1、第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪平衡规则平衡规则 对等规则对等规则 惯例规则惯例规则 主随客便规则主随客便规则 第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-基本规则基本规则基本规则同一场所、同一时间、同一地点同等同一场所、同一时间、同一地点同等接待不同部门、不同职位、不同单位接待不同部门、不同职位、不同单位的来宾的来宾 平等对待时有先后次序的差别，一般平等对待时有先后次序的差别，一般的礼宾次序是：先职位高者后职位低的礼宾次序是：先职位高者后职位低者，先长辈后晚辈者，先长辈后晚辈 第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-基本规则基本规则基本规则双方相互接待时规格应相等双方相互
2、接待时规格应相等“来而不往非礼也来而不往非礼也”第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-基本规则基本规则基本规则约定俗成的习惯做法约定俗成的习惯做法借鉴其他单位接待经验，按其他同行借鉴其他单位接待经验，按其他同行单位接待同等级别人物的方法接待单位接待同等级别人物的方法接待 第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-基本规则基本规则基本规则入乡随俗，主随客便入乡随俗，主随客便一切工作以来宾为中心，从来宾一切工作以来宾为中心，从来宾的要求出发，从来宾的角度考虑的要求出发，从来宾的角度考虑事情的安排事情的安排第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-基本规则基本规则基本规则 接待计划接
3、待计划 礼宾次序礼宾次序 迎客礼仪迎客礼仪 待客礼仪待客礼仪 招待来宾乘车礼仪招待来宾乘车礼仪第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪接待方针接待方针 接待规格接待规格 接待日程接待日程 接待人员接待人员 接待费用接待费用 交通工具交通工具 饮食住宿饮食住宿 安全宣传安全宣传 第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪互相尊重互相尊重 礼仪适度礼仪适度 平等相待平等相待 主随客便主随客便 第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-接待计划接待计划接待计划接待规模的大小接待规模的大小接待方主要人员身份的高低接待方主要人员身份的高低经费的开支经费的开支第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪
4、接待礼仪-接待计划接待计划接待计划具体完整周全具体完整周全 时间松紧有度时间松紧有度 第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-接待计划接待计划接待计划选择接受过专门礼仪训练的人员选择接受过专门礼仪训练的人员通晓来宾语言习俗通晓来宾语言习俗对接待人员集中进行培训对接待人员集中进行培训着装要符合礼仪要求着装要符合礼仪要求第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-接待计划接待计划接待计划严格遵守上级有关部门的规定严格遵守上级有关部门的规定勤俭节约勤俭节约第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-接待计划接待计划接待计划安排方便舒适、快速安全、服安排方便舒适、快速安全、服务质量好的交通工
5、具务质量好的交通工具来宾自备交通工具时，应提供来宾自备交通工具时，应提供一切所能提供的便利一切所能提供的便利第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-接待计划接待计划接待计划酌情安排酌情安排选择宾馆要考虑经费预算、宾馆等级选择宾馆要考虑经费预算、宾馆等级宾馆周边环境要舒适安全，交通便利宾馆周边环境要舒适安全，交通便利饮食安排要细致周到，尊重来宾习俗饮食安排要细致周到，尊重来宾习俗第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-接待计划接待计划接待计划制定预案，专人负责制定预案，专人负责宣传报导应根据来宾的身份和活动意宣传报导应根据来宾的身份和活动意义的重要性决定义的重要性决定图文报导资料一般
6、应向来宾提供，并图文报导资料一般应向来宾提供，并存档备案存档备案第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-接待计划接待计划接待计划按行政职务的高低排列按行政职务的高低排列 按照所在单位或国家名称的字母顺按照所在单位或国家名称的字母顺序排列序排列 按照先来后到的到场顺序排列按照先来后到的到场顺序排列 按照报名的先后顺序排列按照报名的先后顺序排列 不做排列不做排列 第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-礼宾次序礼宾次序礼宾次序第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-礼宾礼仪礼宾礼仪礼宾礼仪提前到达迎宾地点提前到达迎宾地点热情施礼，主动问候热情施礼，主动问候规范引导规范引导选择适宜
7、的招待时间和地点选择适宜的招待时间和地点 安排招待座次安排招待座次 热情款待热情款待 第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-待客礼仪待客礼仪待客礼仪轿轿 车：右座高于左座，后座高于车：右座高于左座，后座高于 前座前座吉普车：以前排右为尊，后排右吉普车：以前排右为尊，后排右 侧次之，后排左侧为末席侧次之，后排左侧为末席旅行车：以司机后第一排为尊，后旅行车：以司机后第一排为尊，后 排依次为小排依次为小第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-乘车礼仪乘车礼仪乘车礼仪主人亲自驾车时，主人先下后上主人亲自驾车时，主人先下后上司机驾车时，坐在副驾驭座的人先下后上司机驾车时，坐在副驾驭座的人先
8、下后上若车停于闹市，左侧车门不宜开启，应于若车停于闹市，左侧车门不宜开启，应于右侧门上下车右侧门上下车第一节第一节第一节 接待礼仪接待礼仪接待礼仪-乘车礼仪乘车礼仪乘车礼仪第二节第二节第二节 送别礼仪送别礼仪送别礼仪安排合适的交通工具安排合适的交通工具确定时间确定时间第二节第二节第二节 送别礼仪送别礼仪送别礼仪-事前准备工作事前准备工作事前准备工作道道 别别 饯饯 别别 话话 别别 送送 行行第二节第二节第二节 送别礼仪送别礼仪送别礼仪-送别形式送别形式送别形式 第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪仪表文明端庄仪表文明端庄 语言礼貌规范语言礼貌规范表情热情
9、真诚表情热情真诚 举止文雅大方举止文雅大方第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-门诊礼仪门诊礼仪门诊礼仪布局合理布局合理 环境适宜环境适宜主动介绍主动介绍 热情接待热情接待指引方向指引方向 提供方便提供方便组织就诊组织就诊 灵活机动灵活机动认真治疗认真治疗 周到服务周到服务健康教育健康教育 形式多样形式多样 第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-门诊礼仪门诊礼仪门诊礼仪陈述利弊陈述利弊 稳定情绪稳定情绪 抓紧时机抓紧时机 果断处理果断处理 急不失礼急不失礼 忙不失仪忙不失仪 第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门
10、护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-急诊礼仪急诊礼仪急诊礼仪充分准备充分准备 急而不慌急而不慌忙而有序忙而有序 配合抢救配合抢救团结协作团结协作 文明礼貌文明礼貌做好疏导做好疏导 健康宣教健康宣教给予理解给予理解 获得支持获得支持第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-急诊礼仪急诊礼仪急诊礼仪术前工作礼仪术前工作礼仪术中工作礼仪术中工作礼仪术后工作礼仪术后工作礼仪第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-手术室礼仪手术室礼仪手术室礼仪术前疏导礼仪术前疏导礼仪 亲切交谈亲切交谈 积极沟通积极沟通 讲究技巧讲究技巧 满足需要满足需要
11、 接病人的礼仪接病人的礼仪 仔细核对仔细核对 防止差错防止差错 安慰鼓励安慰鼓励 减轻压力减轻压力 第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-手术室礼仪手术室礼仪手术室礼仪礼待病人礼待病人 视如亲人视如亲人 举止从容举止从容 言谈谨慎言谈谨慎 第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-手术室礼仪手术室礼仪手术室礼仪和蔼可亲和蔼可亲 告知效果告知效果 认真交接认真交接 鼓励安慰鼓励安慰第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-手术室礼仪手术室礼仪手术室礼仪入病区护理礼仪入病区护理礼仪出院护理礼仪
12、出院护理礼仪第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-病区礼仪病区礼仪病区礼仪 迎接礼仪迎接礼仪 介绍礼仪介绍礼仪 第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-病区礼仪病区礼仪病区礼仪举止端庄举止端庄 轻盈稳准轻盈稳准 语言亲切语言亲切 关怀尊重关怀尊重 快捷及时快捷及时 安全周到安全周到知识丰富知识丰富 技术娴熟技术娴熟 坚持原则坚持原则 满足需要满足需要 第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-病区礼仪病区礼仪病区礼仪出院前的祝贺出院前的祝贺出院时的指导出院时的指导 送别时的礼节送别时的礼
13、节 第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-病区礼仪病区礼仪病区礼仪内科护理工作礼仪内科护理工作礼仪外科护理工作礼仪外科护理工作礼仪妇产科护理工作礼仪妇产科护理工作礼仪儿科护理工作礼仪儿科护理工作礼仪第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-病区礼仪病区礼仪病区礼仪内科疾病病种多内科疾病病种多病因较复杂病因较复杂病程长病程长疗效不显著疗效不显著有迁延性和反复性有迁延性和反复性第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-内科病区礼仪内科病区礼仪内科病区礼仪理解病人，真诚相待理解病人，真诚相待稳定
14、情绪，增强信心稳定情绪，增强信心尊重老年病人尊重老年病人 细心观察，及时护理细心观察，及时护理 做好教育，鼓励参与做好教育，鼓励参与 第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-内科病区礼仪内科病区礼仪内科病区礼仪手术是治疗外科疾病的主要方法手术是治疗外科疾病的主要方法具有创伤性的治疗措施具有创伤性的治疗措施第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-外科病区礼仪外科病区礼仪外科病区礼仪术前教育术前教育 科学合理科学合理术后效果术后效果 及时告知及时告知了解需要了解需要 给予满足给予满足鼓励病人鼓励病人 积极面对积极面对科学解释科
15、学解释 正确指导正确指导第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-外科病区礼仪外科病区礼仪外科病区礼仪妇科住院病人多需手术治疗妇科住院病人多需手术治疗产科主要涉及正常或异常妊娠及分产科主要涉及正常或异常妊娠及分娩，病人以年青人为主娩，病人以年青人为主妇产科都是女性病人，女性具有周妇产科都是女性病人，女性具有周围事物感知敏锐，反应强烈，情绪围事物感知敏锐，反应强烈，情绪不稳定，易波动等特点不稳定，易波动等特点第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-妇产科病区礼仪妇产科病区礼仪妇产科病区礼仪营造氛围营造氛围 环境舒适环境舒适细心
16、观察细心观察 因势利导因势利导尊重病人尊重病人 防止伤害防止伤害宣传科学宣传科学 破除旧俗破除旧俗第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-妇产科病区礼仪妇产科病区礼仪妇产科病区礼仪病人年龄小病人年龄小 生活自理差生活自理差活泼、好动活泼、好动情感表露比较直率情感表露比较直率注意力易转移注意力易转移缺乏自控能力缺乏自控能力第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-儿科病区礼仪儿科病区礼仪儿科病区礼仪慈母关怀慈母关怀 病儿需要病儿需要温馨环境温馨环境 护士创造护士创造理解病儿理解病儿 尊重人格尊重人格细心观察细心观察 注重沟通注
17、重沟通第三节第三节第三节 各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪各部门护理工作礼仪-儿科病区礼仪儿科病区礼仪儿科病区礼仪第四节第四节第四节 护理操作礼仪护理操作礼仪护理操作礼仪 仪表端庄仪表端庄 举止得体举止得体 言谈礼貌言谈礼貌 解释合理解释合理 态度和蔼态度和蔼 真诚关怀真诚关怀 操作娴熟操作娴熟 适时指导适时指导 诚恳致谢诚恳致谢 尊重病人尊重病人 亲切嘱咐亲切嘱咐 真诚安慰真诚安慰第四节第四节第四节 护理操作礼仪护理操作礼仪护理操作礼仪 体温、脉搏、呼吸、血压的测量体温、脉搏、呼吸、血压的测量口腔护理口腔护理女病人留置导尿术女病人留置导尿术静脉输液法静脉输液法胸腔穿刺术配合操作胸腔穿刺术
18、配合操作术前皮肤准备术前皮肤准备氧气吸入疗法氧气吸入疗法第四节第四节第四节 护理操作礼仪护理操作礼仪护理操作礼仪-常用护理操作礼仪范例常用护理操作礼仪范例常用护理操作礼仪范例 1.刘影是某医院的一名护士，有一次，领导让刘影是某医院的一名护士，有一次，领导让她负责到车站接待来本院参观学习的某市护理代表她负责到车站接待来本院参观学习的某市护理代表团，她的具体做法是：团，她的具体做法是：（1）先打电话了解护理代表团到达的时间、车）先打电话了解护理代表团到达的时间、车次或航班。次或航班。（2）制做了欢迎横幅，根据对方人数准备一辆）制做了欢迎横幅，根据对方人数准备一辆豪华面包车。豪华面包车。（3）对自己
19、的仪表进行了精心修饰，提前到达）对自己的仪表进行了精心修饰，提前到达车站出站口。车站出站口。讨论刘影的做法符合接待客人的礼仪规范吗？讨论刘影的做法符合接待客人的礼仪规范吗？第四节第四节第四节 护理操作礼仪护理操作礼仪护理操作礼仪-常用护理操作礼仪范例常用护理操作礼仪范例常用护理操作礼仪范例2.门诊护理礼仪的基本要求有哪些？门诊护理礼仪的基本要求有哪些？3.病人住院中护士应注意哪些礼仪事项？病人住院中护士应注意哪些礼仪事项？4.内科病区的护理礼仪特点主要表现在哪几个方内科病区的护理礼仪特点主要表现在哪几个方 面？面？5.如何对手术病人进行术前疏导？如何对手术病人进行术前疏导？6.怎样为病儿创造一
20、个温馨的治疗护理环境？怎样为病儿创造一个温馨的治疗护理环境？7.病人陈某，女，病人陈某，女，50岁，风湿性心脏病，住院经岁，风湿性心脏病，住院经 抗感染、抗风湿、改善心功能等治疗后好转，抗感染、抗风湿、改善心功能等治疗后好转，今日出院。如果你是责任护士，这时需要做什今日出院。如果你是责任护士，这时需要做什 么？么？8.护理操作的礼仪要求有哪些？护理操作的礼仪要求有哪些？第四节第四节第四节 护理操作礼仪护理操作礼仪护理操作礼仪-常用护理操作礼仪范例常用护理操作礼仪范例常用护理操作礼仪范例 【目的】【目的】1 1熟悉接待礼仪熟悉接待礼仪 2 2掌握新入院病人的接待礼掌握新入院病人的接待礼 【学时学
21、时】2学时学时【准备】【准备】1 1用物准备用物准备 治疗盘内用物有血压计、体治疗盘内用物有血压计、体温计、听诊器、记录本、笔、有秒针的表、温计、听诊器、记录本、笔、有秒针的表、弯盘、纱布、消毒液、小手巾。入院介绍弯盘、纱布、消毒液、小手巾。入院介绍卡、作 息 时 间 表。一 次 性 茶 杯。卡、作 息 时 间 表。一 次 性 茶 杯。2 2环境准备环境准备 模拟医院病区环境，室内清模拟医院病区环境，室内清洁、安 静、明 亮、宽 敞。洁、安 静、明 亮、宽 敞。3 3护生准备护生准备 （1 1）护生应衣帽整齐，着装整洁，符合护）护生应衣帽整齐，着装整洁，符合护士行为规范要求。士行为规范要求。（
22、2 2）复习第六章中的接待礼仪和病人入院）复习第六章中的接待礼仪和病人入院护理内容。护理内容。（3 3）角色扮演：课前分组准备，根据案例）角色扮演：课前分组准备，根据案例情景编排角色和内容。情景编排角色和内容。4 4案例资源案例资源 刘某，女，刘某，女，2020岁，因患急性胃岁，因患急性胃肠炎而入院。肠炎而入院。情景设定：王护士（护生扮演）正在护士站整情景设定：王护士（护生扮演）正在护士站整理病历资料，电话铃响，按到住院处电话通知，理病历资料，电话铃响，按到住院处电话通知，有一位患有急性胃肠炎的女病人需住院治疗，有一位患有急性胃肠炎的女病人需住院治疗，请做好接待准备。随后办公室门口来了两个年请
23、做好接待准备。随后办公室门口来了两个年轻女性，其中一人左手挽着另一人的右臂，右轻女性，其中一人左手挽着另一人的右臂，右手持住院证，被扶着的人面色苍白，口唇干燥，手持住院证，被扶着的人面色苍白，口唇干燥，精神欠佳，来者正要开口询问，护士精神欠佳，来者正要开口询问，护士【方法与过程】【方法与过程】1 1教师讲解教师讲解 教师对分组练习进行讲解，提出要求。教师巡回指导。教师对分组练习进行讲解，提出要求。教师巡回指导。2 2 分 组 训 练 分 组 训 练 以 小 组 为 单 位，采 用 组 长 负 责 制以 小 组 为 单 位，采 用 组 长 负 责 制,用 角 色 扮 演 的 学 习 方 式，引
24、导 学 生（或 临 床 见 习）组 织 情 景 对 话 和 练 习。用 角 色 扮 演 的 学 习 方 式，引 导 学 生（或 临 床 见 习）组 织 情 景 对 话 和 练 习。实践9 护士综合礼仪素质训练【目的目的】1正确完成护士仪表、言谈、举止和交往礼仪；2学会将礼仪知识综合地运用于工作实际中。【学时学时】2学时【准备准备】1用物准备治疗车、注射盘。2环境准备在模拟病房进行，室内有病床、床头桌、椅子。3护生准备（1）护生应衣帽整齐，着装整洁，符合护士行为规范要求。（2）查阅注射试验的有关资料。（3）角 色 扮 演：课 前 分 组，根 据 案 例 情 景 编 排 角 色 和 内 容，一 护
25、 生 扮 演 刘 护 士，一 护 生 扮 演 病 人。4案例资源病人王某，男，44岁，某公司职员，急性阑尾炎。情景设定：某医院外科病室，病人王某患急性阑尾炎急诊入院，被安置在32床。医生检查后开出医嘱，护士遵医嘱推治疗车道病人床旁，做青霉素国民试验。【方法与过程方法与过程】1教师讲解 演示过敏试验的操作步骤及有关护理礼仪内容，讲解练习的要点和要求。2分组训练 以小组为单位，采用角色扮演法进行训练，老师巡回指导。3技能实训内容与过程：（1）护士仪表礼仪中的推治疗车、端治疗盘的行为礼仪。（2）护士与病人交往礼仪，应体现在语言交流和微笑服务中。（3）护士操作礼仪要体现在操作前进行必要的操作解释；操作
26、中能与病人及时沟通，指导得当，关心病人；操作后能给予及时的嘱咐和安慰。（4）护士离开病人的告别礼仪。3 3情景练习内容要求情景练习内容要求（1 1）护士接听电话礼仪、接待新病人的问候语和让座等礼仪。）护士接听电话礼仪、接待新病人的问候语和让座等礼仪。（2 2）护士向病人自我介绍、介绍主治医生、新老病人的相互介绍。）护士向病人自我介绍、介绍主治医生、新老病人的相互介绍。（3 3）护 士 引 导 病 人 入 病 房 的 方 式 及 礼 仪。）护 士 引 导 病 人 入 病 房 的 方 式 及 礼 仪。（4 4）护 士 对 病 区 环 境、病 室 设 施 的 介 绍 礼 仪。）护 士 对 病 区 环
27、 境、病 室 设 施 的 介 绍 礼 仪。（5 5）护士向病人介绍医院有关规章制度和作息时间表的方式和礼仪。）护士向病人介绍医院有关规章制度和作息时间表的方式和礼仪。（6 6）护士为病人作健康评估的礼仪，如测量体温、脉搏、呼吸、）护士为病人作健康评估的礼仪，如测量体温、脉搏、呼吸、血压操作前的询问解释，操作中的指导，操作后对病人的嘱咐及致血压操作前的询问解释，操作中的指导，操作后对病人的嘱咐及致谢。谢。（7 7）护 士 回 办 公 室 前 向 病 人 的 告 别 礼 仪。）护 士 回 办 公 室 前 向 病 人 的 告 别 礼 仪。【评价要点】【评价要点】1 1技能发展评价技能发展评价 是否仪
28、表端庄，举止大方，接待病人主动是否仪表端庄，举止大方，接待病人主动热情，态度和蔼；介绍语言规范；引导方式规范；在模拟操作热情，态度和蔼；介绍语言规范；引导方式规范；在模拟操作中 完 成 操 作 前 解 释、操 作 中 指 导 和 操 作 后 的 嘱 咐。中 完 成 操 作 前 解 释、操 作 中 指 导 和 操 作 后 的 嘱 咐。2 2团队精神评价团队精神评价 是否体现相互间的主动配合、协作。是否体现相互间的主动配合、协作。3 3 创 新 精 神 评 价 创 新 精 神 评 价 是 否 有 新 意。是 否 有 新 意。4 4职业情感评价职业情感评价 是否体现对病人的尊重、关心、体贴；是是否体
29、现对病人的尊重、关心、体贴；是否注意保护病人的隐私；是否能及时满足病人的需要。否注意保护病人的隐私；是否能及时满足病人的需要。【目的目的】1 1正确完成护士仪表、言谈、举止和正确完成护士仪表、言谈、举止和 交往礼仪。交往礼仪。2 2学会将礼仪知识综合地运用于工作学会将礼仪知识综合地运用于工作 实际中。实际中。【学时学时】2学时学时【准备准备】1 1用物准备治疗车、注射盘。用物准备治疗车、注射盘。2 2环境准备在模拟病房进行，室内有病床、床头桌、椅子。环境准备在模拟病房进行，室内有病床、床头桌、椅子。3 3护生准备护生准备（1 1）护生应衣帽整齐，着装整洁，符合护士行为规范要求。）护生应衣帽整齐
30、，着装整洁，符合护士行为规范要求。（2 2）查阅注射试验的有关资料。）查阅注射试验的有关资料。（3 3）角色扮演：课前分组，根据案例情景编排角色和内容，）角色扮演：课前分组，根据案例情景编排角色和内容，一 护 生 扮 演 刘 护 士，一 护 生 扮 演 病 人。一 护 生 扮 演 刘 护 士，一 护 生 扮 演 病 人。4 4案例资源病人王某，男，案例资源病人王某，男，4444岁，某岁，某公 司 职 员，急 性 阑 尾 炎。公 司 职 员，急 性 阑 尾 炎。情景设定：某医院外科病室，病人王某患情景设定：某医院外科病室，病人王某患急性阑尾炎急诊入院，被安置在急性阑尾炎急诊入院，被安置在3232
31、床。医床。医生检查后开出医嘱，护士遵医嘱推治疗车生检查后开出医嘱，护士遵医嘱推治疗车道 病 人 床 旁，做 青 霉 素 国 民 试 验。道 病 人 床 旁，做 青 霉 素 国 民 试 验。【方法与过程方法与过程】1 1教师讲解教师讲解 2 2分组训练分组训练 3 3技能实训内容与过程：技能实训内容与过程：（1 1）护士仪表礼仪中的推治疗车、端治疗盘的行为礼仪。）护士仪表礼仪中的推治疗车、端治疗盘的行为礼仪。（2 2）护士与病人交往礼仪，应体现在语言交流和微笑服务中。）护士与病人交往礼仪，应体现在语言交流和微笑服务中。（3 3）护士操作礼仪要体现在操作前进行必要的操作解释；操）护士操作礼仪要体现
32、在操作前进行必要的操作解释；操作中能与病人及时沟通，指导得当，关心病人；操作后能给予作中能与病人及时沟通，指导得当，关心病人；操作后能给予及时的嘱咐和安慰。及时的嘱咐和安慰。（4 4）护士离开病人的告别礼仪）护士离开病人的告别礼仪。【评价要点评价要点】1 1技能发展评价技能发展评价 是否衣帽整齐，举止端是否衣帽整齐，举止端庄，语言文明、规范，称谓恰当；操作解庄，语言文明、规范，称谓恰当；操作解释合理，指导得当，各项嘱咐交代清楚。释合理，指导得当，各项嘱咐交代清楚。2 2团队协作评价团队协作评价 是否相互配合默契，练是否相互配合默契，练习过程有序。习过程有序。3 3职业情感评价职业情感评价 是否体现对病人的态度是否体现对病人的态度温和、亲切，面带微笑；尊重病人的隐私温和、亲切，面带微笑；尊重病人的隐私权；关心病人，及时满足病人需要。权；关心病人，及时满足病人需要。本 课 件 中 的 图 片 和 影 像 资 料 属 制本 课 件 中 的 图 片 和 影 像 资 料 属 制作 人 所 有，不 得 进 行 复 制，不 得作 人 所 有，不 得 进 行 复 制，不 得用于本课程之外，如发现必究。用于本课程之外，如发现必究。
