1、短文两篇蝉 小小 思思贝壳 席慕容席慕容蝉小小 思（香港作家）思（香港作家）小 思：原名卢玮銮。原名卢玮銮。1939年香港年香港出生，出生，1964年香港中文大学中文系年香港中文大学中文系毕业。毕业。1981年，以论文中国作家年，以论文中国作家在香港的文艺活动获香港大学硕在香港的文艺活动获香港大学硕士学位。她以笔名士学位。她以笔名“小思小思”出版了出版了散文集路上谈、承教小记、散文集路上谈、承教小记、日影行、不迁、彤云日影行、不迁、彤云笺、香港文学散文等。笺、香港文学散文等。识记拼音识记拼音收收敛敛linlin 宽宽恕恕shsh 短短暂暂znzn聒聒聒聒gugu 淘淘洗洗to to 脆脆弱弱c
2、ucu卑卑微微bibi 一丝不一丝不苟苟gugu 蝉蝉声声chn chn 零零落落lng lng 颤颤动动chn chn 响响彻彻chch 识记拼音识记拼音收收敛（敛（）宽宽恕（恕（）短短暂（暂（）聒聒聒（聒（）淘淘洗（洗（）脆脆弱（弱（）卑卑微（微（）一丝不一丝不苟（苟（）蝉蝉声（声（）零零落（落（）颤颤动（动（）响响彻（彻（）解释词语零落：零落：收敛：收敛：聒聒：聒聒：宽恕：宽恕：一丝不苟：一丝不苟：脱落。脱落。收拢，合拢。收拢，合拢。持续嘈杂，使人厌烦。持续嘈杂，使人厌烦。宽容饶恕。恕，饶恕。宽容饶恕。恕，饶恕。形容办事认真，连最细形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。小的地方也不马虎。
3、解释词语卑微：卑微：上苍：上苍：把玩：把玩：聒噪：聒噪：卑贱微小，地位低下。卑贱微小，地位低下。上天。上天。拿在手中玩赏。拿在手中玩赏。声音杂乱，吵闹。声音杂乱，吵闹。朗读课文，要求声音洪亮。朗读课文，要求声音洪亮。1 细心感受课文，说出作者的情感变化。（1）厌烦）厌烦 （2）埋怨）埋怨 （4）惊奇）惊奇 （6）理解）理解 （7）宽恕）宽恕 2 2 文章采用了什么写法？结合课文章采用了什么写法？结合课文简要阐释一下。文简要阐释一下。先抑后扬先抑后扬3 3 文章通过写蝉告诉我们一个什文章通过写蝉告诉我们一个什么道理？找出原句后再用一句话么道理？找出原句后再用一句话说说你的理解。说说你的理解。生活
4、的历程就是如此，为了生生活的历程就是如此，为了生命的延续，就必须好好的活着。命的延续，就必须好好的活着。哪管是哪管是9090年，年，9090天，都不过要好天，都不过要好好地活过好地活过。4 谈谈你对本文选材和立意的理解。选材：蝉声、蝉身、蝉命选材：蝉声、蝉身、蝉命+作者的作者的感受。感受。立意：由具体事物引发对生命的感立意：由具体事物引发对生命的感悟，立意积极、深刻。悟，立意积极、深刻。贝 壳席席 慕慕 蓉蓉 席慕蓉：祖籍内蒙古，祖籍内蒙古，1943年生于重庆，后随父母迁至台湾。年生于重庆，后随父母迁至台湾。她从小酷爱绘画，她从小酷爱绘画，1964年到比利时年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。
5、后在布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。办画展，出版画册并获奖。1981年年她的她的诗集诗集七里香出版，深受读七里香出版，深受读者喜爱。者喜爱。席慕蓉：生命、时光、乡愁生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集主要作品有诗集七里香无怨七里香无怨的青春、散文集有一首歌的青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福三弦
6、同心集写给幸福等。等。1 1 作者对贝壳的精美做了一番描作者对贝壳的精美做了一番描述述,然后生发了哪些联想然后生发了哪些联想?想到了贝壳里曾经的小小柔软想到了贝壳里曾经的小小柔软生命生命,想到为了这样一个短暂、细想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命小、脆弱、卑微的生命,上苍是那上苍是那样用心地营造了它的居所样用心地营造了它的居所精致精致的贝壳。并由此想到自己的生命的贝壳。并由此想到自己的生命,虽然有限虽然有限,但总比贝壳里的生命长但总比贝壳里的生命长一点一点,空间要多一点空间要多一点,因此要好好面因此要好好面对它对它,好好珍惜它好好珍惜它,好好创造它好好创造它!2 找出能表现本文主旨的
7、句子。是不是也应该用我的能力来把是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？更仔细、更加的一丝不苟呢？3“3“是不是也应该用我的能力来把是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢更仔细、更加的一丝不苟呢”，这句话的含义是什么这句话的含义是什么?含义：要力所能及地把事情做含义：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些。得更精致些、更好些。4 谈谈你对本文选材和立意的理解。选材：贝壳、贝壳里的生命、贝壳选材：贝壳、贝壳里的生命、贝壳居所的精致、我的生命居所的精致、我的生命+
8、作者的感作者的感受。受。立意：由具体事物引发对生命的感立意：由具体事物引发对生命的感悟，立意积极、深刻。悟，立意积极、深刻。5 比较两篇散文的异同。比较两篇散文的异同。相同之处：都是由一个小小的物引发对都是由一个小小的物引发对生命的感悟。生命的感悟。对于生命的理解对于生命的理解,都比较积极、都比较积极、认真。认真。对于对于“物物”的描写都很细腻。的描写都很细腻。不同之处：蝉蝉先抑后扬先抑后扬,贝壳贝壳直直奔主题。奔主题。不同之处：主题不同：主题不同：蝉蝉的主题是不的主题是不管生命短暂与否管生命短暂与否,都要好好活着。都要好好活着。贝壳的主题贝壳的主题是要把自己的事情是要把自己的事情做得更好。做
9、得更好。不同之处：蝉蝉作者对于生命的态度作者对于生命的态度没有直接表白。没有直接表白。贝壳贝壳作者直接作者直接提出了自己要认真做事的想法。提出了自己要认真做事的想法。关于生命的名言警句 你热爱生命吗？那么别浪费时间，你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。因为时间是组成生命的材料。（富兰克林）（富兰克林）人生苦短人生苦短,若虚度年华，则短暂若虚度年华，则短暂的人生就太长了。（莎士比亚）的人生就太长了。（莎士比亚）作业：作业：1新支点阅读扬州的夏日新支点阅读扬州的夏日2123题。题。2背诵关于生命的名言。背诵关于生命的名言。3 写一篇日记，写一篇日记，500字以上。字以上。4 以
10、后每周交两篇日记，每篇以后每周交两篇日记，每篇500字以上。星期二和星期四字以上。星期二和星期四交。交。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，
11、另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按
12、照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
