1、 我一直有一个凄苦的梦我一直有一个凄苦的梦在梦中，我绝望得在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。-有关庙的回忆有关庙的回忆 在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次在
2、我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的那些日子里，我真是多么希望我的母亲还活着。获奖的那些日子里，我真是多么希望我的母亲还活着。我便又不能在家里呆了，又整天整天独自跑到地坛去，我便又不能在家里呆了，又整天整天独自跑到地坛去，心里是没头没尾的沉郁和哀怨，走遍整个园子却怎么心里是没头没尾的沉郁和哀怨，走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年也想不通：母亲为什么就不能再多活两年?为什么在她为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了?莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该
3、分享我的一点点快乐的一点点快乐?她匆匆离我去时才只有四十九岁呀她匆匆离我去时才只有四十九岁呀!我与地坛我与地坛史史 铁铁 生生1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。法。2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。受人物形象。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。联系生活实际，激发学生的感恩情怀。教学目标教学目标史铁生，当代作家。史铁生，当代作家。作者简介作者简介 在他生命的在他生命的第第21个秋天个秋天因患病导致因患病导致双腿瘫痪。
4、双腿瘫痪。瘫痪后的第五年发表他的第一篇小说法学教授瘫痪后的第五年发表他的第一篇小说法学教授及其夫人。著有及其夫人。著有长篇小说务虚笔记，短篇长篇小说务虚笔记，短篇小说命若琴弦，散文我与地坛等小说命若琴弦，散文我与地坛等 他的作品风格清新而温馨，富有哲理和幽默感，他的作品风格清新而温馨，富有哲理和幽默感，属于意蕴深沉的属于意蕴深沉的“散文化散文化”作品。作品。史铁生史铁生 1951年生于北京，年生于北京，19721972年，年，2121岁的他因病瘫痪，从此永远坐岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。上了轮椅。他写的他写的我与地坛我与地坛被公认被公认为中国近为中国近5050年最优秀的散文之年最优秀的
5、散文之一。一。20022002年，他获得华语文学传媒年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。中国最令人敬佩的作家之一。活到最狂妄的年龄活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。上忽的残废了双腿。两条腿瘫痪后的最初几两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都到出路，突然似乎什么都找不到了。找不到了。瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整整 宿宿 憔憔 悴悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x x do do
6、课文写了四件事：课文写了四件事：我发脾气时，母亲抚慰我发脾气时，母亲抚慰“我我”。母亲为了母亲为了“我我”隐瞒病情。隐瞒病情。母亲央求母亲央求“我我”去看花。去看花。母亲的临终嘱托。母亲的临终嘱托。母亲对儿子的母亲对儿子的关爱以及关爱以及“我我”对母亲的怀念。对母亲的怀念。你觉得文中的你觉得文中的“我我”，性格脾气是什么样的？，性格脾气是什么样的？望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边
7、的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。的暴怒无常。面对面对“我我”的暴躁，母亲的暴躁，母亲 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷地听我的动静偷偷地听我的动静 扑过来、抓住手扑过来、抓住手 忍住哭忍住哭 好好儿活好好儿活 品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？挡在窗前挡在窗前 央求般的神色央求般的神色 一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感比我还敏感母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症身患绝症 儿子瘫痪儿子瘫痪 在那段日子里在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想那是好几年长的一段日子，我想我
8、一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：说过：“你为我想想。你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这
9、事无法代替；她想，愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。我与地坛我与地坛 深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声
10、呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子让儿子成为坚强的儿子 我我 母亲母亲 暴怒无常暴怒无常 耐心抚慰耐心抚慰浑然不知浑然不知 重病缠身重病缠身 同意看花同意看花 喜出望外喜出望外 懂得母亲懂得母亲爱爱愧疚愧疚怀念怀念坚强坚强无私无私 4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？当我发脾气时，当我发脾气时，母亲就母亲就悄悄地悄悄地躲出去，在躲出去，在我看不见的地方我看不见的地方偷偷地偷偷地注意着我的动静。注意着我的动静。“当一切恢复沉寂，她又当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来眼圈
11、进来眼圈红红红红的的，看着我。，看着我。（母亲小心翼翼、默默地承受着我的粗暴无（母亲小心翼翼、默默地承受着我的粗暴无理。）理。）“听说北海的花都开了，我推着你听说北海的花都开了，我推着你去走走。去走走。她总是这么说。母亲喜欢花，她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。都死了。”（为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、（为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、时间也没有心思再养花了。）时间也没有心思再养花了。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？的关爱？“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好
12、好儿活好儿活”她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。不了觉。（语言虽朴素，却体现了母亲的伟大（语言虽朴素，却体现了母亲的伟大和坚强，自己已经遭受病痛折磨，但和坚强，自己已经遭受病痛折磨，但还是要坚强地宽慰儿子。）还是要坚强地宽慰儿子。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？“那天我独自坐在屋里，看着窗外那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶的树叶唰唰啦啦唰唰啦啦飘落。母亲进来飘落。母亲进来了，挡在窗前了，挡在窗前”（母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外，要（母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。）把我心中的寂寞、
13、消沉逐出窗外。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？当听说我愿意去北海时，母亲当听说我愿意去北海时，母亲 高兴得一会儿坐下，一会儿站起高兴得一会儿坐下，一会儿站起，还不停地絮絮叨叨地说着还不停地絮絮叨叨地说着（能够说服孩子出去走走，母亲竟是如（能够说服孩子出去走走，母亲竟是如此兴奋。她希望我能开心、快乐。）此兴奋。她希望我能开心、快乐。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？对于对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼一类的字眼儿，她比我还敏感。儿，她比我还敏感。（母亲怕话语中的词会触动儿子的伤痛，（母亲怕话语中的词会触动儿子
14、的伤痛，周到保护儿子，照顾儿子的情绪。）周到保护儿子，照顾儿子的情绪。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经病成那样到她已经病成那样母亲昏迷前的最后母亲昏迷前的最后一句话是：一句话是：“我那个生病的儿子，还有那我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿个未成年的女儿”（在痛苦的弥留之际，心里惦记着的（在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女！）依然只有自己的儿女！）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？“那黄色的花淡雅，白色的花高洁，那黄色的
15、花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。秋风中正开得烂漫。”学习最后一自然段学习最后一自然段 思考：读一读句子，想一想从盛开的思考：读一读句子，想一想从盛开的菊花中你感受到了什么？菊花中你感受到了什么？“我我”懂得了究懂得了究竟应该怎样好好活了吗？竟应该怎样好好活了吗？用象征的手法赋予菊花深刻的含用象征的手法赋予菊花深刻的含义，象征作者对生命的渴望和眷恋，义，象征作者对生命的渴望和眷恋，作者浓墨重彩写菊花盛开，表达了作作者浓墨重彩写菊花盛开，表达了作者对母亲的怀念，象征了母亲对我的者对母亲的怀念，象征了母亲对我的爱。爱。“我俩
16、在一块儿，要好好儿活我俩在一块儿，要好好儿活”学习最后一自然段学习最后一自然段 体现了我心中的坚强与自信，我明白体现了我心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我感悟了了母亲没有说完的话，找到了自我感悟了生活的真谛。热爱生命，坚强生活增加生生活的真谛。热爱生命，坚强生活增加生活的热情和信心。活的热情和信心。课文两次写到秋天。文章的题目叫课文两次写到秋天。文章的题目叫“秋天的秋天的怀念怀念”原因有：原因有：“秋天秋天”是背景和是背景和“引子引子”，文，文中写景、叙事、记人，都与中写景、叙事、记人，都与“秋天秋天”有关；有关；“秋秋天天”是是“我我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有不幸遭
17、遇、暗淡心情的写照，具有象征性；象征性；“秋天秋天”是是“我我走出低谷、乐观生活走出低谷、乐观生活的象征。也表明经过人生的的象征。也表明经过人生的“秋天秋天”母亲牵挂的母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。以此为题，抒写了对母亲的怀念之情。以此为题，抒写了对母亲的怀念之情。为什么文章的题目叫为什么文章的题目叫“秋天的怀念秋天的怀念”对比对比对比对比母亲：母亲：作者：作者：母亲的委曲求全母亲的委曲求全后来的醒悟、忏悔后来的醒悟、忏悔坚强、无私、伟大愧疚、怀念、热爱“我我”的暴怒无的暴怒无常常“我我”先前的任性、灰先前的任性、灰心心7 7、对
18、比手法的运用：、对比手法的运用：前文写深秋萧条景象前文写深秋萧条景象对比对比 结尾处菊花开放的结尾处菊花开放的十分烂漫的景色十分烂漫的景色 2、学习了这篇课文，你一定会有更多学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？更深的感受，此刻你最想说的是什么？1、又是秋天，当作者站在母亲的墓又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。一定会好好儿活。是啊！母
19、爱多么伟大！是啊！母爱多么伟大！妈妈每天忙这忙那，还不妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。小时小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！史铁生经典语录史
20、铁生经典语录 不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。生命也就失去了存在的魅力。作业：作业：1、我想，你学习了史铁生的秋天的怀念，你一定想对你的母亲说点什么，请你以妈妈，我想对您说为题，写一篇文章。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦
21、想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世
22、，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。
23、74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
