1、1 Short / 教学目标：教学目标： 1、掌握 Aa 的短元音/。 2、学会见到含有短元音/的 at、an、ap、ad 字母组合的单词,能读 出其音。 3、学会熟练地说唱歌谣。 教学重点：教学重点： 1、学习 Aa 的短元音/。 2、学会见到含有短元音/的 at、an、ap、ad 字母组合的单词，能 读出其音。 教学难点：教学难点： 学会见到含有短元音/的 at、an、ap、ad 字母组合的单词，能读出 其音。 教具：教具： PPT 、单词卡片、配套练习 教学过程：教学过程： 一、Warming up： 1、Free talk.(师生互相问候)引出今天要学的课题 Short /。 二、Pr
2、esentation： 1、 （呈现一个实物苹果，T： Whats this?Ss: Its an apple.）PPT 呈 现苹果的图片，学习 Aa is for apple, a a apple. 板书/,教授/的读 音。 2 2、Now lets watch the story about /.(观看故事） 3、学习字母 an 组合的单词。拼读 ranpanfancan(并板书） （大小声操练单词，看嘴型读单词、全班齐读、开火车） 4、完成的练习一，并检查。 5、学习字母 at 组合的单词。拼读 rat cat bat hat（并板书） （看手势读单词，全班读，分小组读，个别学生读） 6、踩地雷。 （老师示范一遍，请学生上来做小老师。 ） 7、PPT 呈现不同的单词，学生快速读出来。 三、Practice： 1、完成练习二。 （检查答案，学生分组尝试读一遍） 2、完成练习三。 3、完成练习四。 四、Development: 说唱歌谣。 （引导学生读，分小组比赛，看哪一组读得好） 五、Conclusion： 总结今天所学的内容。 六、Homework： 1、找出 6 个发/的 ag 字母组合的单词。 2、把今天所教的 an 、at 、ap 、ad 的单词每个读三遍。 3、把今天所教的歌谣唱给爸爸妈妈听。
