1、西游记西游记里师徒四人算不算一个集体里师徒四人算不算一个集体?他们的共同目标是什么他们的共同目标是什么?他们最终取得真经是谁的功劳他们最终取得真经是谁的功劳?学习目标1.1.在共建中尽责。集体建设需要哪些条件在共建中尽责。集体建设需要哪些条件2.2.在集体中承担责任，我能做什么在集体中承担责任，我能做什么总：集体建设有赖于我们每个成员的自觉愿望总：集体建设有赖于我们每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。情景探究一情景探究一 我们学校每月都有星级班集体评选活动，七我们学校每月都有星级班集体评选活动，七年级某班争当星级班级体的美好愿望又一
2、次落年级某班争当星级班级体的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：空了，很多同学很失望，这时有人说：“我们我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！操什么心呀，有班主任和班干部呢！”你赞同他的观点吗？为什么？你赞同他的观点吗？为什么？这一车货物能被他们拉走吗？这一车货物能被他们拉走吗？不能，因为他们努力方向都不一致。不能，因为他们努力方向都不一致。【总结归纳总结归纳】在共建中尽责要求在共建中尽责要求：1.1.共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。华和智慧。P78
3、P78探究与分享探究与分享思考思考:1.1.如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当了班长，对班级如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当了班长，对班级会有什么影响？会有什么影响？2.2.你希望四人中谁当选班长？你希望四人中谁当选班长？4.4.如果你是班主任你会怎样选拔班干部？你认为选拔标如果你是班主任你会怎样选拔班干部？你认为选拔标准是什么？由谁来定？准是什么？由谁来定？【总结归纳总结归纳】在共建中尽责要求在共建中尽责要求：2.2.共同商定集体的规则与制度内容，协商要求共同商定集体的规则与制度内容，协商要求【总结归纳】在共建中尽责要求三：【总结归纳】在共建中尽责要求三：3.3.在集体中发扬在集体中发扬“自治
4、自治”精神，主动参与集体建精神，主动参与集体建 设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。问题：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方问题：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？面还需要进行改进？【总结归纳】在共建中尽责要求四：【总结归纳】在共建中尽责要求四：4.4.共同创造良好的集体氛围。共同创造良好的集体氛围。三个和尙有水喝是因为：三个和尙有水喝是因为：他们确定了共同的他们确定了共同的 他们的规则是他们的规则是 他们共同创造了良好的他们共同创造了良好的目标目标挑水喝挑水喝 轮流挑水轮流挑水氛围氛围轮流挑，不争吵轮流挑，不争吵怎样在共建中尽
5、责（建设美好集体的要怎样在共建中尽责（建设美好集体的要求）求）：1.1.共同确定愿景和共同确定愿景和目标目标，让它凝聚每个人，让它凝聚每个人的才华和智慧。的才华和智慧。2.2.共同商定集体的规则与制度内容，协商共同商定集体的规则与制度内容，协商要求要求3.3.在集体中发扬在集体中发扬“自治自治”精神，主动参与精神，主动参与集体建集体建 设，积极参加集体活动，自觉设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。维护集体荣誉。4.4.共同创造良好的集体氛围。共同创造良好的集体氛围。总：集体的建设需要每个人的智慧和力量，总：集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担、去参与。集体的事务需要
6、每个人去分担、去参与。情景探究二：情景探究二：在担当中成长在担当中成长 我们学校每月都有星级班集体评选活动，七我们学校每月都有星级班集体评选活动，七年级某班争当星级班级的美好愿望又一次落空年级某班争当星级班级的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：了，很多同学很失望，这时有人说：“我们只我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！什么心呀，有班主任和班干部呢！”思考：思考：1.1.你赞同他们的观点吗？为什么？你赞同他们的观点吗？为什么？2.2.你对建设美好的集体有什么好的建议？你对建设美好的集体有什么好的建议？
7、（1）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。打扫卫生打扫卫生升国旗升国旗小小小小志志愿愿者者（2）建设班集体需要我们悉心呵护集体荣誉和尊严。P81P81探究与分享探究与分享你如何看待上述观点？你如何看待上述观点？你认为七年级（你认为七年级（3 3）班输了比赛是丢了尊严还）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？是赢得了尊严？勇于担责我付出了：勇于担责我付出了：勇于担责我获得了：勇于担责我获得了：勇于担责我学会了：勇于担责我学会了：勇于担责我的班级：勇于担责我的班级：有了更好地发展有了更好地发展时间，精力，误解，甚至批评时间，精力，误解，甚至批评经验，能力，他人的认可与尊经验，能
8、力，他人的认可与尊 重，赢得了信任，可以让自己重，赢得了信任，可以让自己被赋予更大的责任被赋予更大的责任接纳他人，理解和包容他人，接纳他人，理解和包容他人，学会了关爱他人，互相帮助，学会了关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当学会参与，学会担当为什么集体中要勇于承担责任（为什么集体中要勇于承担责任（意义）意义）？承担责任既是个人有所成就的基础，也是集承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可
9、与尊重，扩大自我成长的空间。获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。（3）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（4）在集体中，还要学会接纳、理解和包容他人，学会参与，学会担当等，培养走向社会的“必修课”。如何在担当中成长（怎样成为集体的主人）？总：集体的建设需要每个人的智慧和力量。总：集体的建设需要每个人的智慧和力量。（1 1）课堂小结1.1.集体建设有赖于每个成员的集体建设有赖于每个成员的()自觉愿望自觉愿望 自主行动自主行动 自主建设自主建设 自我管理自我管理 A.A.B.B.C.C.D.D.D D随堂演练2.2.下列能体现班级实行民主管理做法的是下列能体现班级实行民主管理做
10、法的是（）班上共同商定班规，民主制订各项规则班上共同商定班规，民主制订各项规则 协商确定评优、评先标准和要求协商确定评优、评先标准和要求 民主选举班干部民主选举班干部 午自习等自习时间每个同学轮流午自习等自习时间每个同学轮流“自治自治”来来维护纪律维护纪律 A.A.B.B.C.C.D.D.A A1.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。2.中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。3.本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范
11、围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。4.开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。5.以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。8.只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。9.能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。
