1、（歌表演）母鸡叫咯咯（歌表演）母鸡叫咯咯 教学设计教学设计 教学目标教学目标: 1情感态度与价值观：通过听、唱、编创等形式感受歌曲母鸡叫咯咯 的形象，从而进行相关的德育渗透和思想教育。21 世纪教育网版权所有 2过程与方法：通过不同形式的音乐活动，体验速度、力度等音乐要素， 增强音乐兴趣，提高对音乐的探索欲和理解能力。21 教育网 3知识与技能：用欢快、活泼的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯。 学情分析学情分析： 母鸡叫咯咯是湖南文艺出版社的音乐教材一年级下次第四课农场的早 晨 中的歌曲。 母鸡叫咯咯 一首活泼有趣、 通俗易懂、 短小精悍的德国儿歌。 歌曲为一段体，2/4 拍，大调式。第一乐句采用同音反
2、复和进级手法，模仿母鸡 叫咯咯的叫声：第二乐句是第一乐句的变化重复：第三乐句曲调起伏加大，给人 以舒展、开阔的感觉，表现了母鸡下蛋后伸脖子、扑翅膀的情景：第四乐句是第 二乐句的完全重复。整首歌曲欢乐跳跃，是一首趣味性很浓，便于表演的儿童歌 曲。 教学教学重点与难点重点与难点： 1.重点：学会用欢快活泼的声音有感情地演唱歌曲。 2.难点：能大胆自信地自编动作演唱歌曲，表现出喜悦的情绪。 教学过程教学过程： 一、组织教学一、组织教学 1创设情境，激趣导入。 (1)同学们，你们去过农场吗？ 今天，老师带你们到美丽而有趣的农场玩一玩，好不好？ (2)学生观看美丽的德国农场的照片 2跟农场的小动物打个招
3、呼吧！ 3体验节奏。 通过模仿小动物叫，体验歌曲基础节奏型。 小羊：2/4 x - x - x x x - 咩 咩 咩 咩 咩 小鸭：2/4 x x x 0 x xx x 0 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 小鸡：2/4 x x x x x xx x x x x x x 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽 小羊、小鸭、小鸡要合唱了，可是鸡妈妈到哪里去了呢？ 二、新歌教学二、新歌教学 1.观看动画视频, 感悟歌曲内容。 2.带着问题，再听歌曲 (1) 母鸡一共几次“叫咯咯”？ (2)母鸡下蛋的心情是怎样的呢？ (3)学生带着任务性的问题去聆听歌曲，发现答案，回答问题。 2响板帮忙，学习歌词。 (
4、1)师随响板示范朗读歌词。 (2)生响板敲击节奏，生学习歌词。 (3)检查字音，巩固歌词学习。 (4)强弱练习，出示课件，黑色字体读弱，红色字体读强。 (5)再次提问，感悟歌曲内容：母鸡是怎样叫的？母鸡下蛋是一件令人高兴 的事，它是用什么动作向人们报喜的？ 3学唱歌曲。 (1)师动作示范演唱； (2)师生合作学唱； (3)中速全曲跟唱； (4)原速全曲跟唱； (5)加入伴唱“咯咯哒”演唱歌曲 4突破难点，完成演唱。 (1)哪一句最能表现母鸡下蛋时的动作和神情？ (2) 为歌曲配上动作和表情，演唱歌曲。 5.学习音乐知识。 (1)中弱符号：mp (2)中强符号：mf 6.处理歌曲，理解“强弱”。 (1)理解歌曲中的“强”和“弱”； (2)带着“强弱”之分，演唱歌曲。 三、拓展创造三、拓展创造 1创编舞蹈，学生在老师的引导下自创舞蹈动作进行简单的表演。 2、欣赏歌曲请来看看我们的村庄。 四、情感升华四、情感升华，小结小结下课下课 动物的存在，让我们的生活变得丰富多彩;动物的存在，更让我们的人生从 此不再寂寞！同学们，其实爱就在心中，就在行动中！从今天开始，让我们热爱 大自然，保护小动物吧！
