1、第四课第二框认识运动 把握规律人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）PART1运 动 自然界是运动的人类社会是运动的行业地位天圆地方地心说日心说人的思维也是运动的123 自然界是运动的 人的思维是运动的 人类社会是运动的世界上的一切事物都处于运动和变化之中一、运 动1.运动的含义 哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。机械运动 生物运动化学运动 社会运动思维运动哲学上的 运动人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）一、运
2、动2.运动与物质的关系强调运动错误倾向：离开运动谈物质的错误倾向：离开运动谈物质的形而上学形而上学观点观点刻舟求剑刻舟求剑 错误倾向：离开物质谈运动的错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义唯心主义观点观点 仁者心动仁者心动强调物质人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）回乡偶书二首其一 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。其二 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律
3、（共31张PPT）有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，万里长城、故宫等。没动过，万里长城、故宫等。（1）运动是无条件的、永恒的、绝对的 P32人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）一、运 动3.运动和静止的关系（1）运动是无条件的、永恒的、绝对的 （2）静止是运动的一种特殊状态（不显著运动）事物在它发展的一定阶段和一定时期，其事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本根本性质性质没有发生变化。没有发生变化。物体相
4、对于某一物体相对于某一参照系参照系来说来说没有发生某没有发生某种运动种运动，或者说物体在一定条件和范围内，或者说物体在一定条件和范围内没没有进行某种特殊的运动有进行某种特殊的运动。静止是有条件的、暂时的和相对的（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）赫拉克利特 “人不能两次踏进同一条河流”克拉底鲁 “人甚至一次也不能踏进同一条河流”只承认静止而否认运动是只承认静止而否认运动是形而上学的不变论形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相，只承认绝对运动而否认相对静止则导致对静止则导
5、致相对主义和诡辩论相对主义和诡辩论。3.运动和静止的关系人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）PART2规 律人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）二、规律 1.规律的含义A、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 B、新陈代谢C、阶级斗争规律 D、慧星、地震预示国家衰败注意1：规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）二、规律
6、1.规律的含义A、春夏秋冬四季更替 B、苹果落地C、水往低处流 D、万有引力注意2：规律不是现象的联系，而是本质的联系人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）现象规律（本质联系）苹果落地，水往低处流 商品价格上下波动 种瓜得瓜，种豆得豆万有引力规律价值规律遗传规律能被人的感官所感知必须通过抽象思维把握人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）二、规律1.规律的含义A、守株待兔 B、近朱者赤，近墨者黑C、生产关系一定要适应生产力的发展D、上
7、层建筑要适应经济基础的发展注意3：规律不是偶然的联系，而是必然的、稳定的。人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）二、规律 1.规律的含义 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。固有的 不是主观赋予或是上帝创造不是主观赋予或是上帝创造本质的 不是表面的、现象的、外在的不是表面的、现象的、外在的必然的是确定不移的，不是偶然的是确定不移的，不是偶然的稳定的 具有重复性，不是多变易逝的具有重复性，不是多变易逝的 人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动
8、把握规律（共31张PPT）二、规律2.规律的特征（1）规律具有客观性人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）人教版生活与哲学4.2 认识运动 把握规律（共31张PPT）自然界的运动是有规律的原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会发展道路生产关系一定要适应生产力状况规律人类社会的发展是有规律的曲线表明了遗忘发展的一条规律：“先快后慢”。规律的特点：（2）规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律 人的思维运动是有规律的“艾宾浩斯遗忘曲线”二、规律 2.规律的特征（1）规律具有客观性。不以人的意志为转移
9、，不能被创造，也不能被消灭。（2）规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的顾虑。方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。水从高处向低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引到高处，灌溉农田人们可以克服地球引力,把神舟飞船准确地送上太空认识了生物变化规律,就能自觉地培育农作物的新品种。方法论：在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。规律的普遍性和客观性原理 原理：（1）规律是客观的。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被
10、消灭。（2）规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的顾虑。方法论：（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。（2）在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。唯 物 论意识观物质规律含义表现自然界的物质性人类社会的物质性含义物质与运动的关系运动与静止的关系含义特点普遍性客观性方法论要求尊重客观规律和发挥主观能动性相结合根本属性物质观运动世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的、普遍的 130年来，我国不断进行经济
11、体制和政治体制改革，社会面貌发生了翻天覆地的变化，但我国社会制度的根本性质始终没有改变。这说明（）A物质是运动的主体 B一成不变的事物是存在的 C静止是永恒的、无条件的 D事物在变化发展的过程中存在着相对静止D习题巩固 2、恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”这句话说明了（）A物质是运动的主体 B运动是物质的存在方式 C一切事物都是运动的 D物质和运动不可分D 哈雷彗星是历史上一颗最著名的彗星，他的回归周期是76年。据科学家预测，2062年哈雷彗星将再次光临地球。据此回答5，6题。5哈雷彗星的回归周期是76年，这一事实说明 （）A事物的运动变化是有规律的B静止是运动的一种特殊状态C世界的本质是物质 D规律是人的感觉器官可以感知的6天文学家对彗星再次回归做出了精确预报，这说明 （）A规律是事物本质的联系B规律是客观的、不可抗拒的C人能够认识事物的本质和规律 D只要认识了客观规律，办事情就能取得成功
