1、第二课第二课 学习新天地学习新天地享受学习享受学习童童年年我会树立明确的学习目标，在坚持中努力培养学习的兴趣，善于寻找学习中的快乐，逐渐学会享受学习。进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！（2）对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。之前碰到一道数学难题我整整做了两天也没有做出来，当时感到非常难过和不甘。其次，一定要提高自制力，养成良好的学习习惯，自觉遵守学习计划，提高学习效率，做到有计划地学习。感觉学习科目太多，有手忙脚乱之感；做自己喜欢的化学实验，感到很快乐；取得好成绩时，亲戚、朋友的赞叹让我感到学习的快乐；
2、取得好成绩时，亲戚、朋友的赞叹让我感到学习的快乐；”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务，我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！在未来的学习中，你希望的快乐是什么?做自己喜欢的化学实验，感到很快乐；吸收、借鉴其他同学的学习方法，不断完善自己的学习方法；（2）对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。B.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我真的无法用语
3、言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！这首歌反映了童年时代这首歌反映了童年时代的快乐生活，歌词中就提到的快乐生活，歌词中就提到了学习，说明它是美好生活了学习，说明它是美好生活的一部分。那么，学习带给的一部分。那么，学习带给我们的是苦还是快乐呢？我们的是苦还是快乐呢？1.1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。学习的热爱。2.2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。学会学习，掌握正确、科学的学习方法。（重点重点）目标导航目标导航新课展开新课展开 学习是你想做的事情吗？如果不是，怎学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习
4、成为自己想做的事情？样让学习成为自己想做的事情？答案一：答案一：是是。因为：学习能够让我们拥有更充实的生因为：学习能够让我们拥有更充实的生活，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，活，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。为幸福生活奠基。答案二：答案二：不是不是。我会树立明确的学习目标，在坚持中努我会树立明确的学习目标，在坚持中努力培养学习的兴趣，善于寻找学习中的快乐，力培养学习的兴趣，善于寻找学习中的快乐，逐渐学会享受学习。逐渐学会享受学习。1.1.学习中有快乐学习中有快乐体味学习体味学习 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习
5、中找到志趣相投的同伴时，决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时发现自己的潜能时我们都可以体味到学习我们都可以体味到学习带来的快乐。带来的快乐。在过去的学习经历中，你有过哪些快乐在过去的学习经历中，你有过哪些快乐的体验？的体验？u做自己喜欢的化学实验，感到很快乐；做自己喜欢的化学实验，感到很快乐；u期末考试取得优异成绩，得到老师的表扬，期末考试取得优异成绩，得到老师的表扬，心里高兴极了。心里高兴极了。进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？上课回答问题时，周围同学近乎崇拜上课回答问题时，周围同学近乎崇拜的目光让我心里美滋滋的；取得好成绩时，
6、的目光让我心里美滋滋的；取得好成绩时，亲戚、朋友的赞叹让我感到学习的快乐；亲戚、朋友的赞叹让我感到学习的快乐；等等。等等。在未来的学习中，你希望的快乐是什么在未来的学习中，你希望的快乐是什么?经历学习的辛苦和努力，收获学习的成经历学习的辛苦和努力，收获学习的成果，享受那种发自内心的愉悦，体验学习的果，享受那种发自内心的愉悦，体验学习的美好。美好。学习是多方面的，学习是一个过程，我学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。如何面对学如何面对学习中的辛苦？习中的辛苦？2.2.学习中也有辛苦学习中也有辛苦 即使抱有兴趣和探索欲望，学习也
7、并不即使抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。是轻而易举的事情。“学如逆水行舟，不进学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。则退；心似平原走马，易放难追。”学习过学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。我们凭借坚强的意志作出努力。当我们经历了学习的辛苦，收获学习当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们验到学习的美好，它是学习过程带给我
8、们的美妙享受。的美妙享受。学习是苦乐交织的学习是苦乐交织的探索与分享探索与分享教材教材2121页材料页材料 我真的无法用语言描述此时的心情，我我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解我解出了这道题！出了这道题！”我多么希望所有的同学都来我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想疑虑、苦思冥想功夫不负有心人，
9、在功夫不负有心人，在我感到我感到“山重水复山重水复”的时候，突然的时候，突然“柳暗柳暗花明花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！用语言形容！你有过类似的经历吗？这种经历给你你有过类似的经历吗？这种经历给你带来什么感受带来什么感受?有过。之前碰到一道数学难题我整整有过。之前碰到一道数学难题我整整做了两天也没有做出来，当时感到非常做了两天也没有做出来，当时感到非常难难过和不甘过和不甘。夜晚躺在床上冥思苦想之际忽。夜晚躺在床上冥思苦想之际忽然受到启发，变换了一下原先的解题思路，然受到启发，变换了一下原先的解题思路，竟然很轻松地做了出来，我当时竟然很轻松地做了出
10、来，我当时高兴得跳高兴得跳了起来了起来！小明在日记中写道：“学习是令人享受的，它带来的意志的磨炼、心灵的满足、技艺的精纯，是其他任何事物都无可比拟的。在未来的学习中，你希望的快乐是什么?为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。做自己喜欢的化学实验，感到很快乐；发现并保持对学习的兴趣；发现对学习的兴趣 B.在交流中选择适合自己的学习方法，提升自己的学习能力。感觉学习科目太多，有手忙脚乱之感；“独学而无友，则孤陋而寡闻。学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。吸收、借鉴其他同学的学习方法，不断完善
11、自己的学习方法；”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。造成这些不同的原因可能有哪些？”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务，我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。因为：学习能够让我们拥有更充实的生活，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。做自己喜欢的化学实验，感到很快乐；学习，有着美的享受关键看你有没有发现美的眼睛，享受美的行动。吸收、借鉴其他同学的学习方法，不断完善自己的学习方法；感觉学习科目太多，有手
12、忙脚乱之感；辨析：学习只有苦没有甜。辨析：学习只有苦没有甜。这种观点是这种观点是错误错误的。的。学习中有快乐。学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们我们都可以体味到学习带来的快乐。都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索即使抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难
13、和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。需要我们凭借坚强的意志作出努力。探索与分享探索与分享教材教材2222页材料页材料 你有哪些学习的困扰？你有哪些学习的困扰？学会学习学会学习 感觉学习科目太多，有手忙脚乱之感；学感觉学习科目太多，有手忙脚乱之感；学习时间太紧张，留给自己思考的时间太少；虽习时间太紧张，留给自己思考的时间太少；虽然很努力，学习成绩老上不去，感觉自己的学然很努力，学习成绩老上不去，感觉自己的学习方法不够科学；羡慕他人的学习方法；老师习方法不够科学；羡慕他人的学习方法；老师太多，与老师缺乏必要的了解和沟通；等等。太多
14、，与老师缺乏必要的了解和沟通；等等。树立明确的人生志向和学习目标；发现并树立明确的人生志向和学习目标；发现并保持对学习的兴趣；逐步摸索、找到适合自己保持对学习的兴趣；逐步摸索、找到适合自己的学习方法；吸收、借鉴其他同学的学习方法，的学习方法；吸收、借鉴其他同学的学习方法，不断完善自己的学习方法；运用不同的学习方不断完善自己的学习方法；运用不同的学习方式，提高学习效率；等等。式，提高学习效率；等等。面对这些困扰，该怎么办呢？面对这些困扰，该怎么办呢？如何学会学习？如何学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐知之者，
15、不如好之者；好之者，不如乐之者。之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。苦却十分快乐的探索之旅。具体做法：具体做法：（1 1）学习兴趣与个人的学习目的密切相）学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。（学习兴趣就会浓厚而持久。（2 2）对有些科目）对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，需要掌握科学的学习
16、方法。（1 1）“工欲善其事，必先利其器。工欲善其事，必先利其器。”学习意学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。学习习惯，不断提升自己的学习能力。（2 2）不同学科有不同的学习方法，学习方法）不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。方式。“独学而无友，则孤陋而寡闻。独学而无友，
17、则孤陋而寡闻。”我们可以我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务，我们也可以带着问题、猜想共同完成任务，我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。面的能力。探索与分享探索与分享教材教材2222页材料页材料15%15%5%5%20%-30%20%-30%50%-60%50%-60%无计划无计划 无自律无自律不急不急紧急紧急重重要要不不重重要要低效学习者的时间安排低效学习者的时间安排不急不急紧急紧急重
18、重要要不不重重要要高效学习者的时间安排高效学习者的时间安排50%-60%50%-60%有计划有计划 有自律有自律20%-30%20%-30%15%15%5%5%时间去哪儿了时间去哪儿了 两幅图的主要区别在于学习时间安排不同，两幅图的主要区别在于学习时间安排不同，低效率学习者对重要的事情、紧急的事情安排低效率学习者对重要的事情、紧急的事情安排无计划，无规律，而高效学习者则是有计划，无计划，无规律，而高效学习者则是有计划，有规律，时间安排更合理。有规律，时间安排更合理。比较两幅图有哪些不同。比较两幅图有哪些不同。原因可能在于低效学习者缺乏必要的原因可能在于低效学习者缺乏必要的学习计划，不会合理安排
19、时间，没有掌握学习计划，不会合理安排时间，没有掌握科学的学习方法，没有形成良好的学习习科学的学习方法，没有形成良好的学习习惯等。惯等。造成这些不同的原因可能有哪些？造成这些不同的原因可能有哪些？回顾自己的一周，你的时间去哪儿了回顾自己的一周，你的时间去哪儿了?你你该怎样有效利用时间该怎样有效利用时间?略。略。有效利用学习时间，首先要制定可行有效利用学习时间，首先要制定可行实用的学习计划，科学安排学习时间。其实用的学习计划，科学安排学习时间。其次，一定要提高自制力，养成良好的学习次，一定要提高自制力，养成良好的学习习惯，自觉遵守学习计划，提高学习效率，习惯，自觉遵守学习计划，提高学习效率，做到有
20、计划地学习。做到有计划地学习。拓展延伸拓展延伸 你有哪些良好的学习方法？与同学互你有哪些良好的学习方法？与同学互相交流。在交流中选择适合自己的学习方相交流。在交流中选择适合自己的学习方法，提升自己的学习能力。法，提升自己的学习能力。学习方法：学习方法：1.1.课前准备笔记本课前准备笔记本;2.2.听课中做好笔记听课中做好笔记;3.3.听课后做好整理。听课后做好整理。笔记策略：笔记策略：背诵、默写、速记、笔记等。背诵、默写、速记、笔记等。课堂小结课堂小结享受学习享受学习体味学习体味学习学习中也有辛苦学习中也有辛苦学习是苦乐交织的学习是苦乐交织的学习中有快乐学习中有快乐学会学习学会学习掌握科学的学
21、习方法掌握科学的学习方法善于运用不同的学习方式善于运用不同的学习方式发现并保持对学习的兴趣发现并保持对学习的兴趣课堂练习课堂练习 1.1.小明在日记中写道：小明在日记中写道：“学习是令人享受的，它学习是令人享受的，它带来的意志的磨炼、心灵的满足、技艺的精纯，是其带来的意志的磨炼、心灵的满足、技艺的精纯，是其他任何事物都无可比拟的。学习，有着美的享受他任何事物都无可比拟的。学习，有着美的享受关键看你有没有发现美的眼睛，享受美的行动。关键看你有没有发现美的眼睛，享受美的行动。”要要让学习成为一种享受，我们就要让学习成为一种享受，我们就要()()A.A.发现对学习的兴趣发现对学习的兴趣 B.B.保持
22、对学习的兴趣保持对学习的兴趣 C.C.掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法 D.D.善于运用不同的学习方式达成目标善于运用不同的学习方式达成目标ABCDABCD你有哪些良好的学习方法？与同学互相交流。发现并保持对学习的兴趣；”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务，我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。那么，学习带给我们的是苦还是快乐呢？学会学习，需要掌握科学的学习方法。两幅图的主要区别在于学习时间安排不同，低效率学习者对重要的事情、紧急的事情安排无计划，无规律，而高效学习者则是有计划，有规律，时间安排
23、更合理。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。你有哪些良好的学习方法？与同学互相交流。体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。背诵、默写、速记、笔记等。发现并保持对学习的兴趣；辨析：学习只有苦没有甜。B.树立明确的人生志向和学习目标；在过去的学习经历中，你有过哪些快乐的体验？这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。发现并保持对学习的兴趣；善于运用不同的学习方式达成目标为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。2.2.
24、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句这句话揭示了话揭示了()学习只有痛苦没有快乐，不如放弃学习只有痛苦没有快乐，不如放弃 学习中学习中有辛苦，需要我们凭借坚强的意志作出努力有辛苦，需要我们凭借坚强的意志作出努力 在古在古代学习是很辛苦的，现在学习很快乐代学习是很辛苦的，现在学习很快乐 学习虽然是学习虽然是辛苦的，但能收获学习的成果带给我们的美妙享受辛苦的，但能收获学习的成果带给我们的美妙享受 A.A.B.B.C.C.D.D.B B 3.3.求学与艰难：云南昭通一男孩因求学与艰难：云南昭通一男孩因头顶冰霜上学成为网红，照片中他衣衫头顶冰霜上学成为网红，照片中他衣衫单薄，头发、眉毛、睫毛全部冻出冰花，单薄，头发、眉毛、睫毛全部冻出冰花，脸蛋也冻得通红。尽管同学们笑得东倒脸蛋也冻得通红。尽管同学们笑得东倒西歪，但他却笔直地站着，没有哭，也西歪，但他却笔直地站着，没有哭，也没有笑，一心求学的坚韧！没有笑，一心求学的坚韧！你想对冰花男孩说：你想对冰花男孩说：_
