1、(演奏)少先队鼓号曲(演奏)少先队鼓号曲 教学设计教学设计 一 教学目标 1、认识大鼓、小鼓和小号三种乐器,能听辩大鼓和小鼓的声音。 2、在活动中感受大鼓、小鼓两种节奏,体验活动的乐趣。 3、能用大鼓和小鼓参与歌曲表现。 二 重点难点 教学重点:认识大鼓与小鼓,并听辨大鼓与小鼓的声音。 教学难点:能演奏少先队鼓号曲。 三 教学过程 活动 1【导入】一、随乐律动 播放歌曲共产儿童团团歌,老师引领学生随着歌声整齐的踏步。 活动 2【练习】二、歌曲复习 复习第一课时,加上节拍演唱鼓和号 活动 3【导入】三、新课导入 1、谈话导入 师:同学们,刚才我们演唱的是鼓和号,歌曲描绘了鼓和号快乐演奏的情 景。
2、你们想不想看一下少先队员演奏的鼓号曲的画面啊? 2、出示图片 3、师:今天我们也 来学一学少先队鼓号曲,在班级举行小小鼓号手的模拟训练,好吗?听听这首曲子的旋 律(板书课题少先队鼓号曲) 4、出示乐器 师:我们先来认识一下刚刚视频中少先队 员使用的三件乐器,分别是大鼓、小鼓和小号。21 世纪教育网版权所有 活动 4【练习】四、模仿练习 1、听辨大鼓、小鼓的声音,学生进行模仿。大鼓:咚咚,小鼓:哒哒;听辨小号的声音。 (教师弹奏) 2、 游戏: 听到大鼓声音拍拍手、 听到小鼓声音跺跺脚、 听到大鼓声音跺跺脚、 听到小鼓声音请做好。21 教育网 活动 5【练习】五、节奏练习 1、 学习大鼓节奏 00 大鼓 唱, 咚咚咚。 2、 学习小鼓节奏 0 小鼓来唱 歌,哒哒小鼓来唱歌。 3、学习小号的旋律 4、分组合奏(用道具) 5、 师生合奏 6、听少先队鼓号曲尝试用道具模仿大鼓、小鼓进行合奏 活动 6【活动】六、表演歌曲 1、请同学上台敲击大鼓、小鼓,部分同学充当小号手,教师弹奏。其余同学使用道具模拟 演奏大鼓和小鼓。 2、用大鼓和小鼓为歌曲鼓和号伴奏。 四、课堂小结 师:今天模拟少先队鼓号手的活动非常成功,孩子们的表现很出色。老师相信你们以后一定 能成为学校优秀的鼓号队员。