1、你能帮她解决这个问题吗你能帮她解决这个问题吗?z张华说张华说:“在日常生活中，当空气干在日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，头发会随着燥时用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，为什么会出现这种现象梳子飘起来，为什么会出现这种现象？”第十五章 电流和电路第1节 两种电荷用塑料圆珠笔尾摩擦头发，然后靠近碎纸屑，观察现象。用塑料圆珠笔尾摩擦头发，然后靠近碎纸屑，观察现象。物体有了能吸引轻小物体的性质，就说明物物体有了能吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了体带了电，或者说带了电荷电荷。一、电荷一、电荷 摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体带摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明
2、该物体带了电荷。用摩擦的方法使物体带电，叫做了电荷。用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电摩擦起电。二、摩擦起电二、摩擦起电 二、摩擦起电二、摩擦起电1、原子的核式结构、原子的核式结构:原子是由位于中心的原子核和核外绕核原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转的电子所组成高速运转的电子所组成 不同物质的原子核束缚电子的本领不同不同物质的原子核束缚电子的本领不同失去部分电子的物体带正电，得到多余电子失去部分电子的物体带正电，得到多余电子的物体带等量的负电的物体带等量的负电 2、摩擦起电的原因：、摩擦起电的原因：摩擦起电的实质是：摩擦起电的实质是：电子从一个物体转移到另一个物电子从一个物体转移到另
3、一个物 体上，并不是摩擦创造了电荷体上，并不是摩擦创造了电荷 83 3、摩擦起电的实质、摩擦起电的实质摩擦起电的是实质是：摩擦过程中电子的转移摩擦起电的是实质是：摩擦过程中电子的转移。在摩擦的过程中：在摩擦的过程中：对电子束缚能力强的物体得到电子，对电子束缚能力强的物体得到电子，而有多余的电子带负电；而有多余的电子带负电；对电子束缚能力弱的物体失去电子，对电子束缚能力弱的物体失去电子，而缺少电子带正电。而缺少电子带正电。1 1、两种电荷、两种电荷大量的事实使人们认识到：自然界只有大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷两种电荷。电荷间的相互作用规律：电荷间的相互作用规律：同种同种电荷相互电荷
4、相互排斥，排斥，异种异种电荷相互电荷相互吸引。吸引。丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷正电荷：正电荷：负电荷：负电荷：2 2、电荷量、电荷量电荷的多少叫做电荷的多少叫做电荷量电荷量，简称，简称电荷电荷。电荷的单位为电荷的单位为库仑库仑，简称，简称库库，符号是，符号是C C。一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有有1010-7-7C C。一片雷雨云带的电荷，大约有几十库仑。一片雷雨云带的电荷，大约有几十库仑。用用验电器验电器来检验物体是否带电来检验物体是否带电金属球金属球绝缘
5、垫绝缘垫金属杆金属杆金属箔金属箔金属罩金属罩接线柱接线柱构造构造3 3、验电器、验电器（3 3）结构：）结构：（1 1）作用：）作用：（2 2）原理：）原理：实验室里常用验电器来实验室里常用验电器来检验物体是否带电。检验物体是否带电。同种电荷互相排斥。同种电荷互相排斥。金属球、金属杆、金属箔。金属球、金属杆、金属箔。实验实验1：验电器验电器A的金属箔张开的金属箔张开的角度减小，的角度减小，B的金属箔由的金属箔由闭合变为张闭合变为张开。开。用金属棒连接两验电器用金属棒连接两验电器 验电器验电器B上也带了电。上也带了电。有一部分电荷通过金属棒有一部分电荷通过金属棒从从A移动到了移动到了B，电荷发生
6、了定向移动。，电荷发生了定向移动。电荷在金属中可以定向移动，电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电说明金属是可以导电的。的。实验现象实验现象实验分析实验分析实验结论实验结论AB三、导体和绝缘体三、导体和绝缘体1实验研究实验研究实验实验2：用橡胶棒连接验电器用橡胶棒连接验电器验电器验电器A、B金属金属箔的张角没有变化。箔的张角没有变化。验电器验电器A的电荷量没有变化，的电荷量没有变化，验电器验电器B仍不带仍不带电。电。AB实验现象实验现象实验分析实验分析1导体导体（1）容易导电的物体，叫做导体。）容易导电的物体，叫做导体。（2）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。）常见的导体
7、：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。（3）导体导电的原因：）导体导电的原因：导体中存在自由电荷导体中存在自由电荷金属：自由电子金属：自由电子食盐溶液：阴离子食盐溶液：阴离子阳离子阳离子 在金属内部，在金属内部，有部分电子可有部分电子可以自由移动，以自由移动，这种电子叫做这种电子叫做自由电子。自由电子。3绝缘体绝缘体（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。）不容易导电的物体，叫做绝缘体。（2）常见的绝缘体：）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。（3）绝缘体不易导电的原因：）绝缘体不易导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。电荷束缚在原子、分子之中
8、，不能自由移动。注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载一、电荷一、电荷摩擦起电现象 自然界只有两种电荷二、电荷间的相互作用二、电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三、验电器三、验电器作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥四、电荷量四、电荷量五、元电荷五、元电荷电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.610-19C六、导体和绝缘体六、导体和绝缘体导体和绝缘体，金属导电的原
9、理公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载带电方法：带电方法：判断一个物体是否带电：判断一个物体是否带电：、是否能吸引轻小物体；、是否能吸引轻小物体；、是否能使验电器金属箔张开一、是否能使验电器金属箔张开一定的角度；定的角度；、根据同种电荷相互排斥。、根据同种电荷相互排斥。公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载1关于绝缘体，下列说法正确的是关于绝缘体，下列说法正确的是()A绝缘体在任何情况下都不能导电绝缘体在任何情况下都不能导
10、电B绝缘体不容易导电，也不能带电绝缘体不容易导电，也不能带电C绝缘体不容易导电，但能够带电绝缘体不容易导电，但能够带电D绝缘体内没有电子，因此它不容易导电绝缘体内没有电子，因此它不容易导电C练一练练一练公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载2通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（）组是（）A人人 体、大体、大 地、铜钥匙地、铜钥匙B橡橡 皮、煤皮、煤 油、塑料袋油、塑料袋C铅笔芯、盐铅笔芯、盐 水、玻璃杯水、玻璃杯D瓷瓷 瓶、空瓶、空 气、钢板尺气、钢板尺B练一练练一练
11、公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载1.1.自然界中只存在自然界中只存在_种电荷，电荷间的相互作用是种电荷，电荷间的相互作用是同种电荷相互同种电荷相互_，异种电荷相互，异种电荷相互_。2.2.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（吸引过来，则小球是（）A A、带正电、带正电 B B、带负电、带负电C C、不带电、不带电 D D、可能带负电，也可能不带电、可能带负电，也可能不带电D D两两排斥排斥吸引吸引公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1
12、免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载3.3.甲、乙、丙三个小球，已知甲、乙互相吸引，乙、甲、乙、丙三个小球，已知甲、乙互相吸引，乙、丙互相排斥，乙球带负电则（丙互相排斥，乙球带负电则（）A.A.甲球带负电，丙球带负电甲球带负电，丙球带负电B.B.甲球带负电，丙球带正电甲球带负电，丙球带正电C.C.甲球带正电，丙球带负电甲球带正电，丙球带负电D.D.甲球带正电，丙球带正电甲球带正电，丙球带正电C C公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载4.4.用一带正电的物体与一不带电的验电器的金属球接用一带正电的物体与一不带电的验电器的金属球接触，然后用手触摸金属球，移开手后，则（触，然后用手触摸金属球，移开手后，则（）A.A.验电器金属球带正电，金属箔带正电而张开验电器金属球带正电，金属箔带正电而张开B.B.验电器金属球不带电，金属箔带正电而张开验电器金属球不带电，金属箔带正电而张开C.C.验电器金属球、金属箔均不带电验电器金属球、金属箔均不带电D.D.验电器金属球带负电，金属箔带负电而张开验电器金属球带负电，金属箔带负电而张开C C公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课两种电荷教学课件1免费下载课件下载PPT下载
