1、高淳区综合实践活动课程之劳动备课（三下）教学内容高铁列车模型课时2二次修改教学目标1.进一步巩固剪切、折叠、粘贴技能。2.根据步骤说明，完成高铁列车模型的制作。3.了解仿生学原理和流线型相关知识。教学重点1. 重点：根据步骤说明完成高铁列车模型的制作。2. 难点：车体各部件的组合与粘贴。教学准备1. 教师准备：高铁列车半成品、范作。2. 学生准备:材料纸、剪刀、美工刀、直尺、垫板、双面胶、工字钉。学生任务正确组装，合作完成高铁列车模型。评价设计剪切光滑、折叠准确、组合正确、粘贴牢固教学过程第一课时一、导入新课1.了解交通工具的演变。2.介绍中国高铁技术的“世界之最”3.揭示课题为什么高铁速度如
2、此快？让我们带着问题，在制作中探究。（揭示课题并板书）二、探究学习1. 了解材料与工具材料：材料纸。工具：剪刀、美工刀、双面胶、直尺、工字钉、垫板。2. 了解高铁列车的结构拆一拆，了解高铁列车的组成部分：车头、车身、车顶、铁轨。3. 归纳制作步骤自学教材15、16页，归纳制作步骤。（1）剪切（2）折叠（3）粘贴4. 寻找纸工符号材料纸上有哪些纸工符号？（1）剪切线（2）山线（3）谷线（4）挖切（5）粘贴5. 完成各部件的剪切和折叠（板书）剪切光滑、折叠准确6. 完成车顶、车身和车头的组合粘贴7. 播放视频，讲解各部件的粘贴、组合方法。三、重点探究播放视频，讲解各部件的粘贴、组合方法（1）车顶与
3、车身四面贴双面胶，前后插入车身，按压左右两边。提示：通过车身下方的洞口，将手指伸进去按压一下，使粘贴更牢固。（2）车头与车身在车头后部的四个粘贴面贴上双面胶，将四面同时插入车身前段缝隙中，注意均匀用力。手指可通过车身下方挖孔处进行固定粘贴。（3）列车与铁轨在车轮的四个粘贴面贴上双面胶，将列车平行放置在铁轨上，注意定准车头方向，将车轮依次粘贴在铁轨的对应位置。第二课时一、复习导入1.同学们，上节课我们已经学习制作高铁列车模型的步骤和注意事项，同学们还记得吗？2.看来同学们掌握的不错，我们就一起来做吧二、实践体验1.布置任务两人合作，完成一个高铁列车模型的制作。教学课件出示制作提示：工具使用，注意
4、安全；耐心细致，看清符号；对齐贴牢，组合正确；互帮互助，保持卫生。2.巡视指导边巡视边拍照，进行过程性记录。三、交流评议1. 组内分享评价标准：（1）剪切光滑（2）折叠准确（3）粘贴牢固（4）整洁美观2. 班级展示四、拓展提升1.将几列列车组合，形成列车组。2.拓展科学知识提问：观察作品外形，为什么高铁列车的速度如此之快？（介绍仿生学原理和有关流线型等科学知识）提问：你还能列举生活中应用到仿生学、流线型的例子吗？板书设计高铁列车模型剪切 光滑折叠 准确组合 正确粘贴 牢固教学反思学 生成果展学生制作的高铁列车实物、照片高淳区综合实践活动课程之劳动备课（三下）教学内容天宫一号模型课时2二次修改教
5、学目标1.了解“天宫一号”的知识信息，产生对航天技术的兴趣。 2.巩固纸工的基本技法，掌握主体为圆柱体的作品制作方法。教学重点1. 重点：完成“天宫一号”纸模型的制作。2. 难点：圆柱体舱体的制作和粘贴。教学准备1. 教师准备：范作、拓展作品、材料纸、剪刀、美工刀、直尺、双面胶、圆柱体模具。2. 学生准备：剪刀、材料纸。学生任务合作完成天宫一号模型评价设计剪切平整、组合准确、粘贴牢固教学过程第一课时一、导入新课1. 视频激趣播放天宫一号发射视频，介绍：“天宫一号”目标飞行器是中国首个自主研制的载人空间试验平台，2011年9月29日21时16分03秒发射，先后与“神舟八号”“神舟九号”“神舟十号
6、”完成对接任务。2. 出示范作，导入课题出示放大的“天宫一号”范作，明确课题：今天我们也来像科学家那样，制作一个“天宫一号”。二、探究学习1. 认识结构（1）制作“天宫一号”模型需要用到哪些材料和工具？（材料纸、剪刀、美工刀、直尺、双面胶、圆柱型模具。）（2）仔细观察“天宫一号”模型，它由哪几个部分组成？2. 自学步骤（1）自学教材18-19页“试一试，做一做”，了解制作的基本过程。（2）交流、归纳制作的流程。小结：剪切部件、卷粘舱体、制作零件、组合封口。（3）对制作步骤有什么疑问？三、重点探究1.制作圆柱体舱体（1）提问（出示舱体材料纸）：舱体的形状是怎样的？怎样利用材料纸进行制作（2）对比
7、（出示卷得圆滑的和不圆滑的两个舱体）：你更喜欢哪一个，为什么？（3）你能利用这个模具卷粘一个舱体吗（拿出圆柱形模具）？技巧说明：紧贴材料，双手捏紧，慢慢转动。2.粘贴圆柱体舱体（1）思考：如何将几个舱体粘贴起来？（引导学生关注粘贴的顺序和方法）（2）播放粘贴视频：先把对接机构和实验舱合拢粘贴，最后粘资源舱。技巧说明：先粘牢一齿，再按序粘贴。3.归纳舱体制作粘贴技巧制作和粘贴圆柱体舱体时，要注意什么？（板书）圆滑、牢固、准确、方向4.制作零件（1）天线的制作粘贴天线时需要注意些什么？（2）太阳能电池板的制作太阳能电池板怎样制作？（3）演示零件的制作注意太阳能电池板的方向要一致。5.观看完整制作视
8、频，整体归纳制作要领（板书）剪切部件 平整卷粘舱体 圆滑（舱体方向）制作零件 牢固组合封口 准确（方向）第二课时一、复习导入1.同学们，上节课我们已经学习制作了天宫一号的步骤和注意事项，同学们还记得吗？2.看来同学们掌握的不错，我们就一起来做吧？二、实践体验1. 布置任务：两人合作，完成一个“天宫一号”模型制作出示温馨提示：技巧要求要明确；部件连接要稳定；操作安全要牢记。2. 播放完整的操作视频（教学课件第8页），巡视指导，记录学生操作过程。三、交流评议1. 出示评价标准（1）步骤准确；连接稳定；粘贴牢固；整洁美观。（2）提出要求：组内互评2. 展示优秀作品以“科技馆展览”形式进行作品展。组织
9、全班评价。3. 交流总结收获四、拓展创新1. 提出问题，思考改进粘贴时，太阳能电池板容易晃动，不够牢固。如何解决？肯定学生方法，展示改造后的模型范作。介绍改造方法：（1）增加支撑。（利用三角形支架或T形结构来支撑。）（2）加固材料。（在太阳能电板中间穿入牙签或细铁丝，达到加固效果。）2. 展示作品，鼓励创新（图片展示用不同材料制作的人造天体模型。）科学家发明创造出了很多人造天体，课后，我们可以利用不同的材料，尝试制作出更多不同的模型。板书设计“天宫一号”模型剪切部件 平整 卷粘舱体 圆滑（舱体方向）制作零件 牢固 组合封口 准确（方向）教学反思学 生成果展学生作品实物及照片高淳区综合实践活动课
10、程之劳动备课（三下）教学内容建筑模型课时2二次修改教学目标1. 认识生活中的摩天大楼，了解制作摩天大楼模型的方法和步骤。2. 掌握折、剪、贴等纸加工的技术，小组合作完成摩天大楼纸模型的整体设计、制作和规划布置。3. 激发参与技术活动的兴趣，提高合作交流的能力。教学重点1. 重点：认识建筑模型的作用和建造摩天大楼的意义。小组合作完成建筑纸模整体的设计、制作和规划布置。2. 难点：卡纸的折和粘。教学准备1. 教师准备：制作材料、垫板、创可贴、摩天大楼模型（范作）。2. 学生准备：辅助材料、双面胶（或胶水）、剪刀。学生任务合作完成作品建筑模型。评价设计操作正确、粘贴牢固、组合巧妙、造型美观教学过程第
11、一课时一、导入新课1. 展示图片 同学们，瞧！这是什么？你们在哪儿看见过摩天大楼呢？（指名回答）2.播放录像。 让我们来了解一下生活中的摩天大楼和建筑模型吧！（播放录像，介绍摩天大楼的相关资料）你对摩天大楼又知道多少呢？你可以先在小组里介绍一下。（再指名回答）3. 谈话。你们真了不起，知道的可真多啊！这些摩天大楼可真壮观啊！它们都是建筑师和工人们的辛劳成果。今天这节课，我们也要当一回小小建筑师，建造出我们心目中最美丽的摩天大楼。大家能行吗？（板书）建筑模型二、探究学习1. 启发探究。请同学们结合书和制作材料，同组讨论一下这座摩天大楼是由哪些部分组成的？（1）PPT展示摩天大楼的组成部分（同学说
12、一个，老师出示一个 ：塔楼、主楼、裙楼等。）（2）引导学生在材料上分别用不同的符号标注出各部分的制作材料。（3）请大家在材料上找出各部分的制作材料。（4）PPT展示各部件，并作适当解释。 2. 质疑问难。你认为制作时，哪个部分最难做？3. 你觉得难在哪里呢？（指名回答）示范主楼的折、粘，主楼山线、谷线的地方认识清楚后，用工具划好折痕线、折出折痕线，对齐粘贴。4. 谈话。三、实践探究让我们请看一下操作视频来帮我们解决这些难题。第二课时一、复习导入1.同学们，上节课我们已经学习制作了建筑模型的步骤和注意事项，同学们还记得吗？2.看来同学们掌握的不错，我们就一起来做吧！二、实践操作1. 分工协作，明
13、确要求。出示制作要求：（1）四人小组分工协作，组长协调。（2）合作完成，看哪个组制作得既牢固又美观。（3）注意操作中的安全和卫生。明确要求后我们就开始比赛了，开始！2巡视协调，关注纪律。发现问题及时指导解决，播放相关轻缓的音乐。三、交流评价1. 交流展评。谈话：完成的小组派代表上来交流一下制作的情况。也可以谈谈制作时遇到的困难，是怎样解决的？（适当鼓励）2. 请你们比比哪一组的制作更值得你学习呢？（适当点评）3. 谈话。同学们，由于时间关系，不能一一上来展评了。下面请各组同学根据教材第24页上的要求交换评议，把评议结果填写好。比比，哪一组最先填写好？四、拓展创新启发谈话。通过本课的学习，你还想
14、到用什么材料来设计、建造摩天大楼的模型呢？（PPT随即播放出各种材料制作出的摩天大楼模型，并配以好房子的歌曲旋律。）总结：希望同学们回家后利用各种材料设计、制作出更多、更美的摩天大楼。（整理教室）板书设计建筑模型摩天大楼塔楼 拆开的塔楼模型主楼 拆开的主楼模型裙楼 拆开的裙楼模型教学反思学 生成果展学生建筑模型作品实物、照片高淳区综合实践活动课程之劳动备课（三下）教学内容3D眼镜课时2二次修改教学目标1初步了解眼镜的结构，学会绘制3D眼镜的部件图样。2. 掌握3D眼镜制作的基本步骤，制作一副适合自己的3D眼镜。3. 养成环保节约、热爱劳动的好品德。教学重点1. 重点：根据书本上的步骤图，制作一
15、副适合自己的3D眼镜。2. 难点：用眼镜框架，绘制3D眼镜的部件图样。教学准备1. 教师准备：卡纸、安全剪刀、双面胶、红色和蓝色薄膜片、铅笔、直尺、眼镜框架、范作。2.学生准备：卡纸、安全剪刀、双面胶、红色和蓝色薄膜片、铅笔、直尺。学生任务完成制作3D眼镜。评价设计剪刻平整、粘贴牢固、佩戴合适、效果明显教学过程第一课时一、导入新课1. 视频导入我们来看一段有趣的动画片！提问：影片的画面清晰吗？ 有没有不同意见？请你示范自己观看影片的方式。介绍：这是一部3D电影，如果佩戴了3D眼镜，画面会变得清晰立体！ 2.揭示课题今天这节课，我们一起来设计、制作一副3D眼镜。（板书）3D眼镜二、探究学习1.出
16、示范作看，这就是老师设计、制作的一副3D眼镜，怎么样？介绍：自制3D眼镜一定要适合自己的脸型。（板书）尺寸合适2.自主学习自制一副3D眼镜，需要哪些材料与工具？3D眼镜分成了哪几个部分？制作步骤又是什么？请认真阅读教材。3. 交流讨论（1）制作的材料与工具。（2）眼镜构成。（3）制作步骤。（板书）画 剪 贴三、重点探究（1）在这三个步骤中，你觉得哪个步骤最难？（2）探究解决有难度的制作步骤。画A.根据教材范例，请取出眼镜框来画一画。遇到了什么困难，谁有好办法解决？B.在画的过程中，眼镜框一直会移动，怎么办？（教师示范，提示要点。）C.提示：为了使视野更开阔，也为了便于戴近视、远视眼镜的人使用，
17、3D眼镜的镜片需要更大，镜框需要更宽。我们利用普通眼镜框描画后，需要放大一定尺寸。剪剪切部件的时候要注意什么呢？（板书）光滑平整 贴粘贴部件时，有没有要提醒大家的？（板书）牢固准确提示：安装镜片，一定要左眼红片、右眼蓝片。第二课时一、复习导入1.上节课我们学习了3D眼镜的的步骤和注意事项，同学们还记得吗？2.看来同学们掌握的不错，我们就一起来做吧二、探究学习1. 出示任务独立完成一副3D眼镜的制作。教学课件出示温馨提示：（1）大胆设计，静心制作，独立完成。（2）安全操作，节约材料，卫生整洁。2. 巡视及时发现问题并进行指导，及时表扬操作正确的学生。三、交流评议1.交流交流学生制作中出现的亮点。2.评议鞋子舒服不舒服，脚说了算；眼镜合适不合适，戴上就知道。请大家戴上自己的眼镜，根据老师的板书要求，进行自我评价。四、扩展创新1. 作品拓展这是我们第一次制作3D眼镜，肯定有不完美之处，比如卡纸容易损坏。有一位3D打印社团的同学，利用新技术改变了镜框材质，使得眼镜更加耐用。2. 头脑风暴你还有什么好主意来改进自己的眼镜？期待每位小朋友能制作出更加精致、实用的3D眼镜！板书设计3D眼镜画 尺寸合适剪 光滑平整贴 牢固准确教学反思学 生成果展学生3D眼镜作品实物、照片
