1、 教学目标：教学目标：1、通过观察和分析，学生认识到近大远小的透视现象，理解视、通过观察和分析，学生认识到近大远小的透视现象，理解视平线、消失点在透视现象中的作用。平线、消失点在透视现象中的作用。2、培养学生的观察力、表现能力。、培养学生的观察力、表现能力。教学重点：让学生了解景物近大远小的透视现象及相关知识。教学重点：让学生了解景物近大远小的透视现象及相关知识。教学难点：如何运用所学得透视知识表现身边的景物。教学难点：如何运用所学得透视知识表现身边的景物。3、设、设计理念：本课建立融洽的师生关系很重要，应多发现身边计理念：本课建立融洽的师生关系很重要，应多发现身边同学的优点，尊重他人的品质，
2、以同学的优点，尊重他人的品质，以合作学习合作学习、自己学习为主，学、自己学习为主，学生要以描绘为主，其表现方式为辅，重视自我评价。生要以描绘为主，其表现方式为辅，重视自我评价。平面平面立体空间立体空间用线条或色彩在平面上表用线条或色彩在平面上表 现立体空间的方法。现立体空间的方法。透视：透视：看图思考看图思考 近处与远处有什么变化近处与远处有什么变化?说说自己的感受。说说自己的感受。透视的原理生活中还有哪些近大远小的生活中还有哪些近大远小的现象？你能想起来吗？现象？你能想起来吗？近（近（）远（）远（），），近（近（）远（）远（），），近（近（）远（）远（）。）。透视的基本规律：透视的基本规律：
3、近（近（）远（）远（），），大大小小近（近（）远（）远（）。）。实实虚虚疏疏高高矮矮宽宽窄窄密密 消失点视平线消失线 根据根据不同的不同的观察观察角度和位角度和位置置，透，透视现视现象大致可以分象大致可以分为为三三种种。正正面观察物体时会产生一点透视现象，侧看物体时会产生两点透视现面观察物体时会产生一点透视现象，侧看物体时会产生两点透视现象，从极高或极低处看物体时会产生三点透视现象。象，从极高或极低处看物体时会产生三点透视现象。两点两点透透视现视现象象 绘画时绘画时，需考虑需考虑不同的透不同的透视现视现象而象而采用采用相相应应的的透透视视法，其中以一法，其中以一点点和和两点两点透透视视法法较为较为常用。常用。消失消失点点消失消失点点二种基本的透视：二种基本的透视：平行透视：又叫一点透视，一点透视只有一个消失点。平行透视：又叫一点透视，一点透视只有一个消失点。成角透视：又叫两点透视，两点透视有两个消失点。成角透视：又叫两点透视，两点透视有两个消失点。
