1、加减混合第2课时 加减混合学习目标同学们，这节课我们要学习加减法的混合运算，重点在于同学们，这节课我们要学习加减法的混合运算，重点在于混合混合二字，大家一定要熟悉运算法则。二字，大家一定要熟悉运算法则。课堂导入一共有多少只小熊？64212（只）新知探究43275新知探究42325课堂练习 6 =534+-课堂练习车上原来有多少人？8327课堂练习 7-+=348课堂练习课堂小结4327542325加减混合结论:从左往右依次计算。课堂作业1+4+5=10-4-4=7-6+5=10262+7+1=8-1-3=2+6-4=1044课堂作业 4+3+=9273 6-+=2课堂作业横行、竖行上的三个数相
2、加，各得多少?13254163422315()()()()()()()()8889108 91 0习题课第3课时 习题课新知探究5217852-176连加连减：一个算式全是加或全是减。加减混合：一个算式既有加又有减。计算方法：都是从左往右依次计算。连加连减和加减混合课堂练习4先加后减的混合运算（教材第67页）找一找我发现：原来有（）只天鹅，一会儿飞来了3只，又飞走了2只。问题：现在有几只天鹅？4+3-2=答：现在还剩5只天鹅。5（只）课堂作业1.一共有几只鸟？4+2+4=10（只）课堂作业2.一共有多少个蘑菇？3+3+4=10（个）课堂作业（人）945104.说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。车上原来有9个人。现在车上有多少人？课堂作业你能从图中提出数学问题并解答吗？2327（棵）5.左边有2棵树，中间有3棵树，右边也有2棵树，一共有几棵树？
