1、人教人教版版数学一年级（数学一年级（下下）第第7课时课时 整十数加一位数及相应的减法整十数加一位数及相应的减法 100以内数的以内数的认识认识41.掌握整十数加一掌握整十数加一位数及相应的减法位数及相应的减法的的计算计算方法。方法。2.理解整十数加一位数及相应的减法的算理。理解整十数加一位数及相应的减法的算理。3.在解决实际问题的过程中感受生活中处处在解决实际问题的过程中感受生活中处处有数学，加强应用数学的意识。有数学，加强应用数学的意识。学习目标学习目标【重点重点】掌握整十数加一位数及相应的掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法减法的计算方法。【难点难点】理解整十数加一位数及相应的减法的算
2、理。理解整十数加一位数及相应的减法的算理。新知探究新知探究知道了什么？知道了什么？每每盒盒10本，本，3盒共盒共30本。本。顾客手里拿着顾客手里拿着2本。本。问题：一共有问题：一共有多少本写字本？多少本写字本？教材教材第第46页例页例8新知探究新知探究或或30+2=2+30=如何列式？如何列式？问题：一共有问题：一共有多少本写字本？多少本写字本？用接着数的方法计算用接着数的方法计算方法一方法一怎样解答？怎样解答？从从30开始往后数开始往后数2个数，个数，31、32，所以，所以30+2=32。从从2开始往后数开始往后数30个数，个数，3、4、530、31、32，所以所以2+30=32。30+2=
3、2+30=323230 +2 =3个个十十32利用数的组成计算利用数的组成计算方法方法二二2个个一一3个个十十2个一个一2 +30 =2个个一一323个十个十2个一个一3个十个十你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？知道了什么？知道了什么？一共有一共有32本写字本。本写字本。顾客手里拿着顾客手里拿着2本。本。问题：盒里问题：盒里一共有几本一共有几本写字本？写字本？如何列式？如何列式？32 2=问题：盒里问题：盒里一共有几本一共有几本写字本？写字本？利用想加算减法计算利用想加算减法计算方法一方法一怎样解答？怎样解答？想：想：2加几等于加几等于32，2+30=32，所以，所以32-2=30。32
4、 2 =303个个十十2个一个一利用数的组成计算利用数的组成计算方法方法二二2个个一一3个个十十32 2 =30你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？知道了什么？知道了什么？一共有一共有32本写字本。本写字本。柜台上有柜台上有30本。本。问题：顾客问题：顾客手里拿着几手里拿着几本写字本？本写字本？如何列式？如何列式？32 30=问题：顾客问题：顾客手里拿着几手里拿着几本写字本？本写字本？利用想加算减法计算利用想加算减法计算方法一方法一怎样解答？怎样解答？想：想：30加几等于加几等于32，30+2=32，所以，所以32-30=2。32 30 =23个个十十2个一个一利用数的组成计算利用数的组成
5、计算方法方法二二3个十个十2个个一一32 30 =2观察算式，发现计算的规律观察算式，发现计算的规律30 +2 =32十位上的数不变十位上的数不变个个位上的数相加位上的数相加几十加几结果是几十几几十加几结果是几十几观察算式，发现计算的规律观察算式，发现计算的规律2 +30 =32十位上的数不变十位上的数不变个个位上的数相加位上的数相加几加几几加几十十结果是几十几结果是几十几观察算式，发现计算的规律观察算式，发现计算的规律32 -2 =30十位上的数不变十位上的数不变个个位上的数相减位上的数相减几十减几结果是几十几十减几结果是几十观察算式，发现计算的规律观察算式，发现计算的规律32 -30 =2
6、十位上的数相减十位上的数相减个个位上的数相减位上的数相减几十几减几十结果是几几十几减几十结果是几课堂练习课堂练习=50+656=56-650=56-506（教材第（教材第48页页“做一做做一做”第第1题）题）做一做做一做1.（教材第（教材第48页页“做一做做一做”第第2题）题）做一做做一做2.烤玉米。烤玉米。3.（教材第（教材第49页页“练习十一练习十一”第第1题）题）7844759370405384709070+8=40+4=5+70=3+90=788=444=7570=9390=7870=4440=755=933=4.还要搬多少把椅子？还要搬多少把椅子？一共要搬一共要搬49把椅子。把椅子。已经搬了已经搬了40把。把。49 40=9（把）（把）口答：还要搬口答：还要搬9把椅子。把椅子。课堂小结课堂小结1.整整十数加一位数的十数加一位数的计算方法：计算方法：几十几十加几加几就就是是加上几个加上几个一，结果一，结果是是几十几几十几。2.整整十数加一位数相应减法的十数加一位数相应减法的计算方法：计算方法：几几十几十几减几减几等于等于几十几十，几十几几十几减几十减几十等于等于几几。这这节课你有哪些收获节课你有哪些收获？
