1、1瞭解及闡釋新高中地理課程瞭解及闡釋新高中地理課程谢谢观赏2019-5-182初中是獨立學科模式時，怎樣令學生的多元視角（multi-perspectives）和共通能力有所増強，以符合新高中通識教育和其他學科的要求？怎樣強化學生的跨學科探究能力？初中是綜合學科模式時，怎樣保證學生能掌握基本地理知識、概念和技能，以符合高中地理科的要求？谢谢观赏2019-5-183有否考慮在初中強化實地考察？有否考慮在初中引入校內評核（學校統測/考試包括平時分）？谢谢观赏2019-5-184剪裁初中課程，強化基本地理知識、概念和技能的學習？重點教授與新高中課程相關議題？谢谢观赏2019-5-185如何決定開設哪
2、幾個選修單元？如何運用百分之二十的課程空間來推行實地考察和地理空間數據探究？地圖闡釋能力如何滲入課程內？引入GIS的安排谢谢观赏2019-5-186初中有否兼教地理的同事？如何培訓他們為新新高中地理科作準備？地理專科同事是否須要兼教新高中通識教育科？谢谢观赏2019-5-187地理室校外資源人手谢谢观赏2019-5-188外出參觀/考察活動校內跨科活動與其他組別合作？谢谢观赏2019-5-189如何地安排理科與其他高中選修科的選修？如何安排時間表？如何爭取資源？谢谢观赏2019-5-1810初中與新高中的銜接 獨立學科模式跨科專題研習或類似學習活動可供考慮的主題污染世貿社區研究旅遊谢谢观赏20
3、19-5-1811課程架構組織示例一Integrated Authentic Learning Tasks-Project learning-Crosssubject learning/assessment tasksUsing higher order thinking skills and project learning as link to organize PSHE curriculumCritical thinkingproblem solvingcooperation/collaborationcreativitycritical thinkingDecision-making
4、and value clarification谢谢观赏2019-5-1812初中與新高中的銜接 共通能力中四至中五地理科課程(2003)第50至51頁谢谢观赏2019-5-1813初中與新高中的銜接 綜合學科模式課程發展議會個人、社會及人文教育學習領域課程指引（小一至中三）(2002)所指出的必需學習元素 特別是範疇4地方與環境所包含的部份。谢谢观赏2019-5-1814課程架構組織示例二谢谢观赏2019-5-1815初中與新高中的銜接實地考察：地理技能共通能力跨學科協作多元視角評估：中四至中五地理科課程(2003)第54至80頁谢谢观赏2019-5-1816初中課程內容的調適知識及概念 課題
5、地理能力 地理技巧谢谢观赏2019-5-1817初中課程內容的調適多元視角及跨學科應用能力往何處度假？基本地理知識及概念解決城市問題谢谢观赏2019-5-1818初中課程內容的調適在初中推行跨科協作（例如跨科專題研習）谢谢观赏2019-5-1819新高中課程本身的準備工作開設選修單元教師的專長和興趣學校人手安排學生的能力、興趣和需要必修單元與選修單元的連繫 谢谢观赏2019-5-1820新高中課程本身的準備工作Enquiry-based Fieldworkvs“Guided-tour”Field Task谢谢观赏2019-5-1821機械式地圖閱讀操練谢谢观赏2019-5-1822融入地理情景
6、的地圖闡釋一谢谢观赏2019-5-1823融入地理情景的地圖闡釋二1)描述深涌及其鄰近地區2084的地勢。2)某發展商計劃把深涌發展為一高爾夫球度假村。指出並解釋深涌的有利及不利因素。3)作為環境運輸及工務局長，你會否贊成該項計劃？解釋你的立場。谢谢观赏2019-5-1824New Senior Secondary Curriculum Migration GrantComposite Furniture and Equipment GrantEmpowering Learning and Teaching with Information Technology 谢谢观赏2019-5-1825
7、兼教地理改為專科專教？一物二用：新高中通識教育科單元四全球化和單元六能源與環境與地理課程有緊密的連繫，可否爭取地理科教師專責教授此兩個單元，以減輕備課工作？實地考察可否與新高中通識教育科的IES有某程度或某方面的融合？可否爭取如果由地理科教師統籌，其他教擔或工作可酌量減少？谢谢观赏2019-5-1826如何更好地運地理室來教授地理科？如何強化地理室的裝備和應用來配合新高中課程？有沒有一些校外資源可供申請？有沒有一些校外機構提供教材/課程/展覽/活動可供申請？有沒有考慮利用高低年級學生/教學助理/家長/舊生/友校同工/教師本身的同學（本科或教育文憑或教育碩士）提供人力資源？谢谢观赏2019-5-
8、1827有沒有考慮與其他科目合作安排外出參觀/考察活動以減輕人手壓力？有沒有考慮與其他科目合作安排校內跨科活動（例如跨科專題研習）以減輕人手壓力？與課外活動組/園藝組/環境教育/公民教育/生活教育合作？谢谢观赏2019-5-1828地理科與其他高中選修科的選修安排 學生可以怎樣選？有沒有限制，例如最低選修人數、學生只可選擇科目組別？地理科可如何定位？能否令本科成為百搭？谢谢观赏2019-5-1829地理科最少有一個下午連堂？可否安排全部或大部分高中地理課堂往地理室上課？有否考慮 Block Time-tabling 課堂數目減少但每堂課時較長？有否考慮與其他須進行全方位學習的科目，例如生物科、
9、科學科、旅遊與款待科、歷史科、中史科等，爭取學校時間表預留時間（每一個或兩個循環週/星期一個下午）進行全方位學習，例如實地考察、參觀、邀請校外人士/機構到校舉辦講座或活動？可否安排高中三年最少一次帶地理科同學參加郊野學習中心的宿營活動課程？谢谢观赏2019-5-1830教學助理地理室設備/教具及教材運用電腦室/MMLC室/科學實驗室各項津貼辦學團體校外基金谢谢观赏2019-5-1831Capacity Enhancement Grant New Senior Secondary Curriculum Migration GrantSenior Secondary Curriculum Supp
10、ort Grant Teacher Professional Preparation Grant 谢谢观赏2019-5-1832Quality Education FundJockey Club Life Wide Learning FundSchool-based Professional Support Programmes谢谢观赏2019-5-1833公民教育委員會-公民教育活動資助計劃 環境及自然保育基金/吳氏會德豐環保基金 海託環保基金 蜆殼美景獎勵計劃 加德士環保基金 AEON吉之島教育及環境保護基金 谢谢观赏2019-5-1834谢谢观赏2019-5-1835附錄谢谢观赏2019-5-1836家具及設備表單(F&E List)谢谢观赏2019-5-1837綜合家具及設備津貼綜合家具及設備津貼每年中學每班 HK$13,39524 班：HK$321,48029 班：HK$388,455谢谢观赏2019-5-1838教統局各有關通函教育統籌局通函第161/2005號營辦開支整筆津貼及綜合家具及設備津貼教育統籌局通函第144/2005號教師專業準備津貼教育統籌局通函第37/2006號增撥有時限學校發展津貼以減輕教師的工作量谢谢观赏2019-5-18
