1、6、陶罐和铁罐人教部编版 三年级下第二课时复习导入复习导入陶罐 御厨 奚落 轻蔑 争辩 恼怒 羞耻 流逝 掘开 和睦相处 相提并论 翻来覆去谦虚懦弱 何必尘土 代价骄傲 jio onu ruh bchn tqin xdi ji朗读词语，并将注音的词语默写在本子上。新知讲解新知讲解学习第一自然段自由读第一自然段，思考：骄傲的铁罐为什么会常常奚落铁罐呢？新知讲解新知讲解学习第一自然段因为铁罐觉得自己很坚硬，看不起容易破碎的陶罐。国王的御厨里有两只罐子，一只是陶罐，一只是铁罐。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。骄傲的铁罐为什么会常常奚落铁罐呢？新知讲解新知讲解学习第2-9自然段自由读第2-9自然段，
2、思考：1、用“”在文中划出铁罐奚落陶罐的话语。2、用“”标出表示铁罐神态、动作的词语。新知讲解新知讲解学习第2-9自然段傲慢，自以为是 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”新知讲解新知讲解学习第2-9自然段 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你
3、怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐说，戴震更加轻蔑的语气。”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。骄傲的铁罐为什么会常常奚落铁罐呢？你等着吧,要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。有一天。“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。解去心中愁绪的是善意的微笑。表示人物神态、动作的关键词都来源于生活，只要善于观察，你的写作就会变得非常生动。坚硬 易碎多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而
4、铁罐（）了。易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。轻蔑 朴实，不浮夸，不虚假轻蔑 朴实，不浮夸，不虚假说到盛东西，我不见得比你差。奚落“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！新知讲解新知讲解学习第2-9自然段 傲慢是这句话的关键词，通过“傲慢”，我们能知道说话人当时的神态，还能理解说话人当时的心情。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。骄傲 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，戴震更加轻蔑的语气。为什么铁罐敢骂陶罐是“懦弱”呢？因为它觉得陶罐易碎，不敢碰自己新知讲解新知讲解学习第2-9自然段为什么铁罐觉得陶罐不能跟自己相提并论呢？“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！
5、你等着吧,要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”因为他只看到陶罐的短处：易碎，觉得陶罐会破成碎片，而自己坚硬永远不会消失。“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”，铁罐（）的说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”新知讲解新知讲解学习第2-9自然段 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”，铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”傲慢 无理取闹火冒三丈暴跳如雷新知讲解新知讲解学习第2-9自然段自由读第2-9自然段，思考：1、用“”在文中划出陶罐回答的话。2、用“O”标出表示陶罐神态、动作的词语。新知讲解新知讲解学习第2-9自然段 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐
6、谦虚地回答。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。谦虚新知讲解新知讲解学习第2-9自然段 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”陶罐为什么会争辩呢？因为他觉得自己有长处，可以盛东西，虽然自己的缺点是比较容易破碎。“”说明陶罐的话还未说完。据理力争，不软弱新知讲解新知讲解学习第2-9自然段何必这样说呢？”陶罐说，“我们还
7、是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”何必这样说呢？”陶罐（）的说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”心平气和好言好语谦虚有礼，不懦弱新知讲解新知讲解分角色朗读 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
8、“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。新知讲解新知讲解学习第2-9自然段拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。铁罐那么傲慢，究竟为什么？陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。因为陶罐很容易破碎。新知讲解新知讲解学习第10-17自然段自由读第10-17自然段，完成填空：多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而铁罐（）了。朴素美观有价值什么也没有了新知讲解新知讲解学习第10-17自然段 不能光看到别人的短处，还要看到别人的长处。我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点也都有缺点。易碎的
9、陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们懂得了一个什么道理？新知讲解新知讲解想象说话：陶罐和铁罐再次相遇，会有怎样的对话呢？很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，他（）对陶罐说：“对不起，我只看到了你的缺点，没看到你的优点。”陶罐（）地说：“人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。”懊悔欣慰 写法指导写法指导 抓住人物说话时的神态和语气，不光可以帮助我们把人物说的话读好，还可以帮助我们更好地体会人物说话时的心情以及人物的性格、品质等。表示人物神态、动作的关键词都来源于生活，只要善于观察，你的写作就会变得非常生动。新知讲解新知讲解 人人都有长处和短处，要善
10、于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。从陶罐和铁罐的不同结局中，你明白了什么道理？我们要像陶罐一样做个谦虚的人，跟同学们要和谐相处。拓展阅读拓展阅读北风和太阳 有一天。北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气，行人突然觉得有点儿冷。就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来。笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云
11、里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。根据伊索寓言改写自由读第2-9自然段，思考：什么也没有了 朴素、美观、有价值”铁罐说，戴震更加轻蔑的语气。根据伊索寓言改写“我就知道你不敢，懦弱的东西！从陶罐和铁罐的不同结局中，你明白了什么道理？“我就知道你不敢，懦弱的东西！傲慢是这句话的关键词，通过“傲慢”，我们能知道说话人当时的神态，还能理解说话人当时的心情。自由读第2-9自然段，思考：和睦相处 相提并论 翻来覆去“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
12、不能光看到别人的短处，还要看到别人的长处。奚落“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！说到盛东西，我不见得比你差。拓展阅读拓展阅读 待人处事不是给人压力、给人逼迫，就能成功，疾言厉色或者使用暴力，是无法令人心服口服的，反而是要给人温暖、安详、以尊重、爱语，让人心生欢喜、心悦诚服，才是胜利者。北风和太阳说明了什么道理？”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！我们要像陶罐一样做个谦虚的人，跟同学们要和谐相处。这时，北风已经悄悄溜走了。陶罐和铁罐再次相遇，会有怎样的对话呢？“住嘴！骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。因为铁罐觉得自己很坚硬，看不起容易破碎的陶罐。1、用“”在文中划出陶罐回答的话。根据伊索
13、寓言改写何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！为什么铁罐敢骂陶罐是“懦弱”呢？“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。傲慢无理 谦虚有礼，不懦弱“不敢，铁罐兄弟。你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。“我就知道你不敢，懦弱的东西！1、用“”在文中划出陶罐回答的话。自由读第10-17自然段，完成填空：为什么铁罐敢骂陶罐是“懦弱”呢？因为他只看到陶罐的短处：易碎，觉得陶罐会破成碎片，而自己坚硬永远不会消失。可是，行人反而把衣服裹紧了。说到盛东西，我不见得比你差。表示人物神态、动作的关键词都来源于生活，只要善于观察，你的写作就会变得非常生动。拓展阅读拓展阅
14、读融开了满河冰冻的是温柔的春风，拂绿了遍野荒原的是无声的春雨，解去心中愁绪的是善意的微笑。强硬和暴力换来的是敌对与仇视，唯有爱的暖阳，才可以融化人心中的寒冰。课堂练习课堂练习一、连一连：找到下面的词语的解释。奚落轻视，不放在眼里。朴素 人烟稀少，十分冷清。荒凉 用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。轻蔑 朴实，不浮夸，不虚假二、根据课文内容填空。1、结实耐用，但易生锈的是（），美观耐腐，但易破碎的是（）。2、傲慢的铁罐和（）的陶罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的（），正视自己的（），相互尊重，（）。铁罐陶罐谦虚长处短处和睦相处课堂总结课堂总结 人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。板书设计板书设计6、陶罐和铁罐傲慢无理 谦虚有礼，不懦弱 奚落 铁罐 陶罐 据理力争 坚硬 易碎什么也没有了 朴素、美观、有价值作业布置作业布置1、摘抄文中的好词好句。2、像陶罐和铁罐这样的故事我们以前在课内课外都读到过，试着自己也编一个这样的童话故事。
