新苏教版二年级科学下册第2单元《磁铁的两极》课件+教案.zip

单元单元 玩磁铁玩磁铁课题课题5.磁铁的两极5.磁铁的两极课时课时1 1核心 概念核心 概念3.物质的运动与相互作用3.物质的运动与相互作用学习内容及要求学习内容及要求3.2电磁相互作用电磁相互作用三三四年级四年级 知道磁铁同时存在两个不同的磁极，相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。知道磁铁同时存在两个不同的磁极，相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。科学观念科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力）态 态度责任度责任（科学态度 社会责任）教学目标教学目标科学观念科学观念知道磁铁的磁极吸力最大，磁极能指示南北，同极相斥和异极相吸。科学思维科学思维利用所学进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。探究实践探究实践根据磁铁指南北的现象，能标示出磁铁上的S极、N极。态度责任态度责任能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。教学 重点教学 重点通过实验探究，认识磁铁两极间的相互作用。学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？教学 难点教学 难点通过实验探究，认识磁铁两极间的相互作用。教师：磁悬浮列车及其原理介绍的视频。教学 准备教学 准备学生：多种形状的磁铁、大头针、磁铁旋转支架、光滑的圆 杆、磁悬浮现象演示实验装置、记号笔、记录册。教学过程教学过程教学教学教学活动教学活动设计思路设计思路教学备注教学备注环节环节上课仪式上课仪式同学们好！好，我们开始上课了。我们一起继续研究磁铁。1.和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。一、复 习导 入：一、复 习导 入：1.（教师出示各种各样的磁铁。）这节课，老师带来 好 多 朋 友，大 家 认 识吗？对，它们都是磁铁。生：回 忆 旧 知，辨 认 磁铁。认识一些磁铁的形状，知道磁铁的形状多种多样。二、探索二、探索可是这么多磁铁我们怎么区别呢？你能给它取个名字吗？同学们真有创意，给 磁 铁 起 了 这 么 多 好 名字。生：仔细观察，给磁铁起名字。3.科学家也根据磁铁的形状给它起好了名字，有：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、球形磁铁等。生：将各种形状的磁铁与名字一一对应。活动二：发现磁铁有两极1.（出示一块条形磁铁）提问：磁铁能吸引什么？生：思考回答：大头针、铁片、铁屑2.（把条形磁铁平放在一层大头针上）下面老师用这块条形磁铁去吸引大头针，看 看 你 又 能 发 现 什么？生：仔细观察，发现磁铁上有的地方磁力大，有的地方磁力小，并把看到的通过观察、思考，发现磁铁有两极。培养学生的观察能力和归纳表达能力。发现磁铁的两极有哪些性质。培养学生的动手实验能力和归纳概括能力以及小组合作意识。实验现象画在活动手册P5上。小结：磁铁上磁力最大的地方叫做磁极。活动三：研究磁铁的两极1.磁铁可以指南北。不 同 形 状 的 磁 铁 有 名字，磁铁上的两极有名字吗？把条形磁铁水平放在支架上，让其自由旋转，重复三次。小结：条形磁铁的两端分别指向南、北两极，指北 的 一 端 叫 北 极，用“N”来表示，指南的一端叫南极，用“S”来表示。由于地球磁极与地球两极的位置不完全重合，磁铁磁极 指向会略有偏差。生：思考，想办法起名字。观察实验现象，发现其中规律，明确教室中的方位，给 磁 铁 的 两 极 起 名字。明确磁铁可以指南北。2.磁铁同极相推斥，异极相吸引。如果磁铁的两极相互接近，会出现什么现象呢？是不是所有磁铁都这样的性质呢？小 结：磁 铁 同 极 相 推斥，异极相吸引。三、三、（出示磁悬浮列车图片）提问：这种列车同学们认拓 展应用拓 展应用识吗？生：猜一猜，试一试，并把实验现象画在活动手册P5页。多次实验，总结规律。观察并说出其特点。讨论其中的科学原理。播放相关视频，解密磁悬浮原理。五、练一练五、练一练一、选择题一、选择题1 条 形 磁 铁 的 两 端 分 别 指 向(）方向。A 南、北 B 东、西 C西、北 D.东、南2.磁铁的磁力()。A分布均匀 B两极最强 C中间最强3.下 列 哪 组 磁 铁 可 以 吸 在 一起?(）A.B.C.4.条形磁铁摔成两节后，它还有（）磁极。A.2个 B.1个 C没有5.把条形磁铁水平悬挂在支架上，让它自由转动。观察它静止时在线练习：在线练习：http:/http:/的实验，验证了(）。A.磁力强弱的特性 B磁极的特性 C 磁铁指示方向的特性 D两极的特性二、判断题二、判断题1.同块磁铁上有的地方磁力大，有的地方磁力小。()2.磁悬浮列车运用了磁铁同极相斥的原理。()3.条形磁铁的中间是没有磁性的，马蹄形磁铁的中间有磁性。()4.磁铁哪端吸的铁钉多，说明哪端磁性强。()5.磁铁指北的一端叫S极。()参考答案：参考答案：1A 2B 3B 4A 5C1 2 3 4 5六、整理六、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用材料的好习惯。七、板书设计七、板书设计5.磁铁的两极磁铁上磁力最大的地方叫做磁极N S磁铁同极相推斥，异极相吸引八、课堂反思八、课堂反思新苏教版二年级科学下册目录m l发现磁铁有两极研究磁铁的两极认识各种各样的磁铁rn shi g zhng g yng de c ti f xin c ti yu ling j yn ji c ti de ling j 根据形状，磁铁可以分为：gn j xng zhung c ti k y fn wi条形磁铁 tio xng c ti 环形磁铁 hun xng c ti 圆形磁铁 yun xng c ti 蹄形磁铁 t xng c ti 球形磁铁 qi xng c ti 用整块磁铁吸引大头针，可以发现：yng zhng kui c ti x yn d tu zhn k y f xin 磁铁上有的地方磁力大，有的地方磁力小，磁力最大的地方叫做磁极。c ti shng yu de d fang c l d yu de d fang c l xioc l zu d de d fang jio zu c j 把条形磁铁水平放在支架上，让它自由旋转，重复三次，可以发现：b tio xng c ti shu png fang zi zh ji shng rng t z yu xun zhun chng f sn c k y f xin 条 形 磁 铁 的 两 端 分 别 指 向 南、北 两极，指北的一端叫北极，用“N”来表示，指南的一端叫南极，用“S”来表示。tio xng c ti de ling dun fn bi zh xing nn bi ling j zh bi de y dun jio bi j yng li bio sh zh nn de y dun jio nn j yng li bio sh把两块磁铁相互靠近，可以发现：b ling kui c ti xing h ko jn k y f xin两块磁铁相靠近时，同极相推斥，异极相吸引。ling kui c ti xing ko jn sh tng j xing tu ch y j xing x yn磁 悬 浮 列 车 运 用 了 磁 铁 的 什 么 特 性？c xun f li ch yn yng le c ti de shn me t xng 练一练练一练1 条 形 磁 铁 的 两 端 分 别 指 向(）方 向。A 南、北 B 东、西 C 西、北 D.东、南2.磁 铁 的 磁 力()。A 分 布 均 匀 B 两 极 最 强 C 中 间 最 强3.下 列 哪 组 磁 铁 可 以 吸 在 一 起?(）A.B.C.4.条 形 磁 铁 摔 成 两 节 后，它 还 有（）磁 极。A.2 个 B.1 个 C 没 有5.把 条 形 磁 铁 水 平 悬 挂 在 支 架 上，让 它 自 由 转 动。观 察 它 静 止 时 的 实 验，验 证 了(）。A.磁 力 强 弱 的 特 性 B 磁 极 的 特 性 C 磁 铁 指 示 方 向 的 特 性 D 两 极 的 特 性A B B A C 练一练练一练二、判 断 题1.同 块 磁 铁 上 有 的 地 方 磁 力 大，有 的 地 方 磁 力 小。()2.磁 悬 浮 列 车 运 用 了 磁 铁 同 极 相 斥 的 原 理。()3.条 形 磁 铁 的 中 间 是 没 有 磁 性 的，马 蹄 形 磁 铁 的 中 间 有 磁 性。()4.磁 铁 哪 端 吸 的 铁 钉 多，说 明 哪 端 磁 性 强。()5.磁 铁 指 北 的 一 端 叫 S 极。()