1、 1 第二课 主备：周进主备：周进 教学内容：教学内容：湘版第 一年级下册 册 第 2 课 教材分析：教材分析： 教学目标：教学目标： 1能有表情地演唱歌曲彝家娃娃真幸福，并用声势动作参与。 2能认真聆听歌曲猜调，能初步感知对唱的演唱形式。 3. 通过演唱，培养学生生动活泼地演唱歌曲，热爱民族音乐。 教学重点：教学重点： 唱好歌曲彝家娃娃真幸福，感受歌曲热烈欢快的情绪。 教学难点：教学难点： 结合手势唱准 6、及第三乐句中的每一个音。 教学准备：教学准备： 钢琴、多媒体课件钢琴、多媒体课件 课课 时时: : 第 1 课时 教教 学学 过过 程程 设设 计计 教师活动 教学环节 学生活动 设计意
2、图 个性化修改 同学们，今天老师 要和大家玩个猜谜语 的游戏，有谁知道： 什么长长上天？哪样 长长海中间？什么长 长街上卖？哪样长长 妹跟前？ 播放 猜调 音乐， 揭示谜底 呈现作品特点 “云南童谣，一问 一答，对歌形式” 猜一猜 请同学说说歌词内容 导入 激趣 2 复听音乐 再听音乐 随音乐拍手，考虑情绪 与速度 热情、欢快、活泼、调 皮 课课 时时: : 第 2 课时 1.导入 （1）师：云南是 个美丽的地方。除了 猜调中的小伙伴 们，还居住着许许多 多少数民族小朋友。 大家猜猜这是哪个民 族的小朋友？ （2）师：这时热 情好客的彝族小朋 友。听听他们为我们 带来的歌曲 2.初听范唱，发声
3、 练习 （1）说说印象中 最深刻的是哪一部分 歌词？ （2）请小朋友们 与彝族小伙伴用 “LA“一起演唱。 （3）加上歌词“阿 哩哩”演唱回声。 3.复听范唱，解决 难点 （1）听歌曲，找 乐句 （2）学习新的音 6，学做手势 学生思考 学生聆听 学生说歌词 用“LA“一起演唱 演唱回声 学生思考找乐句 做手势学 6 新课 教学 3 （3）再次聆听， 跟老师学做手势 4.再听范唱，熟悉 旋律 （1）旋律游戏 （2）接龙演唱 （3）独立演唱 5.学唱歌词 （1）教师范唱歌 词 （2）生试着加歌 词演唱 （3）让生找出“一 字多音” （4） 完整演唱歌 曲 旋律游戏 接龙演唱 独立演唱 加歌词演唱 找出“一字多音” 1.运用自制沙锤 为歌曲伴奏 2.舞蹈歌唱 课堂总结课堂总结 板书设计：板书设计： 表表 现现 歌歌 曲曲 课 堂 小结 4 课后反思：课后反思：
