青春的情绪

1、揭开情绪的面纱 之青春的情绪 主讲教师： Garcia 思考：思考：上面古语分别表现了什么样的心理感受？ 哀民生之多艰。 风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠。 闻风丧胆。 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂。 成功目标 1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 4.能够理解自己情绪产生和变化的原因， 把握情绪。

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3、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 第四课 揭开情绪的面纱 第 1 课时 青春的情绪 一、学习目标一、学习目标 1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 二、自主预习二、自主预习 1.人的情绪是复杂多样的，除了常见的 、 、 、 等基本情绪，还有害羞、 焦虑、厌恶等 情绪。 2.情绪它可能激励我们克服困难， 努力向上， 也可能让我们因为某个小小的挫败而 。 3.青春期的情绪特点：情绪 、情绪波动与固执、情绪的 、情绪的 闭锁性、情绪的 。 4.。

4、揭开情绪的面纱,第四课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,做情绪情感的主人,第二单元,第1课时 青春的情绪,导入新课,一反传统儿童电影非黑即白的套路，让孩子看着看着笑了，让大人看着看着哭了。影片讲述的是一位名叫莱莉的11岁女孩搬家后如何努力适应陌生环境的故事。不过电影的主角却是五个情绪小人：乐乐、忧忧、怒怒、怕怕和厌厌。它们住在莱莉的大脑里，每天为她出谋划策。作为一部儿童电影，头脑特工队巧妙地阐释了我们复杂的心理活动。它向观众展示了莱莉的梦境、潜意识、想象和遗忘过程。

5、第四课 揭开情绪的面纱,青春的情绪,情绪面面观,活动一：古诗词鉴赏 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀民生之多艰 风声鹤唳，草木皆兵。,活动三：说说情绪的那些事儿,谈谈你们印象中记忆深刻的 最高兴的事 最伤心的事 最愤怒的事 最害怕的事,个人的生理周期,对某件事情的预期,周围的舆论氛围,自然环境,随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化,情绪的影响因素,情绪的青春色调,活动四：探索与发现 （1）根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。

6、第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱,第1课时 青春的情绪,探究点一：情绪面面观,活动一：古诗词鉴赏,剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂。 哀民生之多艰。 风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠。 闻风丧胆。,思考：上面古语分别表现了什么样的心理感受？,活动二：词语接龙,活动：把全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多。例如，喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。,1.情绪的种类,人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种。

7、青春的情绪教学设计 学习目标：知识与能力 知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。过程与方法：能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。情感态度与价值观：热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。【重点难点】教学重点：情绪不同，结果不同教学难点：情绪产生和变化的原因教学过程一、导入新课（多媒体链接歌曲今个真高兴）听歌曲今个真高兴，学生谈听了这首歌之后的心情怎样？教师。

8、达标检测一课两练【基础过关】一、单项选择题1.下图中的信息告诉我们()A.情绪是复杂多样的来源:学,科,网Z,X,X,KB.情绪是与生俱来的来源:163文库ZXXKC.情绪只有喜、怒、哀、惧四类D.情绪可以充实人的体力和精力来源:163文库【解析】选A。题干材料中提供的信息包括喜、怒、哀、惧的情绪,还有喜忧参半、悲愤交加等复杂的情绪,由此分析出情绪是复杂多样的,A项正确;B、C两项说法错误,D项未体现。2.下列古诗文中,哪一句反映了人的情绪()A.梅花香自苦寒来B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠C.欲穷千里目,更上一层楼D.明月松间照,清泉石上流【解析】。

9、青春的情绪练习一、单项选择题：1、下列属于情绪的有（ ）、喜怒哀惧 、焦虑 血压升高 害羞 内疚 A B C D2、下列因素中，可能对情绪造成影响的有（ ）个人的生理周期 理想的目标 同学的嘲笑 美好的景色 A B C D3、人们常说：“笑比哭好”，但儒林外史中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明（ ）喜其实是一种不良情绪 宣泄是调控情绪的最佳办法 情绪对人的影响具有两重性 人们应当学会调控情绪A B C D4、一个动物学家作了一个实验，对两组猩猩进行不同方式的喂养，一组让其精神愉快、情绪乐观，结果生长发育好，活泼伶俐，智商较高；一组经。

10、第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱,第1课时 青春的情绪,导入新课,歌曲今儿个真高兴,学习目标,1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性。,一,探究点一：情绪面面观,新课探究,活动一：古诗词鉴赏,剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂。 哀民生之多艰。 风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠。 闻风丧胆。,思考：上面古语分别表现了什么样的心理感受？,活动二：词语接龙,活动：把全班分成。

11、第四课 揭开情绪的面纱,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时 青春的情绪,第二单元 做情绪情感的主人,新课导入,你的心思我来猜,规则： 1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。 2）在表演过程中不能使用该词语中的任意 一个字。,学习目标,1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因， 把握情绪的多样性。,新课探究,情绪短程游,NO.1,马上就要公布成绩了,NO.2,就是啊！ 我看他呀，也就这水平了！这不是笨是什么？,哈哈哈,NO.3,成绩公。

12、第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第1课时 青春的情绪,道德与法治七年级下册,导入新课,你的心思我来猜,规则： 1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。 2）在表演过程中不能使用该词语中的任意一个字。,1.了解情绪的分类；了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响；了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。 2.能够认识和把握自己的情绪。,学习目标,古诗词鉴赏,新课探究,目标导学一：情绪面面观,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂。 哀民生之多艰。 风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠。 闻。

13、第四课 揭开情绪的面纱第1课时 青春的情绪一、学习目标1.知道人最常见的情绪种类。2.懂得情绪产生和变化的原因。3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。二、自主预习1.人的情绪是复杂多样的，除了常见的 、 、 、 等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等 情绪。2.情绪它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而 。3.青春期的情绪特点：情绪 、情绪波动与固执、情绪的 、情绪的闭锁性、情绪的 。4.青春的情绪也包括烦恼和担忧。学习 面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。三、合作探究郑州某中学。

14、青春的情绪教学设计 学习目标：知识与能力知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。过程与方法能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。情感态度与价值观热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。【重点难点】教学重点：情绪不同，结果不同教学难点：情绪产生和变化的原因教学过程一、导入新课（多媒体链接歌曲今个真高兴）听歌曲今个真高兴，学生谈听了这首歌之后的心情怎样？教师总结。

15、青春的情绪教案【教学目标】知识与能力：知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。过程与方法：能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。情感态度与价值观：热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。【重点难点】教学重点：情绪不同，结果不同教学难点：情绪产生和变化的原因【教学过程】一、导入新课（多媒体链接歌曲今个真高兴）听歌曲今个真高兴，学生谈听了这首歌之后的心情怎样？教。

16、第二单元 做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1课时青春的情绪1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标体验情绪的多样性、复杂性；体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受能力目标能够认识和把握自己的情绪知识目标了解情绪的分类；了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响；了解青春期的情绪特点，正确调整自己的情绪【重点难点】教学重点：理解情绪不同，结果不同。教学难点：理解情绪产生和变化的原因。2教学过程一、导入新课活动：你的心思我来猜规则：(1)表演者通过动作和表情将词语表达出来。(2)在表演过。

17、第二单元 做情绪情感的主人 第四课第1课时 青春的情绪一、学习目标1.知道人最常见的情绪种类。2.懂得情绪产生和变化的原因。3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。二、自主预习1.人的情绪是复杂多样的，除了常见的 、 、 、 等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等 情绪。2.情绪它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而 。3.青春期的情绪特点：情绪 、情绪波动与固执、情绪的 、情绪的闭锁性、情绪的 。4.青春的情绪也包括烦恼和担忧。学习 面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。三、合作探究。

18、第四课 揭开情绪的面纱,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时 青春的情绪,第二单元 做情绪情感的主人,新课导入,你的心思我来猜,规则： 1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。 2）在表演过程中不能使用该词语中的任意 一个字。,学习目标,1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因， 把握情绪的多样性。,新课探究,情绪短程游,NO.1,马上就要公布成绩了,NO.2,就是啊！ 我看他呀，也就这水平了！这不是笨是什么？,哈哈哈,NO.3,成绩公。

19、第二单元 做情绪情感的主人,第四课 揭开情绪的面纱,第一框 青春的情绪,学习目标,1、通过图片分析和模仿活动，知道情绪的种类和成分 2、通过案例分析，理解情绪的影响因素和作用 3、通过对号入座活动和生活现象分析，理解情绪的特点和应对方法。

20、揭开情绪的面纱,第四课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,做情绪情感的主人,第二单元,第1课时 青春的情绪,1,2020,导入新课,一反传统儿童电影非黑即白的套路，让孩子看着看着笑了，让大人看着看着哭了。影片讲述的是一位名叫莱莉的11岁女孩搬家后如何努力适应陌生环境的故事。不过电影的主角却是五个情绪小人：乐乐、忧忧、怒怒、怕怕和厌厌。它们住在莱莉的大脑里，每天为她出谋划策。作为一部儿童电影，头脑特工队巧妙地阐释了我们复杂的心理活动。它向观众展示了莱莉的梦境、潜意识、想象和遗。

21、第四课 揭开情绪的面纱,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时 青春的情绪,第二单元 做情绪情感的主人,新课导入,你的心思我来猜,规则： 1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。 2）在表演过程中不能使用该词语中的任意 一个字。,学习目标,1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因， 把握情绪的多样性。,新课探究,情绪短程游,NO.1,马上就要公布成绩了,NO.2,就是啊！ 我看他呀，也就这水平了！这不是笨是什么？,哈哈哈,NO.3,成绩公。

22、最新人教部编版道德与法治下册精品资料设计第四课 揭开情绪的面纱第1课时 青春的情绪一、学习目标1.知道人最常见的情绪种类。2.懂得情绪产生和变化的原因。3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。二、自主预习1.人的情绪是复杂多样的，除了常见的 、 、 、 等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等 情绪。2.情绪它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而 。3.青春期的情绪特点：情绪 、情绪波动与固执、情绪的 、情绪的闭锁性、情绪的 。4.青春的情绪也包括烦恼和担忧。学习 面对这些负面情绪，同样是我们成长。