1、圆圆 的的 认认 识识（5）圆是轴对称图形。2、两端都在圆上的线段叫做直径。画出一个比老师手里的圆更大的圆。3、所有的半径都相等。这是因为同一个圆的所有半径都相等，所以车轴装在在圆心的位置，无论车轮怎样滚动，车轴到地面的距离都保持不变，这样就可以使行驶的车辆始终保持平稳状态。圆 的 认 识（4）直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。（1）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。1.分别指出下面各圆的半径和直径，并量分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。出它们的长度。rdrrdrd半径：半径：直径：直径：1厘米厘米2.2厘米厘米2厘米厘米1.1厘米厘米1.2厘米厘米2.4厘米厘米2.画一个直径是
2、画一个直径是5厘米的圆，并用字母厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。分别表示出它的圆心、半径和直径。Ord=5cm半径（半径（r）直径（直径（d）20厘米厘米6米米7厘米厘米0.24米米40厘米厘米 3米米14厘米厘米0.12米米 7.8米米3.9米米（r=d2）或或1.填写下表。填写下表。练习十三练习十三1、画圆时，圆规两脚的距离就是半径长度。（、画圆时，圆规两脚的距离就是半径长度。（）2、两端都在圆上的线段叫做直径。（、两端都在圆上的线段叫做直径。（）3、所有的半径都相等。、所有的半径都相等。（）4、半径、半径2厘米的圆比直径厘米的圆比直径3厘米的圆大。（）厘米的圆
3、大。（）判断：数数学学数数学学数数学学数数学学数数学学数数学学车轮为什么做成圆形？车轮为什么做成圆形？车轴车轴车轮为什么做成圆形？车轮为什么做成圆形？这是因为同一个圆的所有半径都相等，所以车轴装在在圆心的位置，无论车轮怎样滚动，车轴到地面的距离都保持不变，这样就可以使行驶的车辆始终保持平稳状态。圆 的 认 识（4）直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。分别描出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。3、所有的半径都相等。分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。（5）圆是轴对称图形。3、所有的半径都相等。（5）圆是轴对称图形。10 米 光头强的伐木工具被熊大熊二藏光头强的伐木工具被熊大熊二藏
4、了起来，它们留给他一张纸条，上了起来，它们留给他一张纸条，上面写着：东西在距离你家门前松树面写着：东西在距离你家门前松树10米处。米处。画一画 剪一剪1.画出一个比老师手里的圆更大的圆。2.把这个圆裁出，并折一折，你有什么发现？圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。o分别描出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。分别描出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。rddrdrd=2厘米r=1厘米d=2.2厘米r=1.1厘米d=2.4厘米r=1.2厘米（3）画一个直径3厘米的圆，圆规两脚间的距离应是3厘米。光头强的伐木工具被熊大熊二藏了起来，它们留给他一张纸条，上面写着：东西在距离你家门前松树10米处
5、。（1）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。（4）直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。这是因为同一个圆的所有半径都相等，所以车轴装在在圆心的位置，无论车轮怎样滚动，车轴到地面的距离都保持不变，这样就可以使行驶的车辆始终保持平稳状态。分别描出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。（1）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。画出一个比老师手里的圆更大的圆。（）圆 的 认 识3、所有的半径都相等。1、画圆时，圆规两脚的距离就是半径长度。画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。在一切平面图形中，圆最美。练习十三（）（5）圆是轴对称图形。圆 的 认 识 判断。判断。（5 5）圆是轴对称图形。（）圆是轴对称图形。（）（4 4）直径）直径3 3厘米的圆比半径厘米的圆比半径2 2厘米的圆大。厘米的圆大。()()（3 3）画一个直径）画一个直径3 3厘米的圆，圆规两脚间的距厘米的圆，圆规两脚间的距离应是离应是3 3厘米。厘米。()()（1 1）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。（）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。（）（2 2）两端都在圆上的线段，叫做直径。（）两端都在圆上的线段，叫做直径。（）40厘米厘米3米米14厘米厘米0.12米米7.8米米填一填：填一填：
