1、最新部编人教版最新部编人教版 七年级七年级下册下册 道德道德与与法治法治 精品课件 第第四四课课 道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件 做情绪情感的主人做情绪情感的主人 第二单元第二单元 第第1 1课时课时 青春的情绪青春的情绪 导入新课导入新课 一反传统儿童电影非黑即白的套路，让 孩子看着看着笑了，让大人看着看着哭 了。影片讲述的是一位名叫莱莉的11岁 女孩搬家后如何努力适应陌生环境的故 事。不过电影的主角却是五个情绪小人： 乐乐、忧忧、怒怒、怕怕和厌厌。它们 住在莱莉的大脑里，每天为她出谋划策。 作为一部儿童电影，头脑特工队巧 妙地阐释了我们复杂的心理活动。它向 观众展示了莱莉的梦境、
2、潜意识、想象 和遗忘过程。不过在传统的冒险为主线 的电影外表下，它所传递的哲思适用于 孩子，也让成年人深思。 新课探究新课探究 目标导学目标导学一一 情绪面面观情绪面面观 请点击图片 播放 思考：莱莉由哪些情绪控制着呢？思考：莱莉由哪些情绪控制着呢？ 1.1.头脑特工队：人的情绪因何调动，是因为他们在，这化学反应真奇妙头脑特工队：人的情绪因何调动，是因为他们在，这化学反应真奇妙 新课探究新课探究 基本 情绪 喜喜 害羞害羞 怒怒 哀哀 惧惧 焦虑焦虑 厌恶厌恶 内疚内疚 复杂 情绪 新课探究新课探究 笑容满面笑容满面 步履轻盈步履轻盈 精力充沛，精力充沛， 对新鲜事物对新鲜事物 充满好奇充满好
3、奇 口干口干 出汗出汗 血压升高血压升高 心跳加快心跳加快 沮丧、沮丧、 泄气泄气 无精打采无精打采 想哭想哭 心跳加快呼心跳加快呼 吸急促肌肉吸急促肌肉 紧张紧张 情绪是一种复合心理状态，包括内在体验、外显表情和生理 反应 新课探究新课探究 请点图片击 播放 思考：莱莉此时的情绪受什么影响？思考：莱莉此时的情绪受什么影响？ 2.2.头脑特工队（片段）记忆出问题莱莉来到旧金山新学校不适头脑特工队（片段）记忆出问题莱莉来到旧金山新学校不适应应 新课探究新课探究 思考：莱莉此时的情绪受什么影响？思考：莱莉此时的情绪受什么影响？ 请点击图片播 放 3.3.头脑特工队：莱莉到了新家，十分的失望，看来多
4、了些不开心的头脑特工队：莱莉到了新家，十分的失望，看来多了些不开心的 记记忆忆 新课探究新课探究 随着周围情况变化，我们的随着周围情况变化，我们的 情绪也经常变化情绪也经常变化 个人生理周期个人生理周期 某件事的预期某件事的预期 周围的舆论氛围周围的舆论氛围 自然环境等自然环境等 影响 因素 思思考并分考并分享：你今天的心情享：你今天的心情受哪些受哪些因素影响呢？因素影响呢？ 新课探究新课探究 思考：情绪对莱莉产生了什么影响？思考：情绪对莱莉产生了什么影响？ 请点击图片 播放 4.4.头脑特工队头脑特工队 在成长终喜怒哀乐都不可缺在成长终喜怒哀乐都不可缺少少 新课探究新课探究 可能激励我们克可
5、能激励我们克 服困难，努力向服困难，努力向 上上 可能让我们因为可能让我们因为 小小小的挫小的挫败止步败止步 不前不前 情绪的作情绪的作 用非常神用非常神 奇，影响奇，影响 观念和行观念和行 动动 情绪是把双刃剑 新课探究新课探究 目标导学目标导学二二 情绪的青春色调情绪的青春色调 思考：进入青春期，我们的情绪发生了怎样的变化？思考：进入青春期，我们的情绪发生了怎样的变化？ 新课探究新课探究 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富， 我们的情绪体验和情绪表现发生着变化，表现出青春期的情 绪特点。 新课探究新课探究 情绪反应情绪反应 强烈强烈 情绪的情绪的 细腻性细腻性 情绪的波动情绪的
6、波动 与固执与固执 情绪的情绪的 特点特点 情绪的情绪的 闭锁性闭锁性 情绪的情绪的 表现性表现性 新课探究新课探究 快乐等情绪是好的，焦虑等情绪是不好的，你怎么看？快乐等情绪是好的，焦虑等情绪是不好的，你怎么看？ 新课探究新课探究 （1 1）根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地，）根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地， 结果因极度焦虑而一夜间须发全白。结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 （2 2）岳飞传牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后，激动）岳飞传牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后，激动 地狂笑不止，地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。高兴过度而死，“乐极生悲”。 （
7、3 3）儒林外史范进多年考不中举人，直到）儒林外史范进多年考不中举人，直到5050岁时，终于岁时，终于 听到自己金榜提名，听到自己金榜提名，“喜极而疯”。“喜极而疯”。 （4 4）三国演义周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利）三国演义周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利 用其气量狭小的弱点，巧设计谋，用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性气得他断送了风华正茂的性 命。命。 情绪不同，结果不同 新课探究新课探究 乐乐和忧忧在经历了一番神奇的冒险旅程后，乐乐终于抓住 机会回到控制塔，她却在关键时刻把忧忧抛弃了。在乐乐的 信仰里，忧忧是个不受人欢迎的倒霉蛋。可是屡次回控制塔 的行动失
8、败之后，乐乐忽然领悟到，其实在危机时刻使得莱 莉得到帮助的不是乐乐自己，而是忧忧。当莱莉表现出忧伤 的时候，才是父母能够向她表达关爱的时候。 悲伤是一种不好的情绪，但却忽略了很重要的一点，悲伤是 一种让我们明白生命中什么对我们重要的情绪 。 新课探究新课探究 头脑特工队启示：学会表达悲伤 悲伤是一个对于普通人来说并不容易 被接受的情绪，不管是被自己接受还 是被他人接受。但每种情绪都塑造着 我们。接纳它们，才能真正地接纳自 己。 悲伤是我们的一部分，适度的悲伤可 以使我们获得帮助。可是选择合适的 对象和机会表达悲伤是非常重要的， 如果遇到不接受你悲伤的人，还请移 步他人。 新课探究新课探究 正确
9、对待青春期的情绪正确对待青春期的情绪 善于激发正面情绪感受 学习积极面对负面情绪 喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措 喜怒有常喜怒有常 喜怒有度喜怒有度 要要 做做 到到 尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为 我们服务。我们服务。 课堂小结课堂小结 18-1 1.1.古语古语“漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂” “” “怒发冲冠怒发冲冠” “” “哀民生之多艰哀民生之多艰 ” “” “风生鹤唳，草木皆兵风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？（依次表达了什么情绪？（ ） A A喜、惧、哀、怒喜、
10、惧、哀、怒 B B喜、怒、哀、惧喜、怒、哀、惧 C C喜、惧、怒、哀喜、惧、怒、哀 D D喜、哀、怒、惧喜、哀、怒、惧 随堂训练随堂训练 B 18-1 2.2. 科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的 饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而 另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只 羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一 只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（ ） A A消极情绪会产生消极后果消极情绪会产生消极后果 B B积极情绪会产生积极的后果积极情绪会产生积极的后果 C C不同的情绪会产生不同的后果不同的情绪会产生不同的后果 D D情绪与身体健康关系不大情绪与身体健康关系不大 随堂训练随堂训练 C
