1、 二年级上册数学一课一练-4.1乘法的初步认识一、单选题 1.与2282不相等的算式是( )。 A.228+2B.2228C.228+2282.下面不能用算式“42”表示的是（ ）。 A.B.C.3.12，则（ ）。 A.3B.4C.5二、判断题 4.63=18表示3个6相加的和是18。 5.每句乘法口诀都可以写四道算式。 6.11的积是2。 三、填空题 7.求_的和的简便运算，叫做乘法。8.999999写成乘法算式是_，读作_。 9.用乘法算式表示4个9相加的和是_或_ 10.填上相同的数 _=_=_四、解答题 11.他们一共投中了多少个球? +=（ ）=（ ）12.看图回答。 （1）+=（
2、 ）=（ ）（2）+=（ ）=（ ）五、综合题 13.看图写一写，填一填。 （1）横着看，每行有_颗，有_行，一共有_颗。 （2）竖着看，每列有_颗，有_列，一共有_颗。 六、应用题 14.一只鹅重6千克，1只鹅的重量等于2只鸭的重量，2只鸭的重量等于3只鸡的重量，1只鸭的重量等于多少千克？一只鸡的重量等于多少千克？参考答案一、单选题1.【答案】 A 【解析】【解答】选项A，228+2=230，2282=456，230456；选项B，根据乘法交换律可知，2228=2282；选项C，根据乘法的意义可知，228+228=2282.故答案为：A.【分析】根据题意可知，对于A选项，先计算再比较；观察B
3、选项可知，两个数相乘，交换因数的位置积不变；观察C选项可知，求几个相同加数的和的简便运算用乘法，据此解答.2.【答案】 C 【解析】【解答】解：A、表示4个2的和，能表示； B、表示2个4的和，能表示； C、表示3个2的和，乘法算式是23，不能表示。 故答案为：C。 【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，“42”表示2个4的和，也表示4个2的和。3.【答案】 B 【解析】【解答】解：3=12，所以=4。 故答案为：B。 【分析】用乘法可以表示几个相同加数的和，即这个相同加数相同加数的个数。二、判断题4.【答案】 正确 【解析】【解答】解：63=18表示3个6相加的和是18。 故答案为：正确
4、。 【分析】几个相同加数的和可以用乘法算式表示，即这个加数相同加数的个数。5.【答案】 错误 【解析】【解答】解：并不是每句乘法口诀都可以写四道算式。 故答案为：错误。 【分析】当两个因数相等时，乘法口诀可以写两道算式。6.【答案】 错误 【解析】三、填空题7.【答案】 几个相同加数 【解析】【解答】求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。故答案为：几个相同加数。【分析】根据乘法的定义解答即可。8.【答案】 9；6；54；9乘6等于54 【解析】【解答】解：999999写成乘法算式是96=54，读作9乘6等于54。 故答案为：9；6；54；9乘6等于54。 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘
5、法表示，即用这个相同加数相同加数的个数；读乘法算式时，“”读作“乘”，剩下的按照算顺序读出即可。9.【答案】 94=36；49=36 【解析】【解答】解：用乘法算式表示4个9相加的和是94=36或49=36。 故答案为：94=36；49=36。 【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，由此列式并根据9的乘法口诀计算即可。10.【答案】 1；1；1；1；1；1；1；1；1；1 【解析】四、解答题11.【答案】 3+3+3=9（个） 33=9（个）【解析】【分析】每人投中了3个球，一共3个人，他们一共投了3个3球，加法算式可以可以写成 3+3+3=9（个） ；乘法算式可以写成 33=9（个） 。
6、12.【答案】 （1）4+4+4=12（个） 43=12（个）或34=12（个）（2）1+1+1=3（辆） 13=3（辆）或31=3（辆）【解析】【分析】（1）每辆轿车有4个轮子，共有3辆，也就是3个4，写成加法算式是： 4+4+4=12（个） ，写成乘法算式是：34=12（辆 ）或43=12（辆）。 （2）有3个1辆轿车，写成加法算式是： 1+1+1=3（辆） ，写成乘法算式是：13=3（辆）或31=3（辆）。五、综合题13.【答案】 （1）5；2；10（2）2；5；10 【解析】【解答】解：（1）横着看，每行有5颗，有2行，一共有52=10颗；（2）竖着看，每列有2颗，有5列，一共有25=10颗。 故答案为：（1）5；2；10；（2）2；5；10。 【分析】（1）横着看，一共有的颗数=每行有的颗数行数，或一共有的颗数=行数每行有的颗数，据此代入数据作答即可； （2）竖着看，一共有的颗数=每列有的颗数列数，或一共有的颗数=列数每列有的颗数，据此代入数据作答即可。六、应用题14.【答案】 解：一只鸭的重量为：623（千克） 两只鸭的重量为：236（千克） 一只鸡的重量为：632（千克）答：一只鸭的重量等于3千克，一只鸡的重量等于2千克【解析】【分析】结合生活实际考察质量单位换算
