1、 鼓和号 教学目标： 1、用自然、快乐的声音准确演唱歌曲；初步培养学生的节拍感和乐 感； 2、用拍手、拍肩等方式感受、表现歌曲的节拍与乐句； 3、认识鼓和号，培养学生在生活中去关注各种乐器。 教学重点： 1、准确并有表现的演唱歌曲； 2、感受三拍子的节拍与强弱关系。 教学难点： 1、歌曲最后一句旋律音准的把握。 2、参与音乐表现。 教学过程： 一、导入 1、今天老师给你们带来了一些乐器，你们认识吗？（出示鼓图片， 三校学生都给机会回答。 ） 这些乐器都属于-（ “鼓”学生齐答） 。板书：鼓 2、出示号的图片，让学生认一认，说一说。师：这些乐器都属于？ （号）师板书：号 3、导出课题：今天，我们
2、要学习的歌曲就叫鼓和号 二、了解、感受三拍子 1、初步感受三拍子的强弱规律（强、弱、弱） 2、生拍手感受三拍子 3、拍手、拍肩、拍腿、跺脚多种形式感受三拍子的强弱规律 4、小组展示 三、听一听，读一读，唱一唱 1、初听歌曲，谈谈感受。 a、首先，让我们静静的欣赏这首歌曲，听完后，告诉老师，你有什 么感受。 b、再仔细听一听，看看刚才同学们说的对不对。 c、有谁注意到歌曲的节奏是怎样的？你能用动作表现这种节奏吗？ 2、读一读 跟老师一起，有节奏的读一读歌词吧。 （设计意图：先有强弱的、美美的读，再拍手拍肩读，让学生在无意 识中感受强弱弱的节拍感，并理解歌词，熟悉歌词。 ） 3、唱一唱 a、教师唱歌谱，学生唱歌词。注意最后一句“鼓”字，一字两音的 准确演唱，和整句音准的准确把握。 b、唱好字音，字正腔圆。 c、跟伴奏完整演唱歌曲。 四、听赏共产儿童团歌 1、动动。听赏钢琴变奏曲共产儿童团歌并做律动。先请学生听 着钢琴曲，然后学习先辈们扛红缨枪的那种样子，挺起胸膛，步伐整 齐的做行进动作。 2、唱唱。通过两遍听赏活动，学生已熟悉钢琴变奏曲共产儿童团 歌 的主旋律， 为学唱歌曲作好了铺垫。 教师可先有节奏地带读歌词， 再请学生轻声跟唱歌曲。 五、结束 跟着音乐踏步整齐的走出教室。
