1、第四节 地形图的判读在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下，一位藏族老人对他的孙子说：“这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。”“不对，爷爷说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。”想一想想一想：请阅读24页第二段什么叫海拔？什么叫海拔？什么叫相对高度？什么叫相对高度？地面某个地点高出海平面的垂直距离。地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。某个地点高出另一地点的垂直距离。海拔与相对高度海平面海平面甲甲乙乙丙丙1000米米(1000)米米400米米600米米200米米(400米米)(-200米米)思考：海拔和相对高度的关系海拔是一种特殊的相对高度
2、海拔是一种特殊的相对高度,相对于相对于海平面而言！又称为绝对高度！海平面而言！又称为绝对高度！孙子说的孙子说的88448844米是指珠穆朗玛峰的米是指珠穆朗玛峰的_高度，而爷爷说的高度，而爷爷说的40004000米是指珠米是指珠穆朗玛峰与山脚的穆朗玛峰与山脚的_高度。高度。海拔海拔相对相对1001001001001001001001002002002002002002001501501501501501501501501001001002、等高线、等高线等高线等高线想一想，什么叫等高线想一想，什么叫等高线把各点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线把各点的海拔标注在地图上，再把海拔高
3、度相同的点连接成线海岸线海平面小山等高线地形图0100200300等高距等高距100米0100200300等高线（米）等高线（米）切口想一想，真实的等高线地形图是怎样做出来的？想一想，真实的等高线地形图是怎样做出来的？等高线密集的地方，坡陡等高线稀疏的地方，坡缓等高线的特点等高线是连续不断的闭合曲线等高线一般不重合同一条等高线上各点的海拔高度相等（同线等高）等高距全图一致等高线疏密可以反映坡度大小山峰山峰山脊山脊山脊山脊山谷山谷山谷山谷鞍部鞍部陡崖陡崖陡崖陡崖试一试试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。山峰山峰山脊山脊山谷山谷陡崖陡崖鞍部鞍部B B、说出地
4、形各部位的名称、说出地形各部位的名称区分山脊和山谷区分山脊和山谷100A200300300B200100山谷山谷山脊山脊“高谷低脊高谷低脊”山顶：等高线闭合，中间数值高，四周数山顶：等高线闭合，中间数值高，四周数值低，数值由中心向四周逐渐降低。值低，数值由中心向四周逐渐降低。向低凸出是山脊。向低凸出是山脊。向高凸出为山谷。向高凸出为山谷。鞍部：两个山顶之间形似马鞍的低地。鞍部：两个山顶之间形似马鞍的低地。等高线重叠是陡崖。等高线重叠是陡崖。等深线把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。等深线所标注的深度可以看出海洋的深浅。等深线的疏密可以看出海底坡度大小。分层设色地形图按照越按照越高越亮高
5、越亮或者越或者越高越暗高越暗的原则，在不同的原则，在不同的等高线之间的等高线之间,着上不同的着上不同的颜色，颜色，可以一目可以一目了然的看出地面的了然的看出地面的高低形态高低形态和海底的和海底的起伏起伏状况。状况。这种地图就叫做这种地图就叫做_。020010003000-500-200-10000分层设色地形图分层设色地形图 中央电教馆资源中心 中央电教馆资源中心 人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36五种地形类型的对比五种地形类型的对比高原高原山地山地丘陵丘陵盆地盆地平原平原高度高度地面地面起伏起伏2000-3000米较小1000米以上很大500
6、-1000米较大不定较小200米以下很小人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36 中央电教馆资源中心 人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36地形剖面图地形剖面图西西东东想一想，地形剖面图的作用和意义想一想，地形剖面图的作用和意义可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36完成28页活动题做法：做法：从剖面线与各等高线的交点向下作垂线从剖面线与各等高线的交点向下作垂线在垂线与在垂线与相应高度相应高度的平行线的交点上，的平行线的交点上，点上圆点点上圆点将相邻的圆点用平滑的曲线连接起来将相邻的圆点用平滑的曲线连接起来人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36地形剖面图地形剖面图3002001000-100-200人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36人教版地理七年级上册地形图的判读 课件36
