乡的深情，孤独的痛苦，一下子把他催老了。（2）从“赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多”体会到外祖父思乡的深情，孤独的痛苦，一下子把他催老了。（3）从“想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢一色雪白的细亚麻
12、布上绣着血色的梅花”体会到老人把自己对祖国的一片眷恋之心让外孙女带回祖国，了却自己的心愿。古往今来，由于历史原因，许多像“我”外祖父一样的中华儿女流落他乡，他们虽然身穿洋装，说着异国语言，但他们血管里流动着中国人的血，他们胸中跳动着一颗颗中国心。最后让我们一起来欣赏歌曲我的中国心，让我们在歌声中再次感受爱国华侨们的心声。课堂总结课后练习这清白的梅花为什么不能玷污？一向宽容慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢？“梅花魂”的内涵：保持梅花的品格，保持中国人的节气。（1）老人深情地说的那段话，其中哪几句话点明了梅花的品格？有生以来，我第一次听到他训斥我妈：孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？训罢
13、，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。一花一世界等18部，发表诗文3000余篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。（2）第二层（3自然段）：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。认识12个生字，会写14个生字。文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱？（2）从“赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多”体会到外祖父思乡的深情，孤独的痛苦，一下子把他催老了。厦门市作家协会主席、厦门市文反复朗读第三件、第五件事，体会“梅花魂”何在，“中国心”何在!把握主要内容,理解“梅花魂”的含义,领会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情的写法。“这梅花，是我们中国最有名的花。（4）现在他把它送给外孙女又是为了什么？这就是题目“梅花魂”的内涵。厦门人南方的曼陀林课文围绕梅花写了哪几件事？给第二段分层。（1）“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。通过梅花表达了怎样的思想感情？特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。（3）第三层（4一11自然段）：外祖父因不能回国而难过得哭起来。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、甚至、白杭绸、呜、无所谓、梳理、衰老、手绢、华侨”等词语。认识12个生字，会写14个生字。（5）第五层（14一15自然段）：船快开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。（4）现在他把它送给外孙女又是为了什么？
