1、五年级数学上册（RJ）教学课件 第6课时 方程的意义目录目录01 情景导学02 探索与发现 03 学以致用04 知识小结 05 课后作业 学习目标学习目标1.理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系；等式的关系；2.感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。维能力和符号感。3.了解数学与生活的密切联系；了解数学与生活的密切联系；05 课后作业一个空杯子的质量正好是100g。让大象和石头的重量相等，再称石头的重量。第五单元 简易方程05 课后作业五年级数学上册（RJ）教学课件02 探索与发现感受方程与
2、生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。05 课后作业用方程表示下面的数量关系。平均分给25个小朋友，每人得3颗，正好分完。用方程表示下面的数量关系。像100+x=250，3x=2.一个空杯子的质量正好是100g。像100+x=250，3x=2.35+65=100 x-1472 y+2435+65=100 x-1472 y+24第6课时 方程的意义一个空杯子的质量正好是100g。指针对准中央刻度线时，说明天平平衡。天平的指针右偏，则右边的砝码重。一个空杯子的质量正好是100g。用方程表示下面的数量关系。03 学以致用感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。5x=30 x4=6
3、 3x+6=12第五单元 简易方程02 探索与发现理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系；这时,物体的质量=砝码的质量。天平的指针右偏，则右边的砝码重。平均分给25个小朋友，每人得3颗，正好分完。一个空杯子的质量正好是100g。第6课时 方程的意义像100+x=250，3x=2.02 探索与发现35+65=100 x-1472 y+24理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系；你能自己写出一些方程吗？让大象和石头的重量相等，再称石头的重量。5x=30 x4=6 3x+6=12右边一个100g，天平保持平衡。用方程表示下面的数量关系。04 知识小结五年级数学上册（RJ）教学课件
4、5x+32=47 28100空杯子内空杯子内加入加入xg水。水。探索与发现探索与发现哪边重些？哪边重些？100+x200100+x72 y+24 5x+32=47 2816+14 6（y+2）=42学以致用学以致用2.用方程表示下面的数量关系。用方程表示下面的数量关系。2x=50 x+73=166学以致用学以致用x0.52.53x363.用方程表示下面的数量关系。（练习十四第用方程表示下面的数量关系。（练习十四第2题）题）03 学以致用五年级数学上册（RJ）教学课件4这样，含有未知数的等式就是方程。5x=30 x4=6 3x+6=12五年级数学上册（RJ）教学课件像100+x=250，3x=2
5、.用方程表示下面的数量关系。一个空杯子的质量正好是100g。感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。一个空杯子的质量正好是100g。如果天平两边的托盘放上质量相同的物体,天平保持平衡。方程有两个重要条件：一个是等式，一个是含有未知数。05 课后作业04 知识小结用方程表示下面的数量关系。第6课时 方程的意义一个空杯子的质量正好是100g。一个空杯子的质量正好是100g。05 课后作业04 知识小结用方程表示下面的数量关系。02 探索与发现这时,物体的质量=砝码的质量。学以致用学以致用小方小方小方每天跑小方每天跑s km。平均分给平均分给25个小朋个小朋友，每人得友，每人得3颗，正颗，正好分完。好分完。7s2.8a2534.用方程表示下面的数量关系。用方程表示下面的数量关系。（练习十四第（练习十四第3题）题）知 识 小 结知 识 小 结4知识小结知识小结1.像像100 x=250这样含有未知数的等式叫做方程。这样含有未知数的等式叫做方程。2.方程有两个重要条件：一个是等式，一个是含方程有两个重要条件：一个是等式，一个是含有未知数。有未知数。3.方程一定是等式，等式不一定全都是方程。方程一定是等式，等式不一定全都是方程。课 后 作 业课 后 作 业5完成同步练习完成同步练习。课后作业课后作业谢谢观看谢谢观看
