两种电荷

1、两种电荷两种电荷 第十五章第十五章 第第节节 用摩擦的方法使物体带电，叫做用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电摩擦起电。 做一做做一做 电荷间的相互作用电荷间的相互作用 一、两种电荷一、两种电荷 凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮 摩擦过的橡胶棒相吸引。摩擦过的橡胶棒相吸引。 实验与观察实验与观察 同种电荷互相排斥同种电。

2、第1节 两种电荷学习目标：1、知识和技能： 1）知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质 ；2）知道自然界存在两种电荷；3）知道电荷间的相互作用规律 ；4）知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位，会使用验电器检验物 体是否带电；5）了解原子结构及元电荷e。6）知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。2、过程和方法：1）体会人们认识“自然界中只有两种电荷以及电荷间相互作用规律”的过程；2）通过实验，培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力以及应用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度、价值观：通过实验，激。

3、第1节 两种电荷【教学目标】知识与技能1知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质。2知道自然界中存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律。 3知道验电器的构造、原理；会使用验电器检验物体是否带电；知道电荷量及其单位。4了解原子结构及一个电子带的电荷量是e=1.610-19C。了解导体和绝缘体。过程与方法1体会人们认识“自然界中只有两种电荷以及电荷间相互作用规律”的过程。 2通过实验，养成学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力以及应用物理知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观1通过实验，激发学生学习电学，探究电的知。

4、第1节 两种电荷一、教学目标 1知道摩擦起电现象及实质2知道电荷量及单位 3知道两种电荷及它们之间的相互作用4知道验电器的构造、原理及作用5了解原子结构及原子呈电中性原因6了解导体和绝缘体及导体导电原因二、教学重点1电荷间相互用2原子结构三、教学难点1摩擦起电的实质2原子结构四、教具：不同类型验电器两个、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、碎纸片、 通草球等。五、教学教程设计（一）导入新课学生看课本P32-35。 引入：电在我们日常生活中扮演了重要的角色，我们生活在电的世界里，所有的用电器只有电才能工作，那么我们天天提及的“。

5、第1节 两种电荷教学目标：1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。2.知道自然界只存在正、负两种电荷及电荷间的相互作用。3.了解原子结构及元电荷e=1.610-19C。4.知道导体和绝缘体概念和区别，能判别一个物体是导体还是绝缘体。5.通过对电荷的初步探索，培养激发学生探索自然的兴趣。教学重点：两种电荷及其相互作用。教学难点：为什么只存在两种电荷及摩擦起电原因。教学准备：多媒体课件、毛皮、丝绸、橡胶棒、玻璃棒、验电器。教学过程：一、导入课程多媒体展示多姿。