1、听赏共产儿童团团歌教案 教学目标: 1、聆听歌曲共产儿童团团歌 ，能感受与表现歌曲的情绪，能随乐模 仿儿童团神气的样子走一走。 2、模仿少先队出旗仪式，争当旗手、护旗手。 教学重点： 模仿少先队出队仪式，行进节奏步伐感。 教学难点： 体现出旗仪式的庄严肃穆，旗手、护旗手步伐坚定有力有节奏感。 教学过程： 一、 感受音乐，导入课题。 今天这节课，老师要先请大家听音乐，听的时候，你想到什么就可以 用动作表现出来。 播放不同体裁音乐 （ 摇篮曲 、让我们荡起双桨 、共产儿童团团歌 ） ， 学生聆听、感受并做相应的动作。 师：为什么同学们听到最后这个曲子会昂首挺胸向前走呢？ 生：有力量（略） 师： 对
2、， 像这样听起来整齐又有力量的乐曲叫进行曲 （板书： 进行曲） ， 进行曲一般是两拍子或四拍子，我们刚刚听到的这首是四拍子，四拍子的进行曲一般是两拍子或四拍子，我们刚刚听到的这首是四拍子，四拍子的 强弱规律是强、弱、次强、弱（图示） 。强弱规律是强、弱、次强、弱（图示） 。 教师示范，学生拍一拍。 师：这样的拍子听起来整齐有力，是军队中用来调整步伐、壮军威、 鼓士气的队列音乐。 大家刚才听到的这首充满力量的歌曲叫共产儿童团团歌 ，这首歌曲 非常了不起，是 70 年前拍摄的一部电影红孩子里的主题曲，在革命战 争年代激励了一代少年儿童的成长。不信，你们回家问问爸爸妈妈爷爷奶 奶， 他们可都听过并且
3、会唱哦。 下面就请大家来欣赏一个片段， 静静地听， 认真的看，看完说说你的感想。 二、欣赏歌曲，感受激情。 1、欣赏视频揭秘电影红孩子 。 师：看了这个电影片段，你有什么想说的吗？（他们的衣着、环境、 表情、动作） 生： （略） 师：是的，从电影中我们可以看出，他们的生活条件和成长环境都比 较我们差很多，但他们不仅没有抱怨，非常乐观，而且还自发地组织起来 和敌人做斗争，成为一个个令人敬佩的少年英雄。同学们，我们今天的幸同学们，我们今天的幸 福生活来之不易，我们应该珍惜，要向共产儿童团员们那样，勇敢面对各福生活来之不易，我们应该珍惜，要向共产儿童团员们那样，勇敢面对各 种困难和挫折，好好学习、乐
4、观向上！种困难和挫折，好好学习、乐观向上！ 他们走路的样子都是雄赳赳气昂昂的，谁来模仿一下？ 2、模仿儿童团神气的样子走一走。 师喊四拍子节奏，生个别模仿，教师点评。 3、全体学生在老师带领下随歌声整齐踏步（会唱歌曲的同学可边唱边 踏步） 。 师：儿童团员们整齐有力的步伐我们已经学会了，现在我们可以加上 手的动作。 出示歌曲，学生听音乐讨论编排。 学生发言，教师引导逐句确定。 播放音乐，跟随音乐模仿列队、扛枪、吹军号等多种姿态，要表现出 儿童团的威武气势。 师：你们知道吗？共产儿童团就是我们中国少年先锋队的前身，少先 队的誓词： “准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！ ”就来源于这 首歌
5、。 三、体验出旗，抒发感情。 1、回顾出旗仪式。 师：每次举行少先队活动前，都会有一个庄严的仪式出旗，大家还 记得出旗是什么样的吗？我们一起来回顾一下。 播放视频少先队出旗 师：旗手和护旗手的样子真神气，你们相当旗手、护旗手吗？ 2、争当旗手、护旗手。 首先我们看看他们前进时步伐是怎样的？腿高高抬起，落下时坚定有腿高高抬起，落下时坚定有 力，步伐和音乐的节奏一致。力，步伐和音乐的节奏一致。 出示出旗图片。 师：我们看到，站在前面的就是旗手，他的动作是什么样的？谁来模 仿一下。 教师示范旗手，学生学做。要点：举旗姿势威武、步伐坚定有力。 师：站在旗手后面的两位同学是护旗手，他们的动作是什么样的？
6、大 家一起模仿一下。 教师示范护旗手，学生学做。要点：敬礼姿势标准、步伐有节奏感。 他们的神态、表情是什么样的？庄严、肃穆。 3、模仿出旗仪式。 师：我们作为新时期的少先队员，比儿童团员们的生活、学习条件更 好，那么我们的表现可不能输给儿童团员们，少先队员们，起立！挺起胸 膛，用我们整齐坚定的步伐来证明吧。 3 人一小组，跟随少先队鼓号曲音乐练习（指定路线） ，教师巡回 指导，并请做得好的小组上前展示。 四、课堂小结，拓展延情。 师：同学们，今天我们聆听了共产儿童团团歌 ，模仿了少先队的出同学们，今天我们聆听了共产儿童团团歌 ，模仿了少先队的出 旗仪式，了解并体验了进行曲的整齐有力，还明白了自己肩上的责任：我旗仪式，了解并体验了进行曲的整齐有力，还明白了自己肩上的责任：我 们是共产主义接班人， 要继承革命先辈的光荣传统， 不怕困难， 顽强学习，们是共产主义接班人， 要继承革命先辈的光荣传统， 不怕困难， 顽强学习， 时刻准备，建立功勋，为着理想勇敢前进！时刻准备，建立功勋，为着理想勇敢前进！ 在共产儿童团团歌歌声中，迈着整齐有力的步伐离开教室。
