1、第二单元 做情绪情感的主人第四课第四课 揭开情绪的面纱揭开情绪的面纱第一课时第一课时 青春的情绪青春的情绪学习目标学习目标通过对青春期情绪特点的认识，更好地对待青春的烦恼，展示青春的活力。123通过对情绪正反作用的认识，提高全面和辩证分析问题的能力。通过对情绪的认识，提高情绪感受能力。情境引入情境引入漫画中的这些表情反映的是漫画中的这些表情反映的是一个人的什么状态一个人的什么状态?对此你是如何对此你是如何认识的认识的?接下来就让我们走进新课接下来就让我们走进新课,揭开情绪神秘的面纱。揭开情绪神秘的面纱。新课探究新课探究情 绪 面 面 观游戏规则：1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。2）在表
2、演过程中不能使用该词语中的任意一个字。3）猜测表情，并说明什么情况下会出现这种情绪。组织一次“你的心思我来猜”的活动。新课探究新课探究u 情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。u 我们的情绪受多方面因素影响，例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。新课探究新课探究遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？l 明天我和家人要去郊外郊游。l 下课铃响了，老师还在拖堂。l 过生日收到好朋友的礼物。l 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。l 在学校住宿，不能经常回家。l 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的
3、作业。新课探究新课探究情绪与我们如影随形，它既是我们内心的外在反映，同时它也会作用于我们的内在心理世界，从而影响我们的行动。新课探究新课探究默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。新课探究新课探究结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。默默有良好的情绪默默有良好的情绪,引导着他积极
4、引导着他积极向上向上,以更好的姿态投入学习中以更好的姿态投入学习中,小冲小冲因为紧张而导致考试发挥失常因为紧张而导致考试发挥失常,由于考由于考砸了又愤怒、悲伤砸了又愤怒、悲伤,意志消沉。意志消沉。新课探究新课探究在你的生活经历史，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情？究竟是生活影响了我们的情绪，还是情绪影响了我们的生活？新课探究新课探究情绪影响着我们的观念和行动。情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向它可能激励我们克服困难、努力向上上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。情绪与个人的行动有着必然的联系情绪与个人的行动有
5、着必然的联系,特别是对于青春期的我们更是如特别是对于青春期的我们更是如此此,难怪有人说青春期的情绪就如同炸药包难怪有人说青春期的情绪就如同炸药包,稍不留意就会爆炸，既炸伤稍不留意就会爆炸，既炸伤了别人了别人,也烧毁了也烧毁了自己。这就需要我们正确认识和理解青春期的情绪。自己。这就需要我们正确认识和理解青春期的情绪。新课探究新课探究情 绪 的 青 春 色 调聆听家长的抱怨，反思青春期自我情绪的变化及正确认识。抱怨一:我的孩子在幼儿期和儿童期阶段脾气挺好的，可是进入青春期后，变得让我简直匪夷所思,动不动就发脾气，让我都读不懂他(她)了。抱怨三:我的孩子进入青春期后,常爱把自己关在房间里,如果你敲门
6、,或者你直接闯入,他(她)就会大发脾气,怎么回事呢?新课探究新课探究反应强烈细腻性表现性波动与固执闭锁性青春期的情绪特点新课探究新课探究分析情境中分别体现了青春期的哪些情绪特点，并反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特点。新课探究新课探究陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳,芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不理我?还好朋友呢!”进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法，又是满分!”新课探究新课探究陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“x”，不由暗想:神气什么!她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉
7、地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道:“陈玲，你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷地大叫:“我怎么这么倒霉呀!”新课探究新课探究陈玲为什么会有这些情绪变化?陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点?假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做?新课探究新课探究青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受，因而我们要善于激发正面的情绪感受；青春期的情绪也包括烦恼和担忧，因而我们要学会积极面对这些负面情绪。随堂练习随堂练习AB随堂练习随堂练习C课堂小结课堂小结本节课主要是让我们认识自身的情绪，一方面从宏观上让我们了解情绪，如情绪的分类、情绪的变化及影响等；另一方面则从微观上了解青春期的情绪特点，并指导我们正确对待这些情绪特点，学会激发正面情绪，积极面对负面情绪。
