1、山谷回声真好听教学设计 教学目标： 1、在聆听模仿的活动中，能感受声音的强弱，能认识并 运用力度记号 P 和 f。 2、学会演唱歌曲山谷回声真好听 ，能用歌声表现声音 的强弱，能用声音模仿、表现“山谷回声”这一自然现象。 3、能参与各种音乐与活动，培养学生良好的聆听与他人合 作的习惯，从而获得音乐学习的愉悦感受。 教学重点：通过音乐活动充分体验声音的强弱，并能运用不 同的力度表现歌曲。 教学难点：引导学生表现不同力度时注意声音的美感，培养 学生对声音调控的能力。 教学过程： 一、师生随乐拍手律动。 （播放音乐洋娃娃和小熊跳舞 ） 二、感受回声 1、情景导入 教师播放动画片回声 ，生直观感受回声
2、特点。 2、生活中的回声 学生分享自己所体验的回声，并说说回声与原声的不同。 3、认识力度记号“f” 、 “p” 。 4、山谷的脚步声 44 X X X X X X X X 44 X X X 三、演唱回声 1、山谷的回声 师生分别扮演原声、回声来接唱旋律和歌词。 44 12 34 5 |12 34 5| 啊 啊 44 i6i6 5 |i6 i6 5 | 啊 啊 2、听歌曲范唱。 3、学唱歌曲部分旋律。 4、带入歌词完整演唱歌曲。 5、分角色演唱歌曲。 6、歌曲表演唱。 四、创编回声 1、教师范唱创编的山谷回声真好听 。 2、小组内互相分享自己的创编。 3、指名生展示自己创编的歌词。 五、课堂小结。
