1、第第3 3课课秦统一多民族封建国家的建立秦统一多民族封建国家的建立兵马俑兵马俑万里长城万里长城“自自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣 大王之贤，由大王之贤，由早早上早除，上早除，足以灭诸侯足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。万世之一时也。故终以胁韩弱魏，破燕、赵，故终以胁韩弱魏，破燕、赵，夷齐、楚，夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。卒兼六国，虏其王，立秦为天子。想一想想一想远交近攻，远交近攻，各个击破各个击破前前221221年年定都咸阳定都咸阳秦楚齐
2、燕赵魏韩秦秦秦秦秦秦前前230年年前前225年年前前223年年前前221年年前前228年年前前222年年秦灭六国计谋精，秦灭六国计谋精，远交近攻二步行，远交近攻二步行，打败削弱再灭亡，打败削弱再灭亡，十年统一顺民心。十年统一顺民心。想一想想一想秦朝的疆域秦朝的疆域东到东海东到东海西到陇西西到陇西北抵长城一带北抵长城一带南到南海南到南海 人口达人口达20002000万万 “寡人以眇眇之身，兴兵诛暴寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱乱天下大定。今名号不更，天下大定。今名号不更，无以称成功无以称成功廷尉斯等皆曰：廷尉斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，天下，五帝所不及。臣等
3、谨五帝所不及。臣等谨与博士议曰：与博士议曰：古有天皇，有地古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。皇，有泰皇，泰皇最贵。臣等臣等昧死上尊号，王为昧死上尊号，王为泰皇泰皇。王曰：去王曰：去泰泰，著，著皇皇，采上古，采上古帝帝位号，号曰位号，号曰皇帝皇帝。三公三公诸卿诸卿副丞相副丞相执掌群臣奏章执掌群臣奏章,下达皇帝诏令下达皇帝诏令,监察百官监察百官百官之首百官之首 帮助皇帝帮助皇帝处理全国处理全国政事政事军务军务（虚有其位（虚有其位)（2 2）、中央政府的三公九卿制）、中央政府的三公九卿制分分 封封 制制郡郡 县县 制制官员产生官员产生方式方式划分标准划分标准影影 响响 这说明了什么呢？繁重的赋税、
4、徭役、兵役等。陈胜、吴广起义的原因是什么？在前行渔阳戍边的途中如果没遇雨，秦末的农民起义还会爆发吗？为什么？这是我国历这是我国历史上第一次史上第一次农民起义。农民起义。它沉重的打它沉重的打击了秦朝的击了秦朝的统治，鼓舞统治，鼓舞了后世千百了后世千百万劳动人民万劳动人民起来反抗残起来反抗残暴的统治。暴的统治。战争目的代表阶级战争性质秦末农民起义楚汉之争结果：项羽乌江自刎，刘邦建立了汉朝。结果：项羽乌江自刎，刘邦建立了汉朝。陈胜、吴广起义及楚汉之争时间重大事件公元前209年陈胜吴广大泽乡起义公元前207年巨鹿之站（项羽）公元前207年秦朝灭亡（刘邦）公元前206年至公元前202年楚汉之争：刘邦战胜
5、项羽1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大
6、胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
