1、 水是由什么组成的？水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直曾经被看作是一种元素。直到到1818世纪末，在前人探索的世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两水不是一种元素，而是由两种元素组成的种元素组成的。第四单元第四单元卡卡通通氢氢气气球球瞬瞬间间变变“飞飞行行燃燃烧烧弹弹”一、氢气一、氢气1 1、物理性质、物理性质 2 2、化学性质、化学性质燃烧的现象：燃烧的现象：可燃性可燃性无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。无色、无臭、难溶于水的气体，
2、密度比空气小。氢气氢气 +氧气氧气 水水 H2 +O2 H2O点燃点燃注意：注意：混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会发生爆炸混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会发生爆炸点燃点燃放热，产生放热，产生淡蓝色淡蓝色火焰火焰,烧杯内壁有水雾。（最轻的气体）（最轻的气体）点燃点燃可燃性气体可燃性气体(或可燃性粉尘或可燃性粉尘)前都要前都要验纯！验纯！氢氢气气的的验验纯纯发发出出尖锐爆鸣声尖锐爆鸣声表明氢表明氢气气不纯不纯用拇指堵住集满用拇指堵住集满氢气的试管口氢气的试管口靠近火焰，移靠近火焰，移开拇指点火开拇指点火 一、氢气的性质一、氢气的性质 声音声音很小很小表示氢气表示氢气较纯较纯CO2+H2O+
3、CuO加热加热答：答：根据反应前后元素种类不变，碱式碳酸根据反应前后元素种类不变，碱式碳酸铜由铜由C C、H H、O O、CuCu四种元素组成四种元素组成碱式碳酸铜碱式碳酸铜如何确认水的元素组成？如何确认水的元素组成？思考：判断碱式碳酸铜由那些元素组成？思考：判断碱式碳酸铜由那些元素组成？v你看到了什么现你看到了什么现象？象？v两电极产生了什两电极产生了什么物质？么物质？顶端带有顶端带有活塞的有活塞的有刻度的玻刻度的玻璃管璃管分别与分别与直流电直流电源的源的正、正、负极负极连连接接二、水的电解实验二、水的电解实验两电极两电极正极端玻璃管正极端玻璃管 负极端玻璃管负极端玻璃管现象现象两玻璃管现象
4、的差异两玻璃管现象的差异正极端玻璃管正极端玻璃管负极端玻璃管负极端玻璃管现象现象解释解释接通电源后，所看到的现象是：接通电源后，所看到的现象是：切断电源后，观察到的现象是：切断电源后，观察到的现象是：产生气泡产生气泡气体多气体多气体少气体少V(V(正极正极):V():V(负极负极)=1:2)=1:2燃烧产生淡蓝色火焰燃烧产生淡蓝色火焰是是O O2 2带火星木条复燃带火星木条复燃是是H H2 2归纳：归纳：负氢正氧，负氢正氧，二二氢氢一一氧氧1 1、实验现象：、实验现象：3、实验结论：、实验结论：2、实验原理：、实验原理：水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电H2O H2 +O2通电通电OH1、如何表
5、示一个水分子？、如何表示一个水分子？用用 表示氧原子，用表示氧原子，用 表示氢原子表示氢原子OHHOHHOHHOHHOHH2、如何从微观上表示水分子在通电过程的、如何从微观上表示水分子在通电过程的变化？变化？水是由水是由 和和 组成的；组成的；水是由水是由 构成的构成的;一个水分子是由一个水分子是由 _构成的构成的.化学变化的实质是：化学变化的实质是：_._.水分子水分子氧元素氧元素氢元素氢元素两个氢原子和一个氧原子两个氢原子和一个氧原子思考与讨论：思考与讨论：从水分子分解示意图，从水分子分解示意图，你还能得出哪些结论呢？你还能得出哪些结论呢？分子破裂成为原子，分子破裂成为原子，原子重组成新的
6、分子原子重组成新的分子1、已知：氢气密度为已知：氢气密度为0.089g/L，氧气密度为，氧气密度为1.429g/L，求水的电解实验产生氢气和氧气质量比约为多少？（取整数比）求水的电解实验产生氢气和氧气质量比约为多少？（取整数比）m(H2):m(O2)=1:82、电解水实验中通常加入少量氢氧化钠或硫酸钠，为什么？、电解水实验中通常加入少量氢氧化钠或硫酸钠，为什么？增强水的导电性增强水的导电性物理性质化学性质无色、无味、无色、无味、难溶于水难溶于水的的气体，密度比空气气体，密度比空气小小.在空气中燃烧时有淡蓝色在空气中燃烧时有淡蓝色火焰（火焰（可燃性可燃性）；）；混有一混有一定量空气或氧气的氢气遇
7、定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。明火会发生爆炸。因此点因此点燃氢气前一定要检验氢气燃氢气前一定要检验氢气纯度纯度.氢气物理物理性质性质化学化学性质性质如何检验氢气的纯度？如何检验氢气的纯度？氢气的性质总结氢气的性质总结结结小小课课堂堂电解水的实验电解水的实验:1.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的是：增强水的加入硫酸钠或氢氧化钠的目的是：增强水的导电性导电性.2.实验现象：在电极附近有气泡生成；过一段实验现象：在电极附近有气泡生成；过一段时间后，时间后，正极正极所连玻璃管内产生的气体体积与所连玻璃管内产生的气体体积与负极负极所连玻璃管内产生的气体所连玻璃管内产生的气体体积之比为体积之比为1:2，
8、质量比为：质量比为：8:1.4.实验结论：电解水生成氢气和氧气实验结论：电解水生成氢气和氧气.3.检验方法：正极产生的气体能使带火星的木检验方法：正极产生的气体能使带火星的木条复燃，为氧气；负极产生的气体能燃烧，为条复燃，为氧气；负极产生的气体能燃烧，为氢气氢气.结结小小课课堂堂1.关于电解水实验的叙述中，氢气表现出的化学性关于电解水实验的叙述中，氢气表现出的化学性质是（质是（）A.产生的氢气无色、无味产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下D.将收集
9、氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声鸣声D堂堂清堂堂清2 2、下列叙述正确的是、下列叙述正确的是 （）A A水由氢气和氧气组成水由氢气和氧气组成 B B水由氢元素和氧元素组成水由氢元素和氧元素组成 C C水由氢原子和氧原子组成水由氢原子和氧原子组成 D D水由氢分子和氧分子组成水由氢分子和氧分子组成B3、下列气体在空气中能够燃烧，且产生、下列气体在空气中能够燃烧，且产生淡蓝色火焰的是（淡蓝色火焰的是（）A N2B O2C CO2 D H2DAB 电池电池4 4、下图是电解水的简易装置，下图是电解水的简易装置，A A、B B是两个试管的是两个试管的编
10、号，通过对实验现象的观察，请回答：编号，通过对实验现象的观察，请回答：(1)B(1)B试管内的电极为试管内的电极为_极。极。(2)B(2)B试管内产生的气体是试管内产生的气体是_,_,可用可用_来检验。来检验。(3)(3)当当A A试管内气体为试管内气体为8ml8ml时，时，B B试管内气体大约是试管内气体大约是_,_,A A试管内产生的气体是试管内产生的气体是_。(4)(4)在被电解的水中加少量的在被电解的水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是稀硫酸或氢氧化钠的目的是 。正正氧气氧气带火星的木条带火星的木条4ml氢气氢气增强水的导电性增强水的导电性1、上述实验中有无新物质生成？、上述实验中有无
11、新物质生成？发生了什么变化？发生了什么变化？2、上述实验中是否有水滴生成？、上述实验中是否有水滴生成？3、怎样检验反应中有无水滴生成？、怎样检验反应中有无水滴生成？有，发生了化学变化有，发生了化学变化有有【实验【实验4-5】小组讨论：小组讨论：用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，若烧用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，若烧杯内壁有水雾，则说明有水生成杯内壁有水雾，则说明有水生成1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展
12、产生深刻的影响。2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。3.在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。4.历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，将中国的香文化传入朝鲜，再由朝鲜传入日本。5.中国传统香道讲究香品的品质、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自从香水出现以后，人们慢慢习惯使用香水掩盖体味，彰显个性和品味，直至成为身份地位的象征。6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有尽而意无穷”，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；
