磁铁的两极

1、轻拿轻放，注意不要砸伤自己。 每个小组都有材料袋，用完的实验材料要及时 地整理好，要物归原处。 每个活动做完后，请填好活动记录。 S N 环形磁铁 U形磁铁 条形磁铁 磁针 圆形磁铁 把条形磁铁放在铁粉盒子上，并拿起来晃动几下，你发现了什么？ 为什么铁粉都跑 到磁铁的两端了？ 同一块磁铁的不 同位置磁性大小 相同吗？ 思考思考 1、在每个位置处分别放置一枚曲 别针。 2、推动磁。

2、3.3.磁铁的两极磁铁的两极 1 2 3 4 5 1. 磁铁的各个部位都有磁力都有磁力 吗？ 2. 磁力的大小相同大小相同吗？ 各部分磁力一样大； 两端磁力大，中间磁力小； 两端磁力小，中间磁力大； 一端磁力大，一端磁力小。 我的猜测：我的猜测： 探索活动一：探索活动一：借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小 1 2 3 4 5 手拿一根回形。

3、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容教学内容 5.磁铁的两极 课时安排课时安排 1-1 总课时总课时 1 教学目标教学目标 1知道磁铁的磁极吸力最大、磁极能指示南北、同极相斥和 异极相吸。 2根据磁铁指南北的现象，能标示出磁铁上的 S 极、N 极。 3利用所学进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。 4.了解利用科学技术能改造自然，让生活环境不断得到改善。 教学重难点教学重难点 重点：研究磁极间的。

4、苏教版小学科学二年级下 第二单元 第5课 目录目录 圆形磁铁圆形磁铁 条形磁铁条形磁铁 球形磁铁球形磁铁 蹄形磁铁蹄形磁铁 环形磁铁环形磁铁 磁铁上有的地方磁力大，有的地方 磁力小，磁力最大的地方叫做磁极。 条形磁铁的两端分别指向南、北两 极，指北的一端叫北极， 用“N”来表 示，指南的一端叫南极，用 “S”来表 示。 两块磁铁相靠近时，同极相推斥， 异极相吸引。。

5、第第 5 课课 磁铁的磁铁的两极两极 教案教案 苏教版苏教版 教教 案案 首首 页页 教学时间： 年 月 日 课题 5.磁铁的两极 教学课时 1 教 材 分 析 本课围绕“发现”这个核心，分两部分展开四个活动。第一部分，发现不同， 即观察多种磁铁，认识一些磁铁的形状，为接下来寻找磁铁的共同特 征“具有两 极和两极的相互作用”做好铺垫。第二部分，发现磁极和磁极的 特点。这部分由 逐层递进的三个活动组成。第一个活动，找磁极。教材在此 选用了吸力测试法， 也就是比较磁铁上哪个部位的吸力大。具体的安排是用 整个磁铁接近一层平铺的 小铁件。

6、苏教版科学二年级下册第 5 课磁铁的两极同步练习题 一、填空题： （共计 14 分。 ） 1. 磁铁上吸引回形针最多的地方 最大，这是磁铁的__________。 2. 一块磁铁上有两个 ，一个是_ _ 极，用字母 表示，一个 是 __极，用字母 表示。 二、判断题： （共计 6 分。 ） 1. 只有条形的磁铁有南极和北极。 （ ） 2. 用磁铁的磁极可以找到南北两个方向。 （ ） 3. 磁铁间同极相互排斥异极相互吸引。 （ ） 三、选择题： （共计 20 分。 ） 1. 下面（ ） 形状的磁铁有南北两个磁极。 A. 条形 B. 环形 C. 球形 D. 蹄形 E.椭圆形 F. 不规则形 2. 下面。

7、3 磁铁的两极,教科版 二年级下,新知导入,观看视频，说一说视频里的小钢珠为什么会自动跑到条形磁铁的顶端而且不会掉下来呢？,新知讲解,准备条形磁铁，小图钉、小钢珠、铁粉盒，塑料尺，曲别针、蹄形磁铁。,新知讲解,将条形磁铁放入图钉堆里，观察条形磁铁吸引图钉后的现象。,将条形磁铁放入图钉堆里，轻轻拿起后发现小图钉总是被吸引在磁铁的两端。,新知讲解,将蹄形磁铁放入曲别针堆里，观察蹄形磁铁吸引曲别针后的现象。,将蹄形磁铁放入一堆曲别针里，轻轻拿起后发现曲别针总是被吸引在磁铁的两端。,新知讲解,我们知道磁铁有磁性、磁铁的。

8、3.磁铁的两极,1. 磁铁的各个部位都有磁力吗？ 2. 磁力的大小相同吗？,各部分磁力一样大； 两端磁力大，中间磁力小； 两端磁力小，中间磁力大； 一端磁力大，一端磁力小。,手拿一根回形针，分别按顺序接触条形磁铁上的五个部位，感受、比较磁力大小。,磁铁平移、速度要慢，回形针摆放要整齐、将同一头朝向条形磁铁，仔细观察并及时记录回形针被吸引的次序。,把一根条形磁铁放上去，用手指轻轻的在磁铁上敲击，观察铁粉被条形磁铁吸引后的分布情况。,条形磁铁的中间磁力小，两端磁力大。 磁铁磁力最大的部分称为磁极。 每块磁铁有两个磁极。。

9、磁铁的两极,认 识 磁 铁,rn sh c ti,马蹄铁,认 识 磁 极,rn sh c j,磁极指示 南 北,c j zh sh nn bi,North 北方,South 南方,磁极的互相作用,c j de h xing zu yng。

10、磁铁的两极,认识不同形状的磁铁,条形磁铁,环形磁铁,圆形磁铁,球形磁铁,蹄形磁铁,认识磁极,用整条磁铁去吸铁钉，你发现了什么？,磁铁上有的地方磁力大，有的地方磁力小。磁铁上磁力最大的部分叫做磁极。,磁极指示南北,把条形磁铁水平悬挂在支架上，让它自由转动。观察它静止时，两端分别指向什么方向。,North 北方,South 南方,磁铁指南的一端叫南极，用“S”表示；指北的一端叫北极，用“N”表示。,磁极的相互作用,让两块磁铁的磁极相互靠近，你有什么发现？,同极相互排斥，异极相互吸引。,磁铁性质的应用,磁悬浮列车。

11、磁铁的两极,聚焦：磁铁的各个部位都有磁力吗？,磁力的大小相同吗？,探 索,借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小,探 索,用磁铁的不同部位接触回形针,探 索,将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子。,探 索,磁铁磁力最强的部分叫磁极,条形磁铁有几个磁极？,研 讨,实验中的哪些现象说明了条形磁铁有两个 磁极？,磁极,磁极,非常感谢同学们！ 科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！ 巴甫洛夫 希望有机会我们一起研究科学知识好不好。

12、磁铁的两极,磁铁具有什么性质？,磁铁的各个部位都有磁力吗？,磁铁各个部位的磁力大小相同吗？,如何设计实验，探究 磁铁哪部分的磁力大？,方案一 条形磁铁；回形针,用回形针接近磁铁的一端,用回形针接近磁铁的中部,方案二 条形磁铁；回形针,用回形针接近磁铁的不同部位,方案三 条形磁铁；磁粉；铁粉盒子,通过以上实验，我们可以得出什么结论？,磁铁的两端磁力最大，中间最小。,怎样找到 蹄形磁铁的磁极？,实验方案： 1、用回形针感受蹄形磁铁不同部位的磁力大小。 2、用蹄形磁铁的不同部位接触回形针。 3、用蹄形磁铁吸引置于铁粉盒子中的。

13、磁 铁 的 两 极 教科版小学科学二年级下册第一单元第3课 聚焦：磁铁的各个部位都有磁力吗？ 磁力的大小相同吗？ ？ 不同位置的点磁力大小相同吗？ 选择5个点，猜测一下。 A A B B C C D D E E 猜测 实验 实验要求： 1、小组内分工明确。 2、记录好每个点吸引垫圈的个数； 3、进行2-3次实验； 4、分析数据，讨论并写出“我们的发现” 实验 ： 拓展：蹄形磁铁的磁极 青白江区科学实验教学研讨会青白江区科学实验教学研讨会。

14、磁铁的两极教学设计磁铁的两极教学设计 【教材简析【教材简析】 本节课教科书围绕探索磁铁的两极，聚焦 2 个问题开展：磁铁的各个部分都 有磁力吗？磁体的大小相同吗？通过探索活动，最后建构磁铁有两极的具体概念。 学生在认识了磁铁能吸引铁一类物体，了解到磁铁具有一种看不见的磁力后， 应当发现磁力有强有弱，但是他们大多不清楚磁铁不同部分磁力的大小，也不清 楚磁铁的磁力是怎样分布的。在上节课做磁铁吸引小车运动的实验时，学生自觉 或者不自觉地用条形磁铁的两个极去吸引，他们隐约知道磁铁这两处的磁力很大。 教科书设计了有。

15、磁铁的两极 聚焦把磁铁铁放入小钢钢珠 堆中,再轻轻轻轻 拿出, 会看到什么现现象? 1.磁铁铁的各个部位都有磁力吗吗？ 2.磁力的大小相同吗吗？ 探索1 借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小 用手指拿着回形针针，在条形 磁铁铁的各个部位感受、比 较较。 探索2 用磁铁的不同部位接触回形针 5枚回形针排成一行，慢慢推动磁铁靠近回形 针。 探索3 用磁铁吸盒里的铁粉 将磁铁铁紧紧紧紧 贴贴在盒子上 ，轻轻微、快速抖动动，观观 察铁铁粉的情况。 重复几次，做好记录记录 。 活动动手册第5页页 研讨讨 3个实验有哪些现象？说明了什么？ 磁极：。

16、磁铁的两极 条形磁铁 活动动 一： 回形针 A B C D E 四人小组合作，每人一份材料； 先自己操作和观察，再小组内交流； 实验结束后，整理材料。 温馨提示：温馨提示： 活动动 二： 5个回形针排成一条直线 条形磁铁稳铁稳 定地平行推进进 标出回形针被吸引的位置 5个回形针要排成一条直线； 条形磁铁要稳定地平行推进； 观察并记录 5个回形针先后被吸引的顺序； 再重复两次。 温馨提示：温馨提示： 活动动 三： 初始状态时 ，铁粉要均匀平铺在铁粉盒里； 晃动铁 粉盒子时要轻； 仔细观 察铁粉的分布情况并记录 。 温馨提示：温馨提示： 寻寻。

17、二二年级下年级下册册科学科学教案教案 1 课 题 3 3、磁铁的两极、磁铁的两极 课时 日期 教学目标 1、知道磁铁磁力最强的部分叫磁极，每块磁铁上都有两个磁极。 2、通过不同的实验，探究磁铁不同部位的磁力大小，从而明白磁铁上磁极 部位磁力最强。 3、应用磁铁上磁极部分磁力最强这一特性，解决生活中的实际问题，激发 学生学习科学、运用科学的兴趣和习惯。 教学重点 通过不同的实验， 探究得出磁铁不同部位的磁力大小， 从而明白磁极部位磁 力最强。 教学难点 探究磁铁上磁极部位磁力最强，并运用磁铁的这一特性解决实际问题。 教学准。

18、二二年级年级下下册册科学科学教案教案 3 3、磁铁的两极、磁铁的两极 教材分析：教材分析： 磁铁的两极是本单元的第三课，是在认识磁铁能吸什么、磁铁怎样吸 引物体之后，指向“磁场”教学的第一课，教材由四部分组成：第一部分 是聚焦：通过推测条形磁铁不同部位磁力大小是否相同，了解学生的前概 念，同时产生本课的研究问题，第二部分是探索：根据推测经历借助回形 针用感官感受磁铁不同部位的磁力、观察相同轻重的回形针被磁铁不同部 位吸引的距离（先后）以及借助铁粉盒观察铁粉在磁铁上的分布等活动收 集磁铁不同部位磁力大小的证据。

19、二二年级下年级下册册科学科学教案教案 1 课 题 5 5、磁铁的两极、磁铁的两极 课时 日期 教学目标 1、观察磁铁，知道磁铁有多种形状，无论哪种形状的磁铁特性都是一样的。 2、通过用整块磁铁吸大头针、悬吊磁铁、让两个磁极靠近等一系列的探究 实验，引导学生知道磁铁的磁极吸力最大，磁极能指示南北，磁铁具有同极 相斥、异极相吸的特性。 3、根据磁铁指南北的现象，标示出磁铁上的 S、N 极。 4、利用所学知识进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。 5、磁铁易碎，引导学生能够爱惜磁铁，轻拿轻放。 教学重点 引导学生通过一系列的探究实。

20、www.163wenku.com 精品教学资料分享与下载】 磁铁的两极教学设计 【教材简析】 本课是二年级下册磁铁单元的第 3 课。教科书用学生熟悉的条形磁铁、 小钢珠和回形针这三个物体引入，唤起学生的已有认知“磁铁能吸引铁一类的物 体，具有一种看不见的磁力”，由此引出本课研究的主题“磁铁各个部位都有磁 力吗，不同部位磁力大小相同吗”，从而开展一系列“研究条形磁铁不同部位磁 力”的活动。本课由四部分组成：第一部分聚焦，由学生熟悉的条形磁铁引 出本课的主题“研究磁铁不同部位的磁力”；第二部分探索，有三个活动， 第一个是借助一。

21、分享与下载教学资料：www.163wenku.com 第第 3 3 课课 磁铁的两极磁铁的两极 【科学【科学教学教学目标】目标】 1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。 2、两个磁极接近,有时相互排斥,有时相互吸引。磁极间的作用是相互的。 3、在观察中发现问题、提出问题,对问题作出假设性解释。 4、通过实验获取证据,用证据来检验推测。 【教学重难点】【教学重难点】www.163wenku.com 重点重点： 鼓励学生设计不同的实验方案,研究磁性强弱的问题,从某方面对不同 的实验方法做出比较和评价,体会同一问题可以用不同的方法解决。指导学生在 探。